【實用】高考作文合集
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的高考作文，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
高考作文命題形式的發展歷經了三大階段，即從命題作文到材料作文再到話題作文的階段。近年來，高考作文命題又出現新的走向，新材料作文是對材料作文和話題作文的突破和完善——
從材料出發：高考作文命題新走向
高考作文命題，無論是內容還是形式，都在不斷地發展與完善。高考作文命題形式的發展，基本上歷經了三大階段，即從命題作文到材料作文再到話題作文的階段。嚴格來說高考作文是由命題作文開始的，隨後又出現了材料作文的主流樣式。
新的命題形式初見端倪
1999年以後，開始採用話題作文的形式。由於話題作文具有自定立意、自定文體、自定標題的開放優勢，所以近幾年來它一直是高考作文的主要樣式。但是最近兩年，又出現了一種新的作文樣式，比如20xx年的全國Ⅱ卷作文試題，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
分析這道作文試題，我們發現它既不同於歷史上的材料作文，也不同於近幾年的話題作文。同20xx年的湖北試題相同，它們大致是由材料加要求兩部分組成，湖北題是王國維的論述加上作文要求，全國題則是一則寓言故事加上作文要求，有材料有要求但沒有作文話題，需要考生自己根據材料確定話題，這種形式筆者姑且稱之爲“新材料作文”。
新材料作文的突出特點
新材料作文顧名思義是在材料作文基礎上發展起來的一種新的作文樣式，這種命題形式從本質上講，是材料作文，但是從表現形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了材料作文的一些優點，又彌補了材料作文的缺陷。
舊材料作文是上個世紀八十年代中期至九十年代後期十分盛行的一種作文命題方式，比如1986年的“樹木·森林·氣候”、1990年“玫瑰花與刺”、1992年“街頭一景——關於社會公德問題的議論”、1996年“關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題爲我更喜歡”、1997年“樂於助人與悄悄走開”的調查分析等，都屬於材料作文。其外在的表現形式雖然與新材料作文相差無幾，均是材料＋提示＋要求，但是其作文本質要求是不同的.。歷史證明了舊材料作文存在較爲明顯的不足，捆住了考生的手腳。
新材料作文的命題樣式
新材料作文的命題樣式，主要體現在兩個方面：其一，命題材料大大弱化了對考生的控制力，它只給考生確定話題劃定範圍，並不限定作文立意，也不限定作文行文。其二，要求更加自由，其表現形式則完全吸收了話題作文的優勢，突出了“三自”作文的品格——自主確定立意、自主確定文體、自主確定標題。新材料作文一方面克服了舊材料作文的封閉性，另一方面則強化了作文選材立意、結構表達等方面的開放性，有利於考生的個性體驗與自由表達。
新材料作文避免“話題”過寬
自1999年以來，話題作文幾乎主宰了高考作文的整個舞臺。它主要有兩種命題形式，一是純粹的話題，一是“材料＋提示語＋話題”。客觀地講，相比命題作文和材料作文，話題作文確實有很大的優勢，它具有極大的開放性：弱化審題，降低了審題難度；減少閱讀量，考生可以不管命題材料；話題只給範圍，作文內容具有相當的自主性，不限制文體，給考生展示才華的廣闊舞臺。
但是，話題作文又具有明顯的不足。新材料作文相對於話題作文來說，在保持話題作文固有的相對開放的優勢的前提下，又具有新的特色。從高考作文的性質來看，它本身必須具有一定的條件性與情景性，而又不能太失之寬泛，在具有特定環境規定下的考生作文，才具有更大的真實性與檢測性。
而新材料作文的命題能夠給考生提供這種情景，其材料的功能主要就是爲考生確定話題提供藍本、規定範圍、提示思維方向，考生的審題、立意、行文必須以此爲依據來進行，而不能信馬由繮，這樣考生就很難猜題押題，從而避免了話題作文過“寬”的弊端。另外，增加了考生審視材料與擬定話題的環節，將讀與寫結合起來，有利於強化考生的審題意識，培養他們提煉話題的能力。
高考作文 篇2
當你做完所有的功課後，帶着一份欣喜與激動去盡情享受陽光與快樂時，是否想過那“唰唰”揮動的筆尖聲？當你遙望那藍得可愛的天空，進入一番遐想時，有沒有想過寂靜無聲的教室？在同樣的時間裏卻做着截然不同的事，不禁聯想到他們—戰場上高考的將士們。
這支激情昂揚、充斥着緊張氣氛的“高考進行曲”早就有了臨戰時的前奏。只要在教學樓投進不經意的一瞥，你便不難發現，一切都變了。
還記得樓裏五彩繽紛的展覽牆嗎？往日的它們是多麼具有魅力啊！總是能吸引不少人的好奇目光，我們總會停住腳步，細細地打量着“含金量”與“質量”並存的作品，它們是怎樣的精緻啊！纖巧的`文字，精煉的語言，富有創意的圖畫以及豐富的內容都令我們目不暇接，總會有興趣欣賞下去。可當你再次光臨這裏時，而這時光禿禿的一堵牆，以往的色彩也只能成爲一段珍貴的回憶了，可總不想接受這事實，便依舊固執地在這白得令人失望的牆上默默地尋找着。當那些奇妙的彩色插圖隱身消失時，心裏總會涌起一種失落，爲什麼都沒了呢？高考的到來，卻讓我們的教學樓略顯陰森了！原來貼在各處的新穎海報彷彿被“高考”嚇跑了，只見那一條條撕不掉的膠帶靜靜的趴在那兒，無奈的坐着，彷彿在惋惜以前那些快樂瀟灑的景象。對此，我們也只得懷着一絲遺憾，默默地離去了。
依稀記得在一次上課時，門外遠遠的飄來一陣濃郁的令人作嘔的油漆味，後來才得知，原來那是在爲迎接高考而重新噴漆！那種煞白啊，多麼令人發寒。那白色是那樣嚴肅，那樣一絲不苟，它沒有一絲雜色，只是乾淨的白色只有考場才特有的白色。再走近教室瞧瞧吧！後面那一排排令人讚美的班級作品展覽，都被幾張寬大的白紙覆蓋着，無情地遮住了那溫暖的彩色，那些作品是否感到不平與怨恨，只被埋在了狠心的白紙下！只是一片白色……
印象最深的便是打掃教室，準備考場了。黑板被擦得乾淨如新、烏黑髮亮，已撣不下一絲灰塵。教室裏的桌椅也不再是拼在一起的溫馨景象了，而是粗暴地把它們拆開“自力更生”了，每一套桌椅都顯得那樣孤獨，無助地站在自己本該站的地方！這桌椅實在是太整齊了！令人難以置信的排列着，卻越看越不對勁，總覺得有什麼地方錯了。地面也彷彿亮得會發光一般，卻乾淨的令我們難以接受。這教室裏的一切都錯落有致的擺放着，雖是有條不紊，卻透着一股嚴厲與苛刻，不禁讓人有一種想馬上離開的想法！
教室，彷彿只剩下教室，一片白色……望着桌上一張張高考學生的陌生名字，我也只得說：準備考場的老師與同學辛苦，而那考生則更不容易啊！
三天的時間短暫而又漫長，但還是如往常一樣悄悄的過去了。高考的學長學姐們，是否在回憶十五年前做過的點點滴滴，他們也許在暢想着未來那個“未知”的自己。他們是否懷念以往的時光，應該也會有不同的感慨與啓發吧！有的一定在思索考試期間的每一個細節，而有的，則一定會追隨着自己的腳步，向前邁着。當走到校門口時，看見那擺在門口的考場分佈圖，回望屬於我們的“可愛校園”，卻對於高考學生有着不同的意味和含義！
這支“高考進行曲”永遠就這樣用那不平凡的音符演奏着，相信哥哥姐姐們都在自己的心裏爲這奔放熱情的進行曲寫下屬於他們的樂章結尾。
筆聲“唰唰”揮動着。聽啊，他們在譜寫自己的人生呢！而我們離那神祕的“進行曲”好像也不遠了吧！
高考作文 篇3
【題材】
閱讀下面的材料。根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
共享單車是指企業與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區、商業區、公共服務區等地提供自行車單車共享服務，是共享經濟的一種新形態，而共享經濟是一種信用經濟。共享單車符合低碳出行理念，爲解決城市出行的"最後一公里"提供了有力支撐。
但也隨之產生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三聖花鄉共享單車被燒案件，引發社會強烈關注。有人據此斷言："憑國人現在的素質，共享單車我們還玩不起。"
對此，你有什麼所見所聞所思所感？請結合材料內容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【範文】月河鎮的一天
五月的月河鎮已進入暖春，依舊是白牆青瓦老房子在晨光中透露着歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環繞着月河鎮。
市集上傳來的叫賣聲，聲聲入耳，各類早餐的香味牽動着早起趕集者那疲憊的胃。“滋滋”，食物在油鍋裏翻身，發出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備。“咕嚕咕嚕”，文火上的瓷煲裏是滾着新鮮魚片的白粥。加入幾撮薑絲，撒上幾粒細鹽，入口滿滿是魚香味。
鎮上的人誰都認識誰，生得俊秀的小孩兒總被相識的阿姨們塞給各類早餐，“拿着吧，小心別餓着。”這是月河鎮日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現出和諧友愛。
中午，太陽漸漸高升。每家每戶的廚房都準備了各式各樣的食材，自家後院種的各種蔬菜都會在這裏變樣。切片，切絲，醃製，下鍋，翻炒，調味，收汁，上盤。
每到這時候，香氣又再一次散滿整個小鎮。門前的大黃狗都張開了口，饞得深深吸一口。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚，魚香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。
家裏的小孩這時都會幫忙擺碗筷，等着菜餚上桌，迫不及待地對家裏的長輩說一句“起筷吧”，便狼吞虎嚥地吃了起來。吃着碗裏的還望着鍋裏的，滿腦子都在想怎樣吃最多最好吃的'。
下午，烈日當空。鎮裏的人們躲在家裏涼快。有些老人坐在樹下的藤椅上，聽着那收音機裏咿呀咿呀的京劇，不成調地跟着哼唱，不時點點頭，揮揮手，想象自己便是那劇中的人物，收復江山，氣若江河。小孫子尚不懂事，搖着老人的手臂問道：“姥爺，這是什麼調子？”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹。”小孫子又問：“什麼是國粹，可以吃嗎？”天真爛漫的樣子引得老人大笑，“國粹是國家的寶貝，不能吃。”“但能聽對不對？那我以後去學，學了唱給姥爺聽好不好？”小孫子的一番話讓老人十分暖心，抱在懷裏連聲稱好。
晚飯後，作爲娛樂活動的廣場舞在小鎮的中心廣場開展了起來。相識的人們聚成一片跟着節拍舞動了起來。無論男女老少，都在展示着自己的舞姿，引得他人喝彩。
剛好是十五，天空中掛着一輪滿月，有人家在院子裏擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇着蒲扇，賞着月色。有文化的人脫口而出一句詩，十分應景。
夜色漸深，小鎮又將恢復寧靜，月河鎮的人們在睡夢中等待着新的一天。
親愛的外國朋友，你願意來月河鎮一遊嗎？它，一定會給你帶來不一樣的感受。
點評：
大多數考生選擇議論性文體，而本文作者以小鄉鎮呈現大中國，以小場景折射大背景，選材新穎，構思巧妙。文章通過描述月河鎮的風貌人情，巧妙地串聯起三個關鍵詞“美食”“京劇”和“廣場舞”，準確充實地反映了人民生活的富裕幸福和人與人之間的和諧友愛，筆端飽含深情。文章語言流暢，平實中不乏文采，短句的運用很有特色，如“切片，切絲，醃製，下鍋，翻炒，調味，收汁，上盤”一句，準確描繪了美食的烹調過程，具有很強的表現力和濃郁的生活氣息。
高考作文 篇4
世界總是這樣豐富多彩。有人野心勃勃勤勤懇懇卻仍然過着朝九晚五的生活，也有人生來坐享榮華富貴從來不必爲衣食住行而擔心。但是你有你的柴米油鹽醬醋茶，我有我的琴棋書畫詩酒花，各得其所也會有各自的幸福和歸宿。同時在不同的地方過着不一樣生活的大多數人在年輕時都做着一個叫高考的夢。但生活不僅僅是高考這座高築的空中樓閣，高考之外，我們仍然可以悠然自得地耕耘出自己的一番天地……
高考之外，我有一個夢想，夢想着成爲一個真正的詩人，懷揣一支筆和希望，浪跡天涯。
我有一個夢想，夢想像海子一樣，穿過寂靜長夜將火把高高舉起；像李白那樣仰天大笑出門去高歌一曲浪漫主義的極致與癲狂；像杜甫一樣把苦難譜寫成一首又一首的詩歌記錄下一個時代的壯闊與斑斕；像北島一樣，告訴這世界我不相信，不相信夢是假的，不相信沒有前路，不相信坎坷曲折的經歷換不來雲開和月明。
馬爾克斯說，詩歌是平凡生活裏的神祕力量，可以烹煮食物，點燃愛火，任人幻想。它爲我們打開了一扇門，外面的世界那麼寬廣那麼美。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的閒適愜意；“簾卷西風，人比黃花瘦”的柔腸百結；“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”的坎坷悲壯；也有“近鄉情更怯，不敢問來人”的寂寞惆悵；“人生如夢，一樽還酹江月”的豪邁不羈。所有的歡笑哀愁都藏在詩裏面，具有着這樣感動人心的力量。
所以生活不僅僅是眼前的苟且，還有詩與遠方。我曾經覺得世界上不應該存在這些虛無縹緲的東西，它並沒有實際的意義。可是事實上如果我們沒有夢想，我們的明天就只能是原地踏步的現實，我們會失去所有拼搏的動力。在每個追逐繁星的夜裏，夢裏的詩賦予我堅持下去的勇氣。沒有人可以拒絕夢想，就算經歷像詩人顧城死在太平洋上孤立無圍的新西蘭島裏的寂寞與絕望；海子把自己困進無法掙脫的枷鎖裏的痛苦和悲歌；餘秀華被排擠時的'掙扎與落魄，也不可以。歲月把苦難寫成一首又一首的詩讓我們一步步走過，每一步的坎坷都是荊棘後的一無所有洪水猛獸。沒有人能斷言未來會怎麼樣，就算是青史留名的詩人，或者是碌碌無爲的夢想家們，也不可以。
高考其實也並沒有辦法讓莘莘學子一步登天。所以高考之外還要努力還要拼。這並不是一個看臉的社會，用雙手賺不到的也許只有愛情和生命。做了一場夢就可以信誓旦旦說高考之外也很充實嗎？所有讀過的書看過的字只是沙盤推演和一幅看起來美好得不得了的藍圖，但是然後呢？詩與遠方會在看不到的地方陪着我流浪，但是我的未來還是要自己一步步走過去。高考之外我有一個夢想，我會爲了它拼命，就像……
就像詩裏說的那樣。
所以我有一個夢想，它是我在高考之外賴以堅持的動力。我會擁有這世界，就像我曾經許下的諾言一樣。夢想着抵達我的遠方，夢想你的未來與我有關，夢想着這個世界因爲我而有一點點的不一樣。
我九歲的小表妹看着我問：“姐姐，高考是什麼？”
高考也是一首詩，而它寫着高考之外的世界，像你澄澈的眼睛裏所映照的那樣。它是那樣不完美，可是又被我們這樣地深愛着。它有時候很殘酷很奇怪，告訴我們說，對啊，人與人之間就應該分出個高下，能力有高低沒有能力就不能堪重任，但是它又告訴我們不管怎樣我們都沒有被劃分成三六九等。然後你擁抱過的高考以外的生活和夢想最終都會變成你真正感謝的好時光，因爲你也是這樣的執着而且深愛着。
但是面對她的眼睛，我仍然無言以對。
就像你不知道爲什麼要彈鋼琴，既然它與高考無關，爲什麼有五花八門的樂器都只是爲了表現同樣的音符一樣。你曾經告訴我你希望喜歡的一切都觸手可得不需要花費任何努力，可是固然窗戶外面飛過的蝴蝶，池塘裏的蟲鳴蛙叫讓你心神盪漾，你還是有更重要的事情要做。你會去到另外一個地方，會有一個飽滿又充實的理想，會在終於下定決心要成爲一個什麼人的時候不至於一籌莫展。你會有應該做和必須做的事情，你會像我一樣發現自己是這樣愛着這個世界，愛它的山川湖海，愛它的高樓林立，愛它的廣袤無垠，愛它的神祕莫測。然後最終有一天我們還是要面對高考以外的世界，這時候你所有的付出都值得你笑着說出口的那一句，我有一個夢想。
我有這樣的一個夢想啊。它代表了遠方，愛和希望，是午夜夢迴時的囈語；一沓沓的練習冊；裝訂了翻閱了無數次的模擬卷；是所有淋過的雨流過的淚，還有長途跋涉以後迎接到的第一縷晨光所接近的高考之外的那個美麗新世界，因爲努力過，所以才珍貴得閃閃發亮。在跋涉過千山萬水後，也才終於發現，我是這樣地熱愛着這個世界——就像詩裏說的那樣。
高考作文 篇5
如果說，在高考考場上快節奏是一個境界，那麼，如何使文章具有親切感就是另一種文章境界或文章格調了。富有親切感的考場作文給評卷老師的感覺是就是溫和親切，像是在傾聽一種促膝談心，一種心與心的交流，自然容易贏得高分。那麼在寫作時，如何有利於激發寫作者的情感動力，有利於使文章情文並茂呢？除了發自內心，抒寫真情實感之外，寫作的形式也是至關重要的。
（1）書信策略。書信策略，即把文章的內容，用書信的形式敘述出來。書信寫作時，本身就是在面對一個明確的聽衆敘事。這個聽衆可以是真實的人，也可以是虛構的人。總之寫作者好像是在面對面的與其講話。這個講話，當然，可以有其它的語氣格調，比如調侃，譏諷，批評等等。但是，我說，我們要選擇溫和親切的對話格調，以此表現一種文章的一種溫和寬厚之美。
（2）對話策略。其實，書信寫法，也就是一種對話策略，只不過書信有其較爲固定的格式，譬如，開頭要有稱呼，最後要有署名和日期限。而這裏說的對話策略，也就是表面上是不用書信的形式，但實質上也與書信對話是一回事。當然，對話本身可以有不同的態度和語調選擇，尖銳峻峭是一種選擇，譏諷調侃是一種選擇，但是，我們這裏仍選擇親切友好的態度，以此來表現溫和寬厚之美。
譬如，紀伯倫《愛情的生命》：
來呀，親愛的！讓我們到荒野去！冰雪已經消融，生命從夢鄉甦醒，春在河谷、山坡蹣跚、搖曳。走呀！讓我們去追尋春天在遼闊的田野上留下的蹤跡；上呀！讓我們登上高山，放眼眺望四周那如海似濤的翠微。
紀伯倫的不少散文，就是這種親切的對話語調，這種語調本身就容易表達一種關心、熱愛、溫柔等情調。再看紀伯倫的《美》：
請你們仔細地觀察地暖春回、晨光熹微，你們必定會觀察到美。
請你們側耳傾聽鳥兒鳴囀、枝葉窸窣、小溪淙淙，你們一定會聽出美。
請你們看看孩子的溫順、青年的活潑、壯年的氣力、老人的智慧，你們一定會看到美。請歌頌那水仙花般的明眸、玫瑰花似的臉頰、罌花樣的小嘴，那被歌頌而引以爲榮的就是美。
請讚揚身段像嫩枝般的柔軟、頸項如象牙似的白晳、長髮同夜色一樣黑，那受讚揚而感到快樂的正是美。
讀此文字，我們會感覺得有一會熱心的朋友，在激動地向我們講述自己所知的真理。他非常急迫地把他內心的真、善、美向我們傳達與分享。
高考優作裏也有屬於切親對話的佳作。譬如：湖北考生的《三生有幸遇上你》的開頭：
佛說，因果有緣，千百年的輪迴皆由緣而起。我想，上輩子也就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能在滾滾人流中遇到了你！
這樣的`文字，在開頭就給閱讀者以熱烈的情感衝擊，使閱讀者不得不認爲，這是感情充沛的文字情感的充沛，有時就是文氣的充沛。
有些高考作文命題譬如20xx年上海考題《讓我握住你的手》本身就在要求我們寫熱愛的、親切的對話文章。由此可見，掌握親切對話的寫作策略，對於考試作文的寫作顯得非常必要。
（3）呼告策略。呼告策略也是一種對話策略，只不過他是更熱烈的或更狂熱的對話。譬如郭沫若的《銀杏》的開頭：
銀杏，我思念你，我不知道你爲什麼又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易瞭解的。
我知道，你的特徵並不專在乎你有這和杏相彷彿的果實，核皮是純白如銀，核仁是富於營養這不用說已經就足以爲你的特徵了。
但一般人並不知道你是有花植物中最古的先進，你的花粉和胚珠具有着動物般的性態，你是完全由人力保存了下來的奇珍。
20xx年的上海考題《我想握住你的手》也可以寫成呼告形式，比如下面一篇張守佳的考場外同題作文的開頭：
就這樣，多少次目送你離開，直到消失在我視線的盡頭；多少次迎接你回家，真想將你挽進我臂彎的深處。
孩子，多想每天就這樣靜靜地看着你：看你讀書，那專注的神情讓我迷戀；看你吃飯，你的心不在焉讓我愛憐；看你安詳地睡覺，發出輕輕的鼾聲，一股暖流充盈在我心最軟的深處；看你頑固地反抗，聲嘶力竭地宣戰，我的憤怒頓時化作投降的哀求。
呼告，就是直呼對象的名字，並向它講述內心的話語。我們讀這樣的文章，如果讀者過於冷靜，也有可能體會不到寫作者的真誠熱情。因爲，這種過於狂熱的言語方式，反而容易讓冷靜的讀者產生排斥心理。於是，在選擇呼告策略時要注意：在呼告的形式之下，一定要充實而又顯真情的內容。
人心是需要柔軟的言語來呵護的，親切，是這個生硬世界的必要溫和。於是，親切，也就是一種溫和的文章格調或境界。
高考作文 篇6
年年高考持續升溫，今年，“黑色六月”的三天考試已落下帷幕。中國模式的高考既考了學生又考了家長，雖然看不見硝煙瀰漫，卻也是枕戈待旦，莘莘學子，成敗在此一舉。
回想起那年“黑色七月”，兒子小吉經過三天緊張考試之後，爲鬆弛兒子高考衝刺時繃緊的弦，我陪同他一起坐火車去直轄市重慶玩耍。
一路上，小吉整個身心一下子徹底放鬆了，心曠神怡地陶醉在藍天白雲的夏日裏。
到達重慶的第一天，在繁華的解放碑逛街，喜歡看書的小吉免不了進入新華書城，愉悅地翻閱趣味書籍。小吉是個足球迷，他身穿巴西運動員的套服，專門點看足球方面的評論、介紹、球星照片。
夜晚來臨、華燈初上時，我們走累了，就愜意的和遊人們坐在解放碑下大圈的石凳上，靜心觀看休閒散步的人們。
重慶美女衆多，經過一番精心打扮更顯出嬌美、靚麗；男士們舉止不俗、風度翩翩；老年人衣着端莊、氣質高雅。坐在旁邊的一位德國人，一邊微笑着向遊人示意，一邊盡情觀賞、享受重慶美麗夜晚的人文風景。
第二天上午，我們在勞動人民文化宮遊玩盡興了，坐在草坪花園邊的板凳上休息時，打聽到這裏離“川外”和“西政”兩所高校不遠，靈機一動，問好了路線立即乘車前往。
到四川外國語大學已是下午一點了，在校門邊找了一家餐館，點了一盤魚香肉絲，一碟泡鹹菜，一碗番茄雞蛋湯，肚子餓了吃得津津有味。坐在我們旁邊的幾個大學生正在與兩個外國人邊吃邊用英語交談，小吉羨慕他們的標準口語，大學生，天之轎子呵。
一進“川外”校門，高等學府的文化氛圍立刻展現出來，我們新奇的邊走邊看，足球場上，一羣生龍活虎般的大學生在打足球，引來小吉的極大興趣。觀戰一陣後，又看見綠蔭路上，一位女生與一老外一邊走一邊用十分流利的英語對話，小吉心裏面又是一番敬佩。
接着，我們參觀了準備開學給下一期新生住宿的學生公寓，工人們正在利用暑期加緊維修。
西南政法大學與四川外國語大學只有一牆之隔，“西政”的學習氣氛也十分濃厚，我們參觀了教學樓，雖然是暑假，教室裏依然坐着許多孜孜不倦學習的大學生，過道上走着的大學生都板着張臉，夾着書本匆匆趕路。
高校的每一條林蔭路口，都立着一塊取了不同名字的路標牌，一些名人經典語錄，經過別緻的.雕刻豎立在路邊。兩個高等學府良好的文化學習環境給我們留下了深刻的印象。
所有這些，對即將進入大學的高中生來說，無疑增添了許多新鮮感和神祕感，小吉一時間感覺天地似乎都豁然開闊起來。
兩所高校的位置形成一個馬蹄形，中間是烈士墓，我們懷着沉重的心情，緩步走到用巨大石頭雕塑的紅巖烈士羣雕下面，默默緬懷革命烈士。之後，又參觀了下面洞子裏的壁畫和笨重的鐵鐐。
回到雕塑側邊的花園茶凳上，由於疲勞之極，我們竟然撲在石桌上睡着了。
睡了半過多鐘頭，醒來後恢復了精力，我們又徒步走到存列館門前，聽一位管理員介紹說，你們可以等到晚上進山，去看渣滓洞、白公館夜景，情景比白天參觀更生動逼真呢。
考慮到一天的奔波太疲倦，我決定下一次再來參觀，現在想來還真有點遺憾。
流失的時光一去不復返，人生啊，能抓住的，只是點滴體會；所面臨的，是一個接一個的挑戰，新的生活總是不停地誘惑……
高考作文 篇7
▲20xx年高考作文預測:夢想
每個人都有自己不同的夢想，有夢想就有追求。凝望着天邊的夜空，思索着夢想與現實，星空是那樣燦爛，又是那樣寂靜，像是一朵朵無聲開放的花朵在展現自己美好的夢。柔和的月光散落在大地上，讓我產生了無邊的美好遐想。
夢想是美麗的，它比現實美好，比幻想現實，是對未來美好的願望。有了星星，讓天空更加明亮；有了魚兒，讓大海更加歡暢；有了夢想；生命纔會更加輝煌。
▲20xx年高考作文預測:夢想
穿梭於各個城市，從容的走走停停，停停看看，偶爾隨意坐下，看那過往的一羣羣人，實現那個從小到大過生日是永遠有的願望：看很多很多人。這對於我來說是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想象他們的故事，樂此不疲地記下這一切的一切，看着葉稍閃動的風，心中忽然劃過莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個城市，將發生的舊時光忘卻，這樣，我便永遠是個孩子。曾經經過的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠是個過客，而不是歸人，無處是家，處處是家，我流浪的自由不會停止。
▲20xx年高考作文預測:夢想
我們總是在尋找，強烈的慾望和好奇，使人們從不安於現狀，不能停下那尋找的腳步。至今，我仍記得開學的第一天，我懷揣着夢想和對未來的美好憧憬踏入校門，日復一日的學習生活中那些失敗，那些成功，讓我付出更多的努力去追尋那個美好的夢想。也許只有失敗的現實，才能拍打下成功帶來的驕傲，纔會知道自己距夢想還有多遠，纔夠明白自己還需要有多努力才能走向遠方。也許只有成功的喜悅，讓我不再自卑，讓我對未來充滿信心，讓我更加努力去面對下一個挑戰“當一個人感到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”也許，海倫·凱勒就是憑着這股力量戰勝自己，憑着這份信心去主宰命運，憑着這樣的毅力去尋找出路，追尋自己那最初的夢想的吧！
人生道，路漫漫，人們都在尋找着自己的道路，自己的方向，當他們找到美好的結果，我想也不會忘記那艱苦的尋找過程。這條充滿陰霾，撒滿艱辛者辛勤的汗水，四處是荊棘的道路。當然，上帝也會時不時給予些薄禮，它足夠讓你高興一陣子，對下面的路充滿好奇和慾望。
▲20xx高考語文作文押題：夢想
我的未來不是夢。在人生這個大舞臺上我可以盡情的'綻放自己，找到自己的夢。曾有一天幻想自己站在一個大舞臺唱着美妙的歌聲，臺下多少的歌迷看着你，聽着你動聽的歌聲。夢終究還是個夢，但我想不是有人說夢想成真嗎？有夢就可以成真。只要有傾盡全力去追隨，那麼，一切美好的夢想都會化成現實。我確信。
我的未來不是夢。她牽動着我們的思想，讓我擁有一個美好的夢，它也讓我明白了，只有堅持不懈，堅強的毅力，奮鬥的精神，才能實現自己的夢想。
▲20xx高考語文作文押題：夢想
如果只擁有夢想，而不用努力去實現的話，也只是空想。多少成功人士的背後留下了刻苦的汗水，那些明星，我們只看到了他們輝煌的一面，卻不知他們成功背後付出的艱辛。每個人都擁有夢想，但不是每個人都可以實現自己的夢想。夢想需要翅膀才能飛翔，而那雙翅膀就是我們對夢想追求途中付出的努力與艱辛！
▲20xx高考語文作文押題：夢想
人生的價值，即以其人對於當代所做的工作爲尺度。——徐瑋
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
人的一生應當這樣度過：“當回憶往事的時候，他不至於因爲虛度年華而痛悔，也不至於因爲過去的碌碌無爲而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”——奧斯特洛夫斯基
人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。夢想引領人生，拼搏創造傳奇！——白國偉
人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志。——蕭伯納
人的生命，似洪水奔流，不遇着島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基
現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑。——克雷洛夫
人的價值是由自己決定的。——盧梭
燧石受到的敲打越厲害，發出的光就越燦爛。——馬克思
夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。——古龍
