【實用】高考作文集合十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高考作文10篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

黑黑瘦瘦，頭髮幹黃幹黃還帶着卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側，還略微向內捲曲，活像個“小老大”。這就是我前桌的女孩。

她有個特殊的習慣，她的左手永遠插在口袋裏，或是伸在課桌下，或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義，從不用左手梳理髮髻，從不舉左手回答問題。

這一切，我都理解

因爲一次無意的一瞥讓我發現了她的祕密——原來她的左手只有三根手指。

於是我對她便總夾雜着一份同情與小心。我開始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時突然的脾氣。我想我一直很謹慎，我從來都從右側傳遞作業；我從不刻意在她面前說出那些令她敏感的詞語，我甚至警告過那些同樣發現了這件事的人，請顧及她的敏感自尊。

而她，我前桌的女孩也似乎逐漸放下了心中的警惕，她開始主動與我交談，雖然只是隻言片語，卻依然令我嚐到了一絲的欣慰。

可那一天。

直到如今，我還是這樣的懊悔啊，一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。

我已記不清那是在哪節課上，老師的PPT上突然出現了一隻畫風拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三隻趾爪。“太假了，只有三個指頭！”我已記不清我是用何種語氣吐出的這句話，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闖禍了！同學們還不明就裏地吵笑着，而我怯生生地向她望去。她咬着嘴脣，黑黑的小臉上也看不出是青是紫，她低着頭，幹黃的髮絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學們此刻的笑聲彷彿遊離之音，飄在我耳畔，而我的腦中一片空白。

往後，她似乎開始飄遠了。儘管她還坐在我的前桌，依然幫我傳接作業，可是我感到，她真的飄遠了。她與我的交談似乎變成了幾個固定的詞彙——“卷子少了”、“交作業”、“沒有你的本子”。

我不敢與她道歉，我怕往事重提會傷上加傷。失去了一份來之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的會更多、更痛。

所以，坐在我前桌的女孩，我只能用筆記錄下我的歉意。我不經意的一句話，卻帶來了這般的遺憾。

對不起，我前桌的女孩。

高考作文 篇2

這是一系列故事這是一個同父異母的兄弟的故事，左邊的孩紙，是老婆生的，右邊的孩紙，是情人生的，老婆的兒子天生左臉有個脣印，情人的兒子有個掌印，脣印男孩很優秀，次次考試都很好，而掌印男孩成績差，有一天他們終於頂不順生活日復一日的無聊，所以他們交換了身份，各自的衣着和髮型都換成了對方的模樣，然後開始了新的生活。

掌印男孩在新的環境中積極向上，成績飛躍拔尖，脣印男孩自甘墮落，光輝歷史不復以往，這是真實的“變形計”，警示我們男人要控制得住情緒，不要沾花惹草。我和同桌的恩怨有一次考試我考了55分，看到同座考了100分，激動的親了他一口，結果他打了我一巴掌。後來我同桌看到我考了61分及格了，不掛科了，激動的親了我一口，我一想：上次我親他被他打了，不行，不能虧!於是，反手就給了他一巴!隔壁小明是學霸，考個九八被掌摑。還好我本是渣渣，及格萬歲人人誇。有人考了100分，他媽媽獎勵給他零花錢，他去東莞嫖了，留下個口紅印，有人考了55，他媽媽不給她零花錢，他還去嫖，被人打了一巴掌。然後考了100分的那貨考了98，他媽媽認爲是因爲他去嫖了，所以成績下降，給了他一巴掌，考了55的得了61分，他媽媽認爲他因爲爲了去嫖奮力學習，獎勵他零花錢讓他去嫖，留下了口紅印。

高考作文 篇3

有人說，歷年來高考作文的一個突出的變化，是對審題、扣題的淡化。確實，試題要求也說：“這個話題的範圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發的思想感受有關，都符合要求。”這個“寬泛”，大概就是對審題、扣題的淡化。過去每年要求考生要緊扣命題，現在這樣一“淡化”，確實能給考生的作文水平有充分發揮的機會，也能起到“不拘一格”選人材的作用。

但從另一個角度來看，這樣的“淡化”可能會產生漏洞：許多考生在考前已作好充分準備，背熟了二三十篇範文，因爲審題、扣題的淡化，學生就可以搬出準備好的範文，稍微來個改頭換面，就套上近乎了，投機取巧就可以得逞了。比如有位考生，寫了一篇題爲《豆角月亮》，閱卷老師欣喜非常，打它個滿分（60分），到後來纔有人發現，是“克隆”《故事會》上的《彎彎的月亮》的。又有一位考生，寫了一篇《缺口》，竟是套襲新概念大賽作文《缺口的蘋果》的。這種套襲現象不少，但發現的總是少數，很多都被投機取巧得逞。所以，我認爲這樣淡化審題與扣題是否好，是很值得討論的。

當然，允許“淡化”是高考出題者的事，而我們考生切不要把“淡化”變作“無化”。像開飛機，總得要顧及航線與目的地，寫作文總還是有一個範圍。考生假如認爲“淡化”審題扣題了，就信馬由繮，隨意下筆，就可能寫出偏題離題的作文，閱卷老師就可能判你的作文爲“四等卷”。“淡化”，是有限度的，考生一定要重視，要思考清楚命題的限制，考慮好命題的限制與開放範圍的關係，不要自己不思索地來個“淡化”，像斷線的風箏亂飛起來。

另外，我想談一個該“淡化”的問題。從二十多年高考作文題目來看，出卷者好像儘量迴避社會的熱點問題，幾乎沒有一次出的作文題目是直奔政治熱點問題的。又，二十多年的高考作文幾乎給考生提供了寬泛的寫作自由。而很多考生卻有這麼一個特點：喜歡去寫大題材，去聚集社會熱點、焦點。就因爲有寬泛的寫作自由，因此一提筆，腦子很快就聯想到社會的熱點、焦點。比如談香港迴歸、北京申奧、加入ＷＴＯ、反腐倡廉。這種寫法已成爲有些學生的“思維模式”，他們認爲只有這樣寫，才顯出覺悟高，思想好，作文才可得高分。其實，這樣寫是不那麼好的，是很難得高分的。因爲學生還比較幼稚，政治思想水平還不高，談這些時政問題往往談得不全面，談得不深透，許多學生僅只寫些常用的套話，有些學生甚至寫出提法上的偏差與觀點上的錯誤（出現觀點、提法上的錯誤，就得判低分了！）。所以，我的想法，考生在作文中對政治熱點的問題要“淡化”，能迴避的還是迴避好，一是政治思想水平不高，很難說得頭頭是道，很不容易拿高分，又容易出差錯，出差錯就非常糟糕。

我想，還是寫寫自己身邊的人，身邊的事爲好。千萬不要以爲寫小人物、小事情是低格調。“一枝一葉總關情”，身邊的人與事，是平時生活中有深切體驗與感受的。寫起來輕車熟路，便於表達真情實意，也會更加生動感人。寫小人物、小事情，也只要平平常常地去寫就是，不要有意來個“小題大作”，或有意來個“小中見大”，不要什麼都來個政治化的大理念，有些考生爲了“思想美”，就編造不合生活情理的故事，有意拔高人物。那麼反而給人失真失實的印象。過分追求“思想美”，一定會出現豪情壯語多，空話套話多，而真情實意少，給人的印象就是虛情假意、做作、不自然，這樣也就很難得高分了。這麼多年出卷者不涉及國內重大事件，大概也是爲了避免一些學生猜題押寶。我想我們考生最好自己不去強化時政意識，在作文中淡化時政意識，還是有好處的。

高考作文 篇4

每個人都有自己的夢想，無論夢想偉大與否，它都是我們前進的動力。作爲一名高中生，我更加深切的感受到夢想的意義。大多數高中生的目標無非是考上一所理想大學，爲將來走向社會打好基礎。然而，對於如何考上理想大學，大多數高中生認爲只有高考這一條路，尤其是貧困家庭的孩子，更是把高考看作是自己出人頭地的唯一方式。其實，在當下，除了高考之外，還有另一種實現大學夢的方式，那就是自主招生和春季高考。如今的自主招生和春季高考，由於國家的日益重視，其規模已經相當宏大了，僅去年參加春季高考的人數就佔去年高考總人數的三分之一。但是由於人們對自主招生和春季高考的瞭解僅限於表面，認爲這只是一種非正式的方式，通過這種方式進入大學的人會低人一等，將來也不好就業，所以大多數人只相信高考。但是通過自主招生或春季高考進入理想大學的人也不在少數。

孫宇晨就是個典型的例子。

幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇蹟。20xx年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位於哪個省份。

整個初中階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。初中時他就讀於一所寄宿制學校，他對三年初中生活的記憶，大多與網遊有關。爲了玩網遊，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡後溜去網吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。中考前他突然覺醒，用功學習了半年，跌跌撞撞地考進了惠州一中。

進入高中後，他對網遊的熱情驟減，因爲他發現了新的興趣點——小說。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，並因此開始瘋狂的閱讀各種小說。

他將課表裏的語數外政史地全部改成小說或文學；整天待在圖書館裏看書；考語文的時候，他用半小時的時間來分析作文題目，兩個小時的時間寫作文交上去，然後就被打了十分。他花一個星期的時間寫小說，然後讓大家看，只要有一個人說不喜歡，他就燒掉，如果都喜歡就投稿，然後就沒了音訊。

與這種灑脫相隨的，是考試成績的紅燈高掛——穩居倒數前十，老師對它的期望就只剩下了汕頭大學。強烈的挫敗感使他開始考慮自己將來的出路。他認爲即使不參加應試教育憑自己的才華也能考上理想大學。

帶着極高的期望，他先後報名了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。

爲此，他爲自己定下五點要求：第一是把所有與應試無關的書都搬走；第二是絕對不進圖書館；第三是以獲得應試的知識爲目的來讀書；第三是每天晚自修時間進行三小時的應試訓練；第四是制定每天的計劃，並嚴格看照計劃進行。

帶着450左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。

在孫宇晨執行五項要求的初始階段，成效並不明顯。在它看來，到了高三的衝刺期，方法是次要的，最關鍵的是態度與堅持。

漸漸地，他的成績接近了600分，但增長勢頭也逐漸放緩。他意識到自己進入了瓶頸期。在廣東省，這個分數意味着他可能無法考上重點大學。而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的複賽資格，當時距離高考還有6個月。父母和老師都勸他不要去上海蔘加複賽，因爲這將使他缺課兩週。對於一個正處於瓶頸期的高三學生來說，兩個星期足以改變很多。但他還是拋下了所有顧慮，毅然決然的前往上海蔘加複試。

事實證明，他做出了正確的選擇。他順利拿到了一等獎，在隨後的高校見面會上，北大中文系教授程鬱綴和招生辦主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他北大自主招生的資格。

從參加完新概念之後的第一次考試開始他就突破了瓶頸。各科成績都在穩步提升。

在他前進的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的衝刺。

孫宇晨的成功，一方面得益於他深厚的文學功底；但最重要的原因是國家的這種政策。如果國家不支持自主招生，如果北京大學不給他自主招生資格，他可能就無法跨入北京大學的校門。孫宇晨是幸運的，只是國家的這種政策，拯救了他。

通過孫宇晨的成功，可以發現，並不是只有高考這一條路可以通向大學，還有新概念等的表現特長的機會直通大學。

在高考之外不只有艱苦和汗水，還有快樂與滿足。以孫宇晨爲例，可以設想一下當他被北大錄取時的興奮喜悅的心情和強烈的滿足感。所以我們不要一直以爲通往夢想的道路上充滿了荊棘，其實只要你仔細看，就會發現荊棘叢中也有盛開的美麗的花。

高考之外，別有一番天地。

高考作文 篇5

一、網絡俏皮話精選集

01、人長得漂亮不如活得漂亮！

02、有些事，明知是錯的也要去堅持，因爲不甘心；有些人，明知是愛的'也要去放棄，因爲沒結局；有時候，明知路沒了卻還在前行，因爲習慣了。

03、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

04、我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。

05、大事難事，看擔當；逆境順境，看胸襟；是喜是怒，看涵養；有舍有得，看智慧；是成是敗，看堅持。

06、人之所以活的累，是因爲放不下架子、撕不開面子、解不開情結。

07、一道幸福之門關閉時，另一道就會打開。我們經常盯着關閉的門，對開啓的門卻視若無睹。

08、人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程！

09、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。

10、一個人能走多遠，要看他與誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。

11、探索的旅程不在於發現新大陸，而在於培養新視角。

12、忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實的感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

13、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做對即不簡單。

14、人生重要的不是你站在什麼地方，而是朝什麼方向走。

15、沒有風險的人生，好比平川走馬，靜水行船。

16、順利時得意忘形是可怕的，挫折時一蹶不振是可悲的，成功後奮進不止是可敬的，失敗後亡羊補牢是可喜的。

17、仰對父母，我們是孤本且不可重複；俯對孩童，我們是至尊至高的唯一；面對友情，我們是密友最珍貴的財富；面對事業，我們是不可或缺的主宰。

18、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是啓明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。

19、遺忘是心的縫隙，漏掉了許多珍貴的昨天。

20、真正的成功者，從來不會給自己留退路，相反，倒往往在山重水複中踏出一條新路來。雖遇挫折，但決不氣餒；每次跌倒，隨即站起；別人放手，他仍然堅持抓住；別人後退，他仍然奮勇前行。

21、成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。

22、你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天。

23、腳不能到達的地方，眼睛可以到達，眼睛不能到達的地方，精神可以飛到。

24、弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵；強者說，逆境是墊腳石，踩着它，可以登上成功的高峯。

25、命運，其實是公平的，它遵循一條鮮爲人知的補償原則：它青睞不斷拼搏的強者，讓在生活中失去最多的強者，也收穫最多。

26、人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向。

27、無論命運多麼晦暗，人生多麼顛簸，都會有擺渡的船，這隻船就在我們自己手裏。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。

28、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那麼就努力改變未來。

29、如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠只能是死水一潭。

30、含淚播種的人一定能含笑收穫。

31、如果上帝給你關了一扇門，他必定會給你開扇窗。

32、成功是對執着者的一種饋贈；失敗是對追求者的一種考驗。

高考作文 篇6

熾熱的夏季悄然離開，涼爽的秋季輕輕的來到我們的身邊。秋姑娘攜着風姐姐來到了人間，與夏姑娘擦肩而過。悄悄地進入了我們的校園使用着她那神奇的畫筆把我秋天的校園們的校園變得更美麗更迷人。

從南門一進校園，就能看見圍着操場的柳樹的葉子又像下雨一般墜落在地上，然後，柳樹的葉子便會漸漸發黃發黑，直到一點也沒有。這樣，它如果總就是凋落，就會成爲光禿禿的一棵樹，就像一個可憐的小姑娘一樣，頭髮全部脫落了，難看極了。從西門進，往北看，一眼就能看見一排松樹它沒有春天裏桃樹的爭妍鬥豔，也沒有夏天裏梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天裏銀杏樹的一身金色的外衣。它只就是冬天裏，穿着樸素綠色外套的松樹。在操場前面，還有一排石榴樹，石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告着成熟的喜訊。那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一齊，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。秋天，柿子紅彤彤的，像一盞盞紅紅的小燈籠掛在枝頭，讓人心裏產生無限欣慰和暖意。春天，柿子樹長出了嫩芽，小小的、綠綠的，就像許多剛出生的小寶寶，在枝頭閃動着、炫耀着。還有那龍爪槐，它枝葉茂盛。樹幹有碗口那麼粗，就是棕褐色的，樹皮很粗糙，上面有豎着的裂紋。樹枝一彎一彎的，像龍爪，怪不得叫龍爪槐。它圍着校園，像忠誠的衛兵守護着我們的校園。

秋天的校園多美啊！我愛秋天的校園！

高考作文 篇7

我該怎麼說我現在的心情。

我書寫了那四張結束高中的試卷，至今想起，仍像一場夢。

確實，我已無數次在考後的日子裏夢見高考，竟沒有歡樂，盡是痛苦。爲什麼這麼說呢，因爲夢裏的內容讓我無法接受，例如，今年高考不作數，重考！例如，開學了，坐在教室裏學習的依然是高中課程，複雜的計算還有巨大的壓力

這些都算什麼呢，就像是災難之後的後遺症，在夢中掙扎不已，然後驚醒。甚至想着，如果再來一年，我就真的不學了！

因爲我是一名編導藝考生，我除了高中課程學習，還有額外的專業課學習，還有額外的專業課校考。學藝術的孩子應該都知道，編導這門藝術是文化課要求最高的，文化課、專業課兩者都不能放輕鬆。

我幾乎都不太記得從藝考後到高考前這段時間是怎麼度過的。

我拿到了我最喜歡的學校的合格證，但它的文化課要求很高，高考前聽傳它招收編導生不分文理科，而我是一名理科生。意思就是我必須和文科生競爭，不分文理，只看分數，從高到低錄取。

那一段時間是黑暗的，我從拿到合格證的欣喜逐漸變得無奈與絕望，因爲經歷了一段時間的藝考，成績明顯下滑，這都是不可控制的因素。真的，那時的我已經很努力了，最終我決定放棄那所鍾愛的大學。

除了學校裏的複習課程，還有每天晚上熬夜的補習，就是那一個月，我整個人充滿的無力與無奈，有些事情真的不是你想努力，就可以成功。

有人說，藝考是捷徑，其實呢，對大多數人來說，都是囧途。因爲，大衆只能看到那些成功的孩子，永遠不會在意那些默默選擇復讀、選擇棄學的孩子，便以此以偏概全的說，藝考太簡單了！

不過，我還是幸運的，高考上了個理科二本線，被自己所愛的大學錄取。沒有什麼比這個更好的，再黑暗的那段時間也算是值得。

或許我只是比普通的文化課生多了一段經歷，但也多了一段感悟。

時隔近三個月，我仍然不能忘懷那段經歷，也有同我一個專業的朋友，跟我一樣，也常夢起高考重考的事情，哭着從夢裏醒來。

高考作文 篇8

北那個吹……花那個飄……雪花那個飄……春，來到……(白毛女選段)，俺艱難地蹣跚在一條不是路的路上，望去，在凜冽的暴風雪中，俺隱約看見棉花糖一樣的山峯就在前方，透出監考般的威嚴。俺心裏暗罵：丫的，最討厭的就是爬山了，何況是這個鬼天氣出來爬山，平時這樣的天氣俺都窩在被窩裏聽流行歌曲的，可今……

哎，可憐，今天是高考的日子，爲了能上個好大學，爲了能建設俺們的祖國，爲了報答黨的養育之恩(從小就背，都習慣了)，當然最重要的是爲了不再像老媽老爸那樣下崗，每天天不亮就出去賣早點維持生計，俺痛苦地被命題專家們扔在了這荒山野地裏，他們還告訴俺，在這樣的鬼天氣下，俺要是不趕緊找個避風的地方，必死無疑。

俺真的怕了，風嘩啦啦吹呀，吹得我耳朵根發麻，就像剛纔監考老師從身邊走過一樣難受，老師看人的眼神也亦如今天這山上的天氣，陰冷的可怕……沒辦法多想，再亂想就不夠交卷了，俺走啊走啊，忽然腳底下碰到一個僵硬的東西。神志不清的俺心裏一顫，常聽人說偏遠的地方容易發現財寶啊古董啊什麼的，如果真是的話，俺肯定挖出來就回家，不參加噁心的愚民似的考試，俺爹孃也不用起早貪黑地忙乎生計，再也不用擺個小攤還跟做賊似的成天躲市容那幫土匪了，娘也再不用苦苦哀求那幫土匪，求他們別把俺家的餛飩攤就地掀翻，把爐子扔進市容卡車。爹也再不用捨不得上醫院抓感冒藥了，再也不用求醫生能不能把跟感冒搭不着的補藥劃掉不開了……咱有錢了，哈……

想着想着，俺不覺笑了，趕忙蹲下快僵硬的身子，扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人。

“丫的，原來是一死鬼。”俺不覺鬱悶起來，當天上掉餡餅的夢像肥皂泡一樣破滅後，俺又感覺到身上陰冷起來，這時候監考老師又繞到俺的背後，站了1分鐘零28秒……俺氣得忍不住站起來的時候踢了那人一腳，“嗯……”靠，他還沒死，在俺重重一腳的刺激下，這人本能地哼了一聲。原來是活的，我嘟囔着蹲下身子，於是俺心裏想：是救他呢還是繼續前行?如果俺救他，可能俺們都會被凍死，因爲這樣的天氣俺是沒有能力帶他走出這裏，連俺自己也沒有把握，如果不趕緊找個地方避一避風，俺可能下場跟這個僵死的人一樣……俺沒有弄醒他，俺在他身邊堆了一個巨大的雪包，雪包上面壓了一塊俺登山時候，媳婦送俺的紅肚兜，俺一直揣懷裏。如果俺找到救援隊，俺會通知人來救他……

又看了那個將死的人一眼，俺站了起來……

就在俺準備爲了活命趕路的時候，俺又看見了講臺前站着的監考老師，目光犀銳，似乎在看着俺，彷彿在告訴俺，如果這樣結束文章，俺的作文肯定不會及格了……俺膽怯了，俺爹孃指望我將來能有份像樣的工作，俺也將來能有一天出入高級夜總會，開着公家的小車，摟着小蜜，白天開開會，喝喝茶，晚上吃，拿拿紅包，有空就回家睡睡……而這都需要有一個好的背景，俺沒有一個有錢有權的爹，俺不怪他，所以俺就必須要有文化，有文化……那麼首先要先考上大學……爲了分數，俺……俺又蹲下來，把俺媳婦的肚兜重新揣進懷裏，然後醞釀了一下勞動人民的情感，俺雙手抓住那人的肩膀猛晃：“同志，同志，醒醒同志……”那人還沒醒，俺一看這樣可不成，俺馬上脫掉手套(話外音：哪個出題的孫子這麼寫俺?俺凍死了都要，還脫手套?)，開始給那人按摩，其實小時侯聽爹說過，人要凍僵了以後不能馬上按摩，要先用雪水擦身子，然後放懷裏捂着，不然馬上按摩身子會爛掉的……可俺顧不了那麼多了，反正是沒文化的出題專家給的意見，不照辦行嘛，俺對着那人按呀摸呀，他終於醒了過來，眼睛吃力地張開，俺笑了：“同志，你可醒了，你沒事吧，放心吧，俺一定會救你出去的。”

那個人一聽這些話，眼睛裏泛着光，緊緊握着我的手，激動地哆嗦：“同志，我，我可找到組織了……”我被他這話感動了，忙說：“同志，你先休息一下，別忙謝俺，其實，我今天能這樣做完全是受多年辛勤，是和領導的關心，組織上的信任分不開的。”那人對我這種高尚的品格顯得很是崇拜，困難地從口袋掏出一紙條，照着紙條高聲念道：“我感謝黨和人民對我的關懷，在這樣惡劣的條件下還有人救我，說明黨沒有拋棄我，沒有忘掉我，我回去以後一定更加努力的工作，爲把我國建設成爲一個有中國特色的社會主義而努力奮鬥，以報答黨和國家比海深的恩情……”

“夠了!”俺凍得實在受不了，還要聽着這孫子地嘮叨，要不是爲了拿高分，俺費那勁跟你蘑菇?看着他奇怪地望着俺的眼神，俺意識到自己的失態，趕緊糾正說：“同志，快別念了，俺心裏現在跟有一個小太陽似的，別提多溫暖了，可是你看，天快黑了，咱還是趕緊趕路吧，領導都等着俺們回去呢，要是趕的及時，沒準俺們還能電視臺的晚間新聞。”“哦……哦”那人趕緊爬起來，俺跟他攙扶着向前走……

暴風雪忽然小了，太陽出來了，俺彷彿看見棉花糖般的大山那頭有一面旗幟，那分明是黨的光輝，在給俺們指引回家的路……俺們蹣跚着前進……

好了，老師提醒還有三分鐘交卷子了，俺也該結尾了……通過這次活動俺深深體會到，只有學好科學文化知識武裝自己，俺們才能成爲新時代的……

高考作文 篇9

這篇被衆網友拍手稱奇的作文，圖文並茂，90後作者獨出心裁地在文章中配以可愛的漫畫，親身展示90後的時尚味道。記者看到，圖文中不乏對山寨名牌、富二代炫富等現象的嘲諷，並冠之以惡俗之名。同時，文章還涉及到法航飛機失事以及成都公交車自燃事件等時事，難怪有網友大讚不一般，思考方式另闢蹊徑，漫畫功底強勁!全才，而且看她寫的什麼法航飛機事故，和成都公交自燃事故，這些都可以證明她對時事也有所關心，不能不說奇。

對這位90後作者的大作，網友們也是褒貶不一。不過，大多數網友還是非常寬容地留下了自己的讚美之詞。太NB了，敢說文采過人，靈氣逼人!好一個冰清玉潔的MM,有挑戰死板傳統高考的勇氣!太了不起了!鎮(真)的是個人才很獨特，很個性!小女子有前途!因才施教，說不定日後大有作爲!很有想象力呀，要是再多點深刻思想，不失爲一篇好文章。她真的把時尚演驛得如些完美而透徹，不跟她給高分，簡直就是老師太古板了。 大家紛紛留言表示。

高考作文 篇10

浙江大學中文系教授餘藎說過，質樸是作文的最高境界，並指出“近年來，高考作文浮華矯飾之風漸盛，求真務實之氣漸衰。中學生爲試而‘做’作文，失去了清純真樸可貴之色”。

專家的觀點已逐漸成爲共識。20xx年浙江在作文的評分細則規定兩類情況得低分：一是抄襲或背誦他人文章；一是“開頭+幾個名人的例子+結尾”的所謂“文化作文”。由此可見，質樸、本真應該成爲高考作文的重要價值追求，自然也應該成爲學生作文訓練的目標。

高考作文，如何追求質樸呢？首先應迴歸質樸的生活。許多同學抱怨自己沒有生活，導致自己無事可敘，無物可狀，無情可抒。背離自己熟悉的生活，去尋覓所謂的崇高的、偉大的人和事，沒有生動感人的生活細節，寫下的只是空洞的、毫無趣味的一堆文字，沒有自己的內心體驗，怎能感動他人呢？

事情有無意義，並不在乎事情的大小；生活不乏真善美，需要我們有一雙善於“發現”的眼睛。以20xx年上海高考一篇高分作文《必須跨過這道坎》爲例，作者敘述了自己隨美術老師去一個僻遠的、閉塞山村寫生的經歷。那裏流行“讀書無用”的落後觀念，並且以門坎兒的高低來表示一家人的地位高低。面對這一幕幕情景，作者覺得這裏“彷彿被門隔絕了千百世的光陰”。

如果沒有生活體驗而閉門造車，肯定寫不出這麼真切的文章。由於作者用自己的眼睛去觀察生活，纔會有“虛”坎和“實”坎之分；纔會有古老文明與現代文明之間、農村文化與城市文化之間的隔閡；纔會有言語之間飽含希望，盼望山村的人們特別是孩子們跨過“門坎”。這篇文章最後得了高分，實際上體現了當前閱卷的一種導向，即爲質樸的文風打開了一扇窗。因此，引導學生向生活汲取作文的靈感，應該是備考的一項重要任務。

其次，用質樸的形式來表達思想。從生活的實際出發尋覓寫作的內容，用真情打動讀者。以20xx年江蘇省高考的一篇高分作文《懷想天空》爲例，它敘寫“我——一個農家子弟，麥收時節烈日當空，與一家人割麥的情景。最後寫到：“現在，我在考場上做題。室內很涼快。當考試結束後，我要在烈日下站兩個小時，來感受那種烈日當空的滋味……”江蘇省高考語文閱卷組組長、南京師範大學何永康教授讀後寫到：“此文很典型，不事張揚，不搞‘滿天星’的鋪陳，不搞華彩炫目的‘集錦’，只是極爲樸實地記敘了父親割麥、自己割麥的情景。然而，它真實、本色、真情、純淨，洶涌的內心波濤潛伏其間。”何永康教授的點評，實際上向我們指出了質樸爲文的途徑。

再次，用質樸的細節來撥動讀者的心絃。本真的文章十分重視細節的刻畫，古今許多名篇，爲我們提供了典範：李密的《陳情表》敘親情的細節，字字泣血可謂“知性之言，悲惻動人”；歸有光的《項脊軒志》對軒的摹寫，對母親、祖母的細節刻畫，以及結尾處對枇杷樹的描寫都“事細而情深”；朱自清的《背影》中父親跨過月臺替兒子買橘子的情形，讀畢不禁使人潸然淚下；孫犁的《荷花澱》中媳婦們的傳神對話描寫，讓人陶醉在詩情畫意之中……

質樸、生動的文章細節，能夠爲他人帶來閱讀享受；引導學生寫好作文，應從觀察和體味質樸、本真的生活開始。