【實用】高考作文合集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的高考作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文 篇1

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

大器在古代，指的是鍾啊鼎啊那些貴重的器具。古人沒有先進機械，沒有電腦，加工一件大器連雕帶琢，很費功夫，所以老子說：“大器晚成。”而現在快多了，別說造鐘鼎，就是造火箭，造飛船，也用不了多久。若還以“晚成”的觀念造大器，黃瓜菜都涼了。

拿大器比人才，也一樣。現代世界有三快：社會發展快，生活節奏快，知識更新快。相應地，也要求人才成長快。時代列車不斷提速，機不可失，時不我待。慢慢騰騰，磨磨蹭蹭，沒等成才，你就過了報考年齡，招聘年齡，提拔年齡，創造年齡，拓展年齡，總之是過了出成績的最佳年齡，落伍了，使不上勁了。從這個意義上說：大器刻不容緩，早成爲佳。要抓緊時間，加倍努力，盡一切可能跟上時代速度，早日成才。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

三百六十行，行行出大器，行行大器須早成。治國安邦不能拖，重大發明不能拖，平凡崗位的工作也拖不得。世界之林崇尚“早”字，鳥兒起得晚，往哪兒飛都沒蟲吃。

流傳甚廣的名言“出名要趁早”，講的也是要快，要及時。早成大器，卻不一定要早出名，甚至出不出名都在其次，關鍵是要儘快實現人生價值，對社會有益，對家庭有益，沒白活——晚年沒白活，中年沒白活，人生最寶貴的青少年時代更沒白活。

有的人得過且過，勸他珍惜光陰，他找藉口說“大器晚成”。人類很聰明，什麼都能成爲藉口， “大器早成”這個說法，興許會被一些急功近利、投機取巧、幻想捷徑的人所利用。但是紮紮實實有責任心的人，不會用藉口麻痹自己。

從歷史使命和繼承關係上看，大器也應早成。一代人有一代人的任務，不能推給後代。

高考作文 篇2

我能

我能我能些什麼？家長需要我考清華，我能一定不辦到；家長讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。

看着作文題目《我能》，不僅思量長久，無法下筆。究其然，實在是想不出能與不能之區別。

鄰居阿哥，去年東北大學會計學畢業，隨後在一家縣級市壽險公司做業務員。當初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也？當時老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家帶來驕傲和光榮。我答曰：能不能需另當別論，說我能也許我就能，但要看我能不能考上；說我不能也許不能，但不能考上並不代表我考不上。如今看阿哥回來做保險業務員，我真想替他說，當初不那麼能耐考東大，如今也許用不着和那般老婆小婦一起挨家串門拉保險了，說不準早幹幾年憑資格，還能弄個主管或經理乾乾。

看三國想孔明。當年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實屬技高能幹；排練空城計，實屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實屬能騙怨鬼。孔明者，實屬能人也。可火燒連營七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙願；魏延腦後有反骨，他未能自制妒心。孔明者，也屬非能人也。

能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因銀根緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能幹、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當鎮長，能說、能撈、能富家，無奈也得蹲大牆，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻：二叔能賺、能騙、能女人，兒女一羣老婆一大幫，最後破產無人管，非他不能也，乃他能過也，因此未必能者多妻。

綜上所述，能與不能，真是不能一語定論。馬克思說得對，能與不能，是對立統一關係，是歷史的範疇，今天我不能考上大學，不等於我明天不是億萬富翁；我今天考上名牌大學，不等於明天我就是時代驕子。還是老師說得對，說自己能的人，就是驕傲自滿，必然驕兵必敗！還有奶奶說得對，誰說自己能，必將出頭檁子先爛。更有女朋友說得對：你還說能？褲兜比臉都乾淨，還吹！如此道來，何必說我能，能的時候也要說不能爲妙，不能的時候，更不能說我能纔好。

因此，看到今天的作文題目《我能》，我實在有些猶豫，真的爲老師能出這樣的題目而感到不能理解，並且替老師尷尬。但我相信，雖然我不能寫出一篇題目叫做《我能》的優秀作文，但我能爲今後幾年的高考作文提供幾個像樣的考試題目：《我能你也能》20xx年；《能不能都能》20xx年；《你不能，我讓你能》20xx年；《能了不白能》20xx年；《能了也白能》20xx年；《能痛了，也能》20xx年；《終於能大了》20xx年；《能壞了，誰能》20xx年；《怕了，我不能了》20xx年；《終於能下來了》20xx年；《誰愛能誰能》20xx年；《我能不能不能》20xx年；《我堅決不能》20xx年。

寫到此處，我真的爲我能寫完這篇《我能》文章叫好。我真的太能了。

高考作文 篇3

麻紙粗糙的紋理帶着原始樹木的粗獷，香火味和着紙張燃燒的味道彷彿是從遠古吹來的風，帶着厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無力委落在塵埃裏。

瞳跪在滿是荒草的墓前，按下手機上單曲循環鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出，不知不覺，她也跟着哼唱起來，寂寥而落寞。

每個人的喉頭都卡着一根魚刺，那是一種咽不下去又無法言語的痛，只得等着歲月這味陳醋的浸泡，慢慢軟化。

瞳的那根。

“魚刺”卻堅硬而固執，母親便是她一生的心痛。

十年前。

小鎮總被薄霧所包裹，一切都朦朦朧朧，看不真切。

發黑的烏蓬船靠在岸邊，昏黃的燈沿着河流一路閃爍，瞳撐着一把泛黃的油紙傘，趿拉着雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔蘚幾次讓她險些滑倒，屋檐將天空割裂成不規則形狀，指尖所觸及的牆體，片片剝離，逢着.丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有爲生計而忙碌的.侏儒”。

她恨透了這樣的天氣，心想：詩人真是矯情。

遠遠地，母親輕喚：“.囡囡回來了，頭髮有沒有溼，有沒有着涼……”一串的詢問打斷了瞳的沉思，擡頭便望見，母親斜倚在厚重的木門上，古樸精緻的木簪將發輕輕束起，嘴角噙着幾絲溫暖人心的笑，周身總是散發着江南女子所特有的溫潤與體貼，這薄薄的霧更是平添了一份美人如花隔雲端的詩意。

“嗯，沒有”。

瞳冷冷的回答。

“我給你熬了碗薑湯，喝了暖暖身子”。

“不用了。”

屋內又是死水一般的沉寂，母親放上磁帶，坐在一旁靜靜聆聽越劇，手不斷揉着膝蓋，捶着肩膀，江南潮溼的氣候使母親早早患上了風溼，梅雨天氣裏，又犯的緊。

童起身原本去幫母親捶肩，身子頓了頓，擡手關了錄音機。

“嗞嗞，嗞嗞”聲在空氣裏顫動，童望着窗外，一字一句緩緩的說：.“學校填志願表，我填了北方的一所學校。”

母親猛地停了手中的動作，停在半空的手，緊緊握成了拳頭，幾乎用懇求的語氣說道：.爲什麼去那麼遠呢，填省內的吧，你可以多回家看看那我也可以照顧你啊……”.我想去!”她不想再聽下去，僅僅用這三個字就讓母親從今往後隻字未提。

瞳如願以償，到了心心念唸的北方。

她愛晃得人眼疼的藍天，愛北方姑娘的豪爽與灑脫，艾沙漠瑰麗奇絕似火晚霞，愛明媚陽光滲進骨骼，愛冬日大雪紛飛，明豔的紅和黃色調佔據整個眼球，她瘋狂的想要忘記一切有關潮溼氣味的記憶，包括母親與那綿軟越劇，撞擊耳膜的一直是嘹亮的秦腔，這纔是最愜意的生活。

她自私的活着，貪戀這樣的人生。

以致四年大學畢業後，仍固執決定留在北方。

母親一人守着江南的老房子，望着大門前奔跑嬉戲的的幼童，幾十年如一日的斷橋。

六年匆匆而過，瞳與母親的見面只限於參加婚禮那次，平日的噓寒問暖。

“囡囡，以後想幹什麼就隨心而做，快樂就好，不要被太多的事牽絆……”母親這次絮絮叨叨說了很多。

可也成了最後一次說這麼多的話。

她跪在墓前，感覺失去了整個世界，明明最討厭的是呢喃似的軟語，明明最可有可無的是母親，明明一切的一切都按自己的想法完美到了極致，可這一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，這下自己真正成了孤兒。

“媽媽，我喜歡這個聲音。”

女兒跌跌撞撞跑過來，趴在瞳耳邊笑着說道。

這一刻，瞳淚流滿面，好像在哪裏，她也這樣說過，很久很久以前……

高考作文 篇4

首先，把它看成“性與愛”的同學，我要嚴厲批評你們。你們太小看出考題老師的智商了，他們真的要是***好者，完全可以把題目起成“靈與肉”、“乳與臀”這種更直截了當的嘛！

其次，把它看成“優與愛”的同學，我也不能饒了你。老師一個多月前就明文規定，高考作文不能用文言文。你們怎麼可以把考題看成“優先與誰做？”的縮寫呢？再說了，真要是那意思的話，也應該寫成“孰與操先？”呀！

接着，我來說說我對這個題目的理解。

它首先讓我想到了《讓我歡喜讓我憂》這首歌。我高考那些年，這歌很紅，大街小巷到處都在迴盪着：“愛到盡頭，覆水難收，愛悠悠，恨悠悠。”20xx年出考題的老師們。你們弱爆了，早在20年前就已經有人寫過《憂與愛》這個主題了。詞作者是李宗盛，歌手是周華健。謝謝。

其次，它讓我想到了兩個人，一個是女優，一個是愛人。我想地球上大部分正常男人心中都有兩個女人，一個是女優，一個是愛人。一個是魚，一個是熊掌。兩者兼得的話，一般都是魚無所謂，但熊掌不答應。這樣的矛盾，真是讓人歡喜讓人憂。

還有，其實我也不是沒想過“優先和誰做這個問題。但轉念一想又覺得不可能。因爲教育局不但否定了文言文，更否定了正體字。別以爲簡體字裏，憂與愛看上去完全不搭架。事實上，在正體字裏，兩個長得還挺像的。憂的正體是憂，愛的正體是愛。很明顯。正體字裏，兩者的構字裏，都有一個心。在正體中國裏，“愛”由心生，而“憂”源自於“愛”的還不夠，歸根結底，也是愛的一部分。而在簡體字裏，愛無心，憂也無心。並且，愛和憂長得完全不像，彷彿從未認識過。

生在當下中國。

一個簡體，一個正體。正是讓我歡喜讓我憂。

一個是女優，一個是愛人。我們每天被廉價、而無恥的女優榨乾着精髓，內心苦苦思念着偏居一隅的島國愛人。

生活在當下中國，我們愛無心，憂也無心。心去哪裏了？我不知道。

心都不要了，何必在乎少一個其它字呢？

所以。

最後，把它直接看成“***”的同學。我就不批評你們了。作爲老大哥，我佩服你們的想象力。

高考作文 篇5

董建華1937出生於上海，10多歲時移居香港。因不會講廣東話，同學們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動與同學們交談，一字一句地學習廣東話，只用了幾個月的時間就消除了語言障礙。17歲時又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠學費及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務、去煤氣公司剷煤等。董建華在回憶學生時代這段經歷時說：“不會說廣東話要學，不會說英語要去英國，對我來說都是一個很大的挑戰，而這種挑戰給了我一個很好的鍛鍊。我喜歡爲自己定下一個長遠的目標。定下目標，我便會堅定不移地朝着這個目標努力。我從小就培養出這樣的個性。達到一個好的目標，是人生的樂趣。”

分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機遇與成就時，不妨先學習董建華，爲自己定一個長遠的人生目標，然後努力去實現它。

話題：“成功之路”“目標與實踐”

高考作文 篇6

考場作文資料：禮儀

【名言警句】

1.禮者，人道之極也。——荀子

2.不學禮，無以立。——《論語》

3.禮，經，定社稷，序民人，利後嗣。——《左傳》

4. 禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。——《管子》

5. 衣食以厚民生，禮義以養其心。——元許衡

【運用思路】

文明禮貌是一個人基本素質的外在表現，一個人如果舉止粗魯，就很令人厭煩。我國被稱爲“禮儀之綁”，更應該時時處處講文明，將禮貌，做個現代社會的文明人。

【精彩素材1】

最高禮儀

十年前的稅務部門更多的強調執法，而文明服務是相對弱化的，稅務人員更多的時候是以管人的姿態出現。爲了改變這一局面，海淀地稅局把開展職業禮儀教育，滲透到稅務幹部在窗口的一言一行之中。作爲全國巾幗文明崗、北京市青年文明號的學院路稅務所率先提出了“我們多說一句話，納稅人少跑一次路；我們多一分微笑，納稅人少一分緊張；我們多一分解釋，納稅人少一分誤會；我們多一分勤快，納稅人少一分等待”的“四多四少”服務理念。現如今，稅務人員着裝整齊，在電腦前輕輕的敲擊着鍵盤，對前來辦稅的納稅人，服務規範，態度平和，笑臉相迎、輕聲細語。正如海淀地稅局負責人所說：“納稅人滿意是地稅人追求的最高禮儀。”

【素材點撥】

隨着社會化分工的更加細密，各行各業的職業禮儀成了展示行業服務的窗口，也是一個社會文明程度的重要標誌。現代社會更是把職業禮儀看作一個人素質的體現，爲此我們要把文明禮儀作爲我們人生的重要一課來不斷學習，不斷完善。

【適用話題】

“職業習慣”、“禮貌”、“文明”等。

【精彩素材2】

始終微笑待客

美國的希爾頓旅館是世界上最大的旅館之一。在他們的職工手冊中有一個嚴格的要求：不管你多麼辛勞，請始終向旅客保持禮貌的微笑。公司總經理康希希爾頓認爲：“旅館服務員美的微笑，正像花園裏的陽光和春風。”他說：“如果讓他選擇，他寧願住進雖然只有殘舊地毯，卻微笑服務的旅館。而不會去一流設施卻看不見微笑的地方”他檢查工作時，向員工問得最多的一句話就是：“今天你微笑了嗎？”。正是憑藉着良好的服務，希爾頓旅館獲得了巨大的成功。現在它的事業已經擴大到五大洲， 在全球有200多家分店。“微笑服務”成了希爾頓旅館的“發家寶”之一。

【素材點撥】有時候一個小小的微笑就會使事情發生巨大的變化，良言一句三冬暖，

惡語傷人六月寒。一個小小的細節可能就關係着事情的成敗。

【適用話題】

“微笑”“成功的背後”“服務”“文明禮儀”等。

高考作文 篇7

面對已經結束的中考高考，可謂幾家歡樂幾家愁。家長與考生們都經歷了身心上的巨大考驗。必然會在這次象徵着離別的`考試結束後放鬆一下。

每逢六七兩月，都是個有喜有憂的畢業季。常說高考好比人生的轉折點。好的成績必能進入一個好的高校，擁有一份好的工作。是否真的如此，我們就不得而知了。但從近幾日新聞，清華北大很多招生老師，找到高考高分考生，甚至用堵截的方式，希望考生可以到自己的學校來，歷經高考的很多學生，經歷了12年的“寒窗苦讀”終於可以實現自己的大學夢。

不論中考還是高考，都令人意外的是，兩項十分重要的考試都受到了雨水的迎接。甚至被調侃稱一考試就下雨，比天氣預報還準。更有考生爲此賦詩：雨水好比我們離別的眼淚，爲我們逝去的青春揮別。再見，高中。不，是永別。看來學習不僅是爲了考試取得好的成績，更爲我們的生活帶來了一絲情趣。

相比高考，中考也許沒有那樣大的壓力，但是，這也同樣是一次決定性的考驗。莘莘學子們爲了這次考試都付出了很多的努力。從考前一百天，到一模考試，再到二模考試，直至最後的中考。他們經歷的絕非是一次簡簡單單的考試，而是心裏和身體的巨大考驗，有的人會身體抵抗不住日夜的“題海戰術”，也有人面對緊張激烈的角逐，缺乏自信與勇氣，提前打起了退堂鼓。綜上所述，考試其實真的不只是看的成績，更考驗了一個人的綜合素質，從體育中考的體能訓練，到考前最後的鞏固複習，都是需要身心綜合素質的培養與訓練。

當然，我們不能只看到中高考考生們的成績，在這背後更有着千萬老師，家長以及同學朋友的互相支持與鼓勵。各大學校，初中高中的配合，甚至社會上的人們都爲要考試的考生們，營造了一份安靜和諧的考試氛圍。在考試將近時期，不論是互聯網還是校園內，總會迴響起那一聲聲“中考加油！”“高考加油！”樸素的幾個字背後承載的是千萬人的祝福。這樣的鼓勵更讓考生們多了一份努力的動力。

中高考的結束不意味學習結束，不代表情誼結束，它代表着一個新的開始，逐夢的路還很長，需要我們大步向前走！