小學五年級下冊語文教案

　　教材說明

本單元的“語文七色光”由四項語文實踐活動構成。第一項爲語文基礎知識及基本技能訓練，內容爲掌握字詞的正確讀音及修改病句。練習題本身難度不大，重在平時對字詞句的理解和掌握。第二項爲“日積月累”，內容爲積累詞語、名言和俗語。教學中除引導學生理解意思、熟記成誦外，還要引導學生擴大積累量，互相交流這方面的積累，以進一步擴大積累。第三項爲“知識窗”，內容爲了解《精衛填海》的故事，體會主人公堅定不移的精神。第四項爲“窗外事”，內容爲調查學生們喜歡的電視節目、報紙名稱以及瞭解最近發生的國內外大事，教學時要以交流爲主，來擴展學生的視野。

　　教學建議

〔教學目標〕

1.掌握字詞的正確讀音。

2.找出病句的病因並進行改正。

3.熟記勉勵人的名言、俗語，激發學生積累語言的興趣。

4.瞭解《精衛填海》故事的內容及其中蘊涵的道理。

5.通過交流，使學生了解更多近期國內外的大事，開闊了學生視野。

〔教學重點、難點〕

1.找出病句的病因，並能正確進行修改。

2.積累勉勵人的詞語、名言、俗語等，並懂得恰當運用。

　〔教學準備〕

1.課前佈置學生蒐集一些勉勵人上進的名言警句。

2.蒐集與“持之以恆”有關的名言、俗語等並記在積累本中。

3.蒐集最近發生的國內外大事的有關資料，並進行整理。

〔教學時間〕

建議本課教學2課時。

〔操作要點〕

1.練。

⑴畫掉錯誤的注音。此項練習旨在讓學生掌握字詞的準確讀音。

①指導學生讀題，明確題目要求。

②學生自己讀詞語，畫去錯誤的讀音。

③學生個別彙報，對於有爭議的讀音可在全班進行交流。

④鼓勵學生去發現在生活中還有哪些字詞的讀音容易出錯，對讀音準確的學生給予表揚。

⑵修改病句。此項練習旨在讓學生髮現句子不通順的病因，注意詞語的搭配和準確使用。

①讀句子，找出病句病因。第一句，“克服”與“錯誤”搭配不當。第二句，“參觀”與“圖書”搭配不當。

第三句，“兩個”與“新舊”這兩個詞語的順序排列不當。

②找出病因後，小組討論怎樣修改合適。

③小組彙報，全班交流。學生有不同的修改方法，不必強求一致，只要正確即可。在修改病句時，要 使學生學會使用修改符號進行修改。

2.日積月累。

⑴讀一讀，寫一寫。本項內容要求學生養成積累詞語、名言及俗語的習慣。

①學生自由讀一讀詞語。

②學生個別彙報，還知道哪些內容相關的詞語。

③小組交流。把自己寫的詞語與小組成員互相交流。

⑵讀名言、俗語。本項內容由兩句名言一句俗語組成，其主題與本單元主題“目標專一”、“持之以恆”相一致。

①學生自由讀。

②指名讀，師生評議。

③初步理解這三句話的意思。

④小組內檢查朗讀，對讀得好的同學提出表揚。

⑤練習背誦。

⑥擴展積累，朗讀或背誦課前蒐集的有關“目標專一、持之以恆”的俗語或名言等。初步理解其含義，從中感悟“持之以恆”精神的可貴之處。

⑦比一比，看誰積累得最多，內容最充實。

3.知識窗。

本次“知識窗”的內容爲了解《精衛填海》的故事內容，明白其中蘊涵的道理。教學時可先讀一讀“知識窗”的內容，然後議一議，從而更深刻地理解“目標專一、持之以恆”精神的可貴之處，使學生從中受到教育與啓發。

4.窗外事。

本次訓練的內容是調查最喜愛的電視節目、報紙名稱及最近發生的國內外大事。可讓學生先自己填寫，然後以小組合作的方式進行交流，最後全班交流心得。教師要對蒐集信息豐富的學生進行鼓勵和表揚，倡議學生要多瞭解身邊發生的事，這樣才能開闊視野，增長見識。