《和我們一樣享受春天》課文導學案
《和我們一樣享受春天》導學案
教學目標:
1、學習這首詩,理解詩句的含義,懂得維護世界和平,制止戰爭,是世界人民的共同心願,從而受到熱愛和平的教育。
2、瞭解詩的結構,初步懂得詩歌的表現手法。
3、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌表達的感情。
教學重難點:
1、理解詩句的含義。
2、讀出詩歌的節奏和韻律,體會詩歌表達的感情。
教學資源:圖片
課時安排:一課時
教學過程:
一、對話春天,導入新課。
1、同學們,春天是美好的,現在我們正沐浴着春光,坐在明亮的教室裏學習,那麼在你們的眼中春天是怎樣的呢?(溫暖的、百花齊放、萬物復甦、生機勃勃……)
2、是啊!春天本來是溫暖的`,充滿着生機,春天是那麼的美好,可是有一些我們的同齡人卻不能和我們一樣,他們是誰?是什麼使他們變成這樣的?(戰爭)出示圖片資料。今天讓我們一起來學習一首呼喚和平的詩歌。
二、自主學習
1、請大家打開課文,自由朗讀這首詩,注意要讀準字音,讀通詩句,讀出感情。
2、理解詞語:
遊弋
不速之客
頻頻
祈盼
3、根據詩歌內容填空
( )的大海 ( )的教室
( )的沙漠 ( )的腳步
( )的草地 ( )的課桌
( )的戰艦 ( )的坦克
( )的導彈 ( )的地雷碎片
三、合作探究
4、理解課文內容 。
本文是一首呼喚和平的詩,它以( )的視角,揭示了 ( ) ,發出了( )。
詩歌的前四節序數結構形似,將( ) 與( )加以對比,表達的意思是( ) ,最後,作者發出疑問:這究竟是爲什麼?表達了詩人( ) 。
5、默讀課文1到4小節,自己填寫下表。
地點
原來的美好與寧靜
現在的景象
大海
海鷗的樂園
巡戈的戰艦和水雷
沙漠
蜥蜴和甲蟲的天下
轟隆隆的坦克和大炮
夜空
星星和月亮
導彈頻頻發射
草地
滾動着歡樂的足球
滿是地雷碎片
6、詩中四次提到“這究竟是爲什麼”,表達了怎樣的思想感情?
7、第五小節作者“希望” 什麼?“祈盼” 什麼?最後的省略號省略了什麼?
8、仿寫詩歌:
————的————
本來是——————
可是————的————
————————
這究竟是爲什麼?
四、拓展延伸
讀了這首詩後,你想說些什麼呢?
板書設計 16、 和我們一樣享受春天
希望 祈盼
↙ ↘
制止戰爭 呼喚和平