《和我們一樣享受春天》優秀說課稿

《和我們一樣享受春天》優秀說課稿

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《和我們一樣享受春天》優秀說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　一、說教材

本這單元的主題是“戰爭與和平”。《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。這篇課文的目的是通過戰爭與和平情境的對比，讓學生認識戰爭對人與自然的破壞性，激發學生憎恨戰爭、維護和平呃情感。。全詩共五個小節，可分爲兩部分：第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的`種種不安寧；第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受和平的美好。選編這篇課文主要有兩個意圖：一是激發學生憎恨戰爭、維護和平的情感。二是引導學生理解詩句，體會詩人表達的情感。

　　二、說教學目標

1、瞭解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。

2、有感情地朗讀課文。

　　三、說教學重、難點

1、理解詩句，體會詩人表達的情感。

2、受到熱愛和平的教育。

　　四、說教法，學法

讀是理解詩句的基本手段，在教學中我採用自由讀、指名讀、男女生合作讀、齊讀、配樂讀等方式讓學生在反覆誦讀中體會詩歌的情感。在讀的同時我將讀—想—說有機的結合起來，做到讀讀、想想、說說、讀讀。另外對比是本首詩的一大特點，因此我在教學初始就先讓學生通過對比迅速入情，在品讀詩歌時也緊緊抓住對比，讓學生先感受大自然的美，再看到戰爭帶來的惡，最後發出質問，激發憎恨戰爭的情感。

　　五、說教學流程

　　一、揭題，入情

1、揭題，齊讀《和我們一樣享受春天》

2、拎出“享受春天”回顧描寫春天的詞語，感受春天的美好。

3、在這迷人的春光裏你最想做什麼？理解“享受”

過渡：我們在享受春天了，可是在這個世界上還有血多人，他們的生活裏沒有春天。

4、再讀課題（帶着期望）

　　二、初讀詩歌，整體感知

1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。

2、指名分小節讀課文，其他同學邊聽邊思考每一小節的內容。

3、指名概括第一小節內容，指導概括方法。

4、學法遷移，概括2—5小節內容。

5、快速地把這首詩分爲兩部分。

　　三、品讀詩歌，感悟詩情

1、學習第4小節

（1）指名讀第4小節，說說你從詩中看到了什麼？

（2）說說“這究竟是爲什麼”感受戰爭的“惡”。

（3）讀了這一小節你有什麼感受？

（4）指導朗讀第4小節。

2、學法小節：讀—想（戰爭前後的樣子）—說—讀

3、學法遷移，小組合作學習1——3小節

（1）出示小組合作要求：小組合作讀1——3小節，邊讀邊想，這些地方原來是什麼樣的？現在又變成什麼樣子，再說一說你的感受。

（2）小組合作學習

（3）全班交流

4、小結：戰爭無處不在。

5、男女生合作讀1——4小節

　　四、情感昇華

1、欣賞視頻《tell me why》

2、聽完這首歌，你有什麼想說的？

3、配樂朗讀

4、小結：詩人祈盼的僅僅是一張課桌，一間教室，這樣的祈盼過分嗎？可是戰爭卻使得這小小的願望都無法實現，所以我們呼籲要和平不要戰爭。

過渡：雖然我們的力量還不足以制止戰爭，但是我們可以像詩人那樣，用我們的筆，用我們的語言表達我們的希望和祈盼。

5、小練筆

6、迴歸課題：春天——和平