《和我們一樣享受春天》的教案誰有？

《和我們一樣享受春天》教案

教學要求：

1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願，從而受到熱愛和平的教育。

2、瞭解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。

3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。

教學重難點：

1、理解詩句的含義。

2、讀出詩歌的節奏和韻律。

課前準備：

收集世界上目前仍處於戰火中的兒童的圖片和文字資料。

課時：

一課時

教學過程：

一、聯繫已有知識，談話導入

我們學習了《一箇中國孩子的呼聲》，瞭解到了當今世界並不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰爭帶來的痛苦，因此全世界愛好和平的人都發出了呼籲──我們需要和平。今天，我們再來學習一首呼喚和平的詩歌──《和我們一起享受春天》。

1、板書：和我們一樣享受春天(齊讀課題。)

2、質疑：讀了這個課題，你有什麼疑問?

3、讀書就要思考，提出有價值的問題。這些問題答案就在詩歌當中。請同學們打開書本自己讀讀這首詩。

二、檢查自學情況

1、出示導讀提示：

(1)讀準字音，讀通句子。

(2)邊讀邊想象：讀了這首詩後想想每小節寫了什麼?

戰艦和水雷破壞了海鷗的.樂園……

2、學生朗讀，概括內容

請五位同學一人讀一小節，其餘同學注意聽他們是不是都讀通順了，並且想一想每一小節寫了什麼?

三、學習一至四小節

1、自由讀第一小節詩歌，說說你讀懂了什麼?詩中“這究竟是爲了什麼?”你是怎樣理解的?

2、指導朗讀第一小節，注意讀出節奏。

3、齊讀第二小節，思考這一小節講什麼?

4、默讀三、四小節，學生讀後交流：

課文中四次提到“這究竟是爲了什麼?”表達了作者怎樣的思想感情?

5、指導朗讀一至四小節。

四、學習第五小節

學生自由讀第五小節，討論交流：作者的心聲是什麼?

五、昇華情感，祈盼和平

1、師：可惡的戰爭奪取了那麼多無辜的生命，給人們帶來了那麼多的痛苦，此時此刻，你最希望什麼?

2、是啊，這是我們的心聲，也是全世界善良的人們的心聲，讓我們說出我們的心聲吧!

出示：最後一小節，生讀最後一小節。你體會到了什麼?

3、是啊，雖然在我們看來是再普通不過的，但是對於點火中的孩子們來說是何等的珍貴，他們的願望是那麼的強烈!讓我們爲戰火中的孩子來祈盼吧—

我們希望，我們祈盼——蔚藍色的大海，永遠是海鷗的樂園

我們希望，我們祈盼——

我們希望，我們祈盼——

我們希望，我們祈盼——

六、享受春天，深知責任

1986年9月25日，世界各國兒童代表共聚美國紐約，共同簽定了《兒童和平條約》，這條約表達世界兒童渴望和平的美好心願，是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。

出示：《兒童和平條約》自由讀，齊讀重點段落

小結：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀：享受春天，享受和平!