《和我們一樣享受春天》教學設計（優秀篇）
《和我們一樣享受春天》優秀教學設計一
教學目標：
1.學習“蔚、弋、頻、茵”等四個生字，理解“蔚藍、巡弋、不速之客、頻頻、祈盼”等詞語的意思。
2.有感情地朗讀課文，理解體會詩歌內容，培養學生熱愛和平的思想感情。
3.仿照課文1—4小節的結構特點,仿寫詩歌。
教學重難點：
通過對重點詞句的理解，體會詩句表達的情感。
教學過程：
一、感受春天，鋪墊激情
1.師板書：春天，問：看到這兩個字，你的腦海裏會浮現哪些畫面?有什麼感受?
2.談話引出課題。齊讀課題。
二、初讀感知，理解悟情
1.自讀課文
2.檢查詞語
①讀準字音②提出：通過自學，還有哪些詞不理解?
三、誦讀感悟，體會入情
(一)感悟戰爭前的寧靜和美麗
1.默讀課文，思考：詩中的春天指的是哪些景象呢?請同學們把有關的句子劃出來。
2.交流反饋
3.讀着讀着，你的眼前彷彿看到了什麼?聽到了什麼?
4.是呀，本來是這樣的寧靜而美麗，那麼現在怎麼了呢?
2.體會心情，指導朗讀。
3.師引讀。
(二)感悟作者對戰爭的控訴和憤慨
1.出示句子：
這究竟是爲什麼?
這究竟是爲什麼?
這究竟是爲什麼?
這究竟是爲什麼?
2.討論：這究竟是爲什麼?到底是什麼破壞了這寧靜而美麗的世界?
3. 這四個“這究竟是爲什麼?” 表達了作者怎樣的感情?這四句的語氣一樣嗎?該怎麼讀?
4.有感情地配樂朗讀1——4小節。
四、拓展補寫，昇華抒情
1.其實，戰爭帶來的殘酷遠不止這些，老師課前收集了《戰爭下的伊拉克兒童》的有關數據，從這一組數據中，你又有什麼新的體會。
2.面對如此殘酷的戰爭，你有什麼話想說嗎?
3.引讀最後一小節。
從這個字裏行間你體會到了什麼?
4.出示句式，拓展抒情。
有————，————……
和我們一樣————，和我們一樣————……
5.再次點題。
五、閱讀鏈接，豐富感情
出示：兒童和平條約
1.介紹條約的背景：(出示)
1986年9月25日，世界各國的兒童代表共聚美國紐約，共同簽定了《兒童和平條約》。這條約表達世界兒童渴望和平的美好心願，是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。
2.自由朗讀，交流體會。
3.總結
4.課後延伸：同學們，課後可以閱讀了解戰爭的相關資料。
板書： 和我們一樣享受春天
享受和平
《和我們一樣享受春天》優秀教學設計二
教學要求：
1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願，從而受到熱愛和平的教育。
2、瞭解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。
3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。
教學重難點：
1、理解詩句的含義。
2、讀出詩歌的節奏和韻律。
課前準備：
收集世界上目前仍處於戰火中的兒童的圖片和文字資料。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、聯繫已有知識，談話導入
我們學習了《一箇中國孩子的呼聲》，瞭解到了當今世界並不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰爭帶來的痛苦，因此全世界愛好和平的人都發出了呼籲──我們需要和平。今天，我們再來學習一首呼喚和平的詩歌──《和我們一起享受春天》。
1、板書：和我們一樣享受春天(齊讀課題。)
2、質疑：讀了這個課題，你有什麼疑問?
3、讀書就要思考，提出有價值的問題。這些問題答案就在詩歌當中。請同學們打開書本自己讀讀這首詩。
二、檢查自學情況
1、出示導讀提示：
(1)讀準字音，讀通句子。
(2)邊讀邊想象：讀了這首詩後想想每小節寫了什麼?
戰艦和水雷破壞了海鷗的樂園……
2、學生朗讀，概括內容
請五位同學一人讀一小節，其餘同學注意聽他們是不是都讀通順了，並且想一想每一小節寫了什麼?
三、學習一至四小節
1、自由讀第一小節詩歌，說說你讀懂了什麼?詩中“這究竟是爲了什麼?”你是怎樣理解的?
2、指導朗讀第一小節，注意讀出節奏。
3、齊讀第二小節，思考這一小節講什麼?
4、默讀三、四小節，學生讀後交流：
課文中四次提到“這究竟是爲了什麼?”表達了作者怎樣的思想感情?
5、指導朗讀一至四小節。
四、學習第五小節
學生自由讀第五小節，討論交流：作者的心聲是什麼?
五、昇華情感，祈盼和平
1、師：可惡的戰爭奪取了那麼多無辜的生命，給人們帶來了那麼多的痛苦，此時此刻，你最希望什麼?
2、是啊，這是我們的心聲，也是全世界善良的人們的心聲，讓我們說出我們的心聲吧!
出示：最後一小節，生讀最後一小節。你體會到了什麼?
3、是啊，雖然在我們看來是再普通不過的，但是對於點火中的孩子們來說是何等的珍貴，他們的願望是那麼的強烈!讓我們爲戰火中的孩子來祈盼吧—
我們希望，我們祈盼——蔚藍色的大海，永遠是海鷗的樂園
我們希望，我們祈盼——
我們希望，我們祈盼——
我們希望，我們祈盼——
六、享受春天，深知責任
1986年9月25日，世界各國兒童代表共聚美國紐約，共同簽定了《兒童和平條約》，這條約表達世界兒童渴望和平的美好心願，是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。
出示：《兒童和平條約》自由讀，齊讀重點段落
小結：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀：享受春天，享受和平!
