活動實施方案(彙編9篇)

爲確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動實施方案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

爲貫徹落實全市創建全國文明城市工作調度會精神，進一步提升法治宣傳教育的社會知曉度和參與度,市法治宣傳教育工作領導小組同意組織開展“弘揚憲法精神 共建文明城市”主題活動，現將有關事項通知如下：

一、活動時間

20xx年10月31日。上午8：30――11：00，統一設宣傳臺並開展送法入戶宣傳，下午繼續開展入戶宣傳。

二、活動內容

（一）舉辦一場集中送法進小區活動。10月31日，市、區兩級法治宣傳教育工作領導小組成員單位組織人員深入結對共建小區，選擇小區內菜市場、商場、教堂等人員密集場所設立宣傳臺，按照“誰執法誰普法”原則，集中開展一次“弘揚憲法精神 共建文明城市”法治宣傳活動，宣傳憲法以及本部門相關法律法規。

（二）強化共建小區法治宣傳教育陣地建設。市、區法治宣傳教育工作領導小組各成員單位要積極協助共建小區建立法治宣傳教育陣地，10月31日前，尚未建立固定法治宣傳教育陣地的小區至少要建成2個法治宣傳櫥窗；已建有固定法治宣傳陣地的小區要更新一期法治宣傳內容。

（三）豐富宣傳形式。皖西日報、市廣播電視臺、xx政府網、xx新聞網、xx新週報等市級主流媒體要加大法治宣傳力度，在重要時段重要版面安排法治宣傳內容。市、區兩級普法網、微信、微博要開設專題，宣傳活動動態。市物價局、市氣象局要繼續利用城區內物價、氣象顯示屏滾動播放法治宣傳標語。市法宣辦集中編髮5萬條普法手機短信；金安區、裕安區、葉集區法宣辦各編髮2萬條普法手機短信；有條件的市、區法治宣傳教育工作領導小組成員單位編髮至少1萬條普法短信。

三、相關要求

1.市法治宣傳教育工作領導小組各成員單位和金安區、裕安區、葉集區法宣辦要高度重視，認真研究制定宣傳方案，精心準備宣傳資料，印製《致廣大市民的.一封信》（見附件2）併發放到小區住戶手中。

2.市法治宣傳教育工作領導小組各成員單位確定一名具體經辦人，於10月30日上午12：00前，將姓名、職務、聯繫方式告知市法宣辦。

3.開展活動時，請各地各部門在諮詢臺前懸掛“‘弘揚憲法精神 共建文明城市’××單位諮詢臺”字樣的橫幅。

各地各部門要及時將活動信息（包括時間、地點、參加人員、活動內容）和圖片（13張）傳送至市法宣辦。

本次活動將納入年度法治宣傳教育考覈內容。

活動實施方案 篇2

一、促銷活動時間

20××年xx月xx日—20××年x月26日

共七天（20日—26日大年夜）

二、活動主題

千僖迎新，半價返還

三、活動內容

（一）主要活動：

千僖迎新半價返還

1、7天中一天半價返還：

即在7天中隨機抽出一天，對當天購物的全部顧客予以購物小票金額的50%返還，以消費兌換券的方式返還；

2、單張購物小票最高返還金額不超過5000元；

3、正月初一當場公證隨機抽取7天中一天，或由商場內定（可選擇營業額最低的一天）；

4、1月26日（初一）開始，至2月5日之間可以憑抽中日購物小票當場領取50%的.購物券；

5、購物券必須在2月15日之前消費，逾期無效；

6、家電、電訊等商品除外（商場海報明示）；

（二）可行性：

七天中抽取一天100%返還，相當於全場8.6折；50%返還，相當於全場9.3折。加上使用消費兌換券用於再消費，因此事實上實際的成本很低。

（三）輔助活動

1、男女裝特賣場；

2、兒童商場購物送圖書；

3、廠方促銷活動。

四、活動推廣

1、報紙廣告：

2、電臺廣告：

3、現場橫幅

4、現場彩燈

五、費用預算（略）

活動實施方案 篇3

爲了加強中小學生身體素質、提高學生的綜合素質。爲了更好地在學校實施藝術教育，通過多種形式的藝術教育活動，切實加強對學生的德育教育。爲了更好的貫徹執行教育部國家體育總局關於印發《學生體質健康標準（試行方案）》切實貫徹《中共中央國務院關於強化教育改革全面推進素質教育的決定》提出的學校教育要樹立健康第一的指導思想。切實加強體育工作的精神，促進學生積極參加體育鍛煉、養成經常鍛鍊身體的習慣。

結合北方冬季“冰封雪蓋”的特點，將繼續開展青少年上冰雪活動。特制定“青少年上冰雪活動”方案如下：

一、活動時間安排

1、11、8---------11、30活動準備期

2、12、1---------12、31活動期

3、12、31----------1、10活動總結期

二、活動內容與形式

體育：中小學以滑雪爲主，其次以冰滑子、冰尜、冰爬犁、雪上龍舟等活動爲輔，也可適當開展跳繩、足球活動。有條件的學校可以澆築冰場，開展滑冰活動。

美術：以雪、冰爲主要素材認真開展冰雕、雪雕活動，也可開展北方冰雪天地的繪畫、徵文與攝影活動。

三、活動具體安排

1、準備期活動

①各校藝術教育在此期間認真籌劃結合本校的實際情況，認真籌劃本學期的冰雪活動開展那些活動，形成本校切實可行的青少年上冰雪活動的計劃，並將計劃交校領導審查蓋章後交到中心校。

②各校藝體教師在此期間應及時與校領導請示做好一切活動準備工作清理操場、清理雪場、檢查維修冰、雪上用具，沒有的可以自己動手製作。力爭達到人人都有活動用具。

③各校藝體教師組織建立各種運動隊和活動小組，建立健全活動制度並張貼上牆。制度要細，執行要嚴密做到萬無一失。

2、活動期活動

①各校藝體教師要嚴格按照計劃認真執行工作程序，認真組織好學生上好每一節冰雪活動課，對學生做到因材施教、結合學生的身體狀況個人意願做活動。力爭做到每個人都得到最大限度的運動量，同時也要抓好運動隊和活動小組的活動。真正使學生感受到活動的益處與樂趣、積極地參加各種活動，在活動中滲透德育、在活動中體現素質。

②活動期間各校領導要認真佈置、精心安排、精心安排、嚴格管理及時檢查。保證各種活動的安全、有序地開展。並做好檔案的整理與存檔工作，及時從中總結經驗，及時改進，更好地開展各種活動。

③中心校在活動期間將不定期的到各校瞭解情況，查看活動的'開展情況。各校在活動中認爲有開展好的較爲成型的、有特色的可向中心校申請成果展示，有特色的可作爲今後評選藝術教育先進集體與先進個人的重要指標。

3、總結期活動

個任課教師應認真總結此次活動開張的情況，可從藝術教育和課外活動兩個方面總結並及時總結材料並附帶照片材料上報中心校（12月30日）

四、活動要求

1、學校對各項活動要心中有數，及時與家長取得聯繫、取得家長的支持、實現學校、家長、學生三統一。

2、各種活動一定要注意安全第一、不安全因素一定要及時發現及時解決，對於高危項目要注意與家長溝通必須都參加意外傷害保險。

3、活動期間教師要認真上好每一節課，開展好每一項活動，及時總結上報校領導，形成一事一報制度。

4、對於教師一定有一套較爲適用的處理緊急事件的方法，以備不時之需。保證此次活動的順利開展。

活動實施方案 篇4

一、 指導思想

課間操是學校管理、學生養成教育的具體表現，是對學生進行身心教育最經常、最有效的途徑之一。它既是學校精神風貌、全體師生精神面貌的展現，又是學校管理水平、學生組織紀律的反映。它是學校管理、學校形象的一個綜合體現，多數學校都很重視，而且持之以恆，但長期作同一套操，學生感到枯燥、厭倦，甚至造成課間操做操出工不出力的局面，嚴重影響了鍛鍊效果。爲此，我市結合《教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，決定從20xx年開始，在全市中小學開展“快樂大課間活動”，爲保障活動的順利進行，特制定本方案。

二、領導機構

（一）教育局領導機構

爲加強對“快樂大課間活動”的管理，教育局成立以局長爲組長、分管副局長爲副組長、各科室科長爲成員的諸城市學校“快樂大課間活動”領導小組，建立管理制度，組織全市的活動研究，並將加大對學校開展活動情況的評價。

（二）學校領導機構

“快樂大課間活動”管理與組織是一項涉及到學校主要領導、分管領導、政教處、班主任、體育教師、藝術教師的一項系統工作。因此，各學校要成立由學校主要領導牽頭，分管校級領導、政教處、教務處、體育教研組、藝術教研組參與的領導小組，加強對“快樂大課間活動”的組織與日常管理。

三、活動方案

（一）參與對象

鄉鎮（街道、開發區）駐地小學、初中和市直各學校。

（二）保證時間

各學校每天進行大課間活動的時間爲，上午第二節課後25分鐘（包括課間操時間）或者下午兩節課後25分鐘（包括課間操時間），活動時間全部列入學校課程表，從而保證學生的活動時間。

（三）拓展空間

1、創建快樂體育園地

各學校充分利用學校的邊角空地，因地制宜少花錢或不花錢建設多種多樣體育器材，使學生的活動空間得到擴展，活動設施器材得到補充、豐富。

2、創編室內健身操與室內健身遊戲，彌補室外活動空間的不足，同時可消除不良天氣帶來的影響，達到既擴充空間又保證活動時間的效果。

（四）豐富活動內容

1、豐富大課間的活動內容，中小學大課間的內容可分爲六個大類別：

（1）體操類：在教育部統編廣播操的基礎上，各學校可自編校操、武術操、球操、健美操及隊列隊形練習等。

（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞等。

（3）身體素質練習類：分爲力量、耐力、速度、柔韌、協調等，具體的如縱跳、原地高擡腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、XX分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。

（4）趣味遊戲：如看誰反應快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠、跳方格及鄉土民間小遊戲等。

（5）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包、放風箏等。

（6）新穎有趣的快樂體育園地的內容，如竹杆舞、同舟共濟（板鞋）、多向角力等項目，學生有新奇感且參與性較強。

這六大類項目，各學校按照自己的場地、器材的情況，根據不同季節的要求，結合學生實際，自主統籌安排。要求強調趣味性，符合學生的年齡特點；不僅關注活動的形式，更要注重健身的實效性；要因地制宜，突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。

2、在體育教學中重視選項教學與運動處方教學相結合。通過選項教學，提高學生的運動技術水平，提高運動鑑賞與參與的能力，使學生更樂於參加體育運動。針對學生的不足，有針對性地開出運動處方，促使學生科學的鍛鍊與提高。

3、改革運動會與體育節，增添趣味體育項目和新興體育項目，如同舟共濟、花毽擲準、軟式排球等，擴大運動會的參與面。開展“集體競賽項目”的實驗與研究，舉行示範性比賽，通過競賽更好的促進體育教學與課外體育活動的開展。

（五）培養健身觀念

1、通過豐富多彩的大課間和快樂體育園地活動把學生吸引到各種體育活動中，變要我參與爲我要參與，在樂中練，在練中樂。

動課中加以強化、提高，變成學生本身的需求，成爲終生參與的項目。

3、加大體育健身的宣傳工作，張貼、懸掛健身格言如“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健身講座，組織演講比賽等，使學生在感受到鍛鍊帶來得益處的同時，從理論層次上也認識到健身的重要性，從而培養終身體育的意識，養成終生體育的習慣。

四、活動管理

“快樂大課間活動”的管理是從管理者入手，進行正確分工，其日常管理是關鍵，根據相關經驗，提出實施管理的“五落實、六到位”與“人員負責制”，各學校應根據自己的實際有所調整與側重。

（一）“五落實、六到位”即每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，值班領導落實，帶班教師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

（二）“人員負責制”

1、領導負責制：大課間活動要建立校長責任制、校長掛帥，學校主要領導到操場，親自參與活動，同時瞭解情況，發現問題及時解決，並提高全校師生對課間操的重視程度。

2、班主任負責制：要想提高大課間質量，就必須充分發揮班主任作用，因爲班主任是班級凝聚力的核心，有極強的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時的責任是：①認真組織本班學生按時出操。②培養學生體育興趣。從思想上正確引導學生，並用自己的親身實踐（參與大課間）來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動，這是一***種無聲的、潛移默化的教育。③指導學生大課間活動。摸清本班學生的體育興趣、特長及基礎，協助體育教師一起制定大課間活動內容，並對出操不認真、違紀的學生及時給予批評教育，不能敷衍了事走過場，對於不積極參與活動，不願攜帶活動器材的學生應加強教育、引導和激勵。

3、體育教師負責制：①負責大課間內容的安排、樂曲的選擇。內容安排必須符合季節特點，樂曲的選擇必須符合學生和內容的特點，用音樂來控制學生在三十分鐘內的一切活動。負責班

級活動場所及進退場的安排。入退場方法要切合實際、形式多樣，隊列動作整齊規範。②負責組織課間操的全過程，指揮得當，儀表大方，帶操動作規範，並協助班主任組織好所帶年級的大課間活動。③組織學生會的學生檢查評比大課間。

五、注意事項

學校的組織管理，應注意以下八個方面：

（一）活動的開展要具有科學性，要符合學生的年齡特點和生理變化規律。

（二）活動的開展要具有實效性，使學生的身心健康得到全面發展。

能否滿足少年兒童生長髮育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展搞的不僅僅是一種形式，也不是看誰搞的多麼熱鬧，而是要把體育活動與健身寓於快樂之中，要把體育與健康教育結合起來，要把休閒與鍛鍊結合起來，要把傳統體育***與現代體育結合起來，要充分調動學生參與活動的積極性，使學生在活動中產生滿足感，逐步培養其對體育的'興趣和愛好，養成自覺鍛鍊身體的習慣，同時促使學生身體素質的提高，爲學生的終身體育打下基礎。所以活動的開展不僅是求形，更是要講究實效，最後的評價應放在學生素質的提高上。

（三）活動的開展要符合季節、氣候的變化。

一年有春夏秋冬的自然交替，活動的編排也要符合季節、氣候的變化規律，如果常年活動一套內容，學生不僅會厭煩，也會失去興趣，其鍛鍊價值也會降低，所以，只有不斷地翻新，不斷地發展，活動纔會有生命力，才能得到社會和家長的支持。

（四）活動的開展要具有創新性，要因地制宜，形成學校特色。

“創新是一個民族進步的靈魂。”只有不斷地創新，活動纔會有生命力。因此，各個學校

在開展活動時，要根據自己的實際情況，因地制宜，創編出符合自己學校特點的活動來。對於活動中的一些選擇項目，如：遊戲、舞蹈、自編操、健美操、球類項目、武術等，可以班、組、個人爲單位，在規定音樂旋律中，留給學生空間，讓學生們去創新，要使學生在創造***性的活動中充分發展自己的個性和特長。實踐證明：在活動中突出創新，不僅增強了少年兒童的求知慾，而且學生的創新思維也得到了發展。

（五）活動的開展要體現體育與美育的完美結合

體育與美育的完美結合是增強活動教育功能的重要舉措，學生們在歡快優美的樂曲聲中，自由地、有節奏地進行身心活動，更能愉悅身心，陶冶情操。所以在活動中要重視音樂的作用，要把握好活動的節奏，要把音樂與體育活動結合起來，要選擇學生喜愛的歌曲或名曲，用音樂來調整和指揮隊伍，讓學生們沉浸在優美的旋律之中，踏着輕鬆自然的節拍，進行身體鍛鍊。活動中也要使學生學會創造美、欣賞美，要以藝術教育來陶冶學生的情操，美化孩子的心靈，從而達到體育與美育的完美結合。

（六）活動的開展要具有滲透性，要使活動成爲一個育人的綜合實體。

教師在活動中要有意識地把德育、智育、美育、心理教育等活動融合進行，要通過活動的開展，使學生產生新鮮感和強烈的求知慾望，培養其在活動中的競爭意識和集體主義觀念，培養其良好行爲習慣的養成，從而達到以體輔德（思想品德）、以體激智（智力水平）、以體促美（創造美、欣賞美）、以體益心（成功後的快樂和勝利後的喜悅）的目的，使大課間活動成爲一個育人的綜合實體。

（七）活動的開展要具有羣體性，要關注羣體的共性與個體的差異性。

活動的設想與實踐要充分體現羣體性，要讓全體學生都參與到活動中去（最好是教師和學生一起活動），要堅持面向每一個學生，面向學生的各個方面，要使每一個學生在集體活動中找到自己的位置，顯示其自身的價值。

（八）活動的開展要具有安全性，對學生及時進行安全教育

要加強安全管理，制定出全面的、紮實細緻的安全制度，同時教師要高度負責，要組織、指導好，以預防爲主，做到器材保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。

活動實施方案 篇5

局屬各單位、機關各處（室）、局羣衆工作隊：

現將鄭州市委市直機關工委和鄭州慈善總會《關於開展20xx年冬季“送溫暖”活動的通知》予以轉發，請局屬各單位、機關各處（室）及時轉告本單位、本處（室）幹部職工，並及時按申報要求將困難人員相關材料上報。

一、上報條、上報所需材料

上報條、所需材料詳見通知要求

二、上報材料時間

請於20xx年12月14日之前，按照上報材料要求將相關材料報局直屬機關黨委。

聯繫電話：xx聯繫人：喬xx

三、要求

1、局屬單位困難職工：由本人填寫救助申請表（附1），由單位統一彙總、加蓋本單位行政後上報局直屬機關黨委；

2、局機關困難職工：本人填寫救助申請表（附1）後直接報局直屬機關黨委；

3、局羣衆工作隊負責上報所駐村困難人員材料，村民本人填寫救助申請表（附2），加蓋村委會公，並嚴格把關。

活動實施方案 篇6

漢語拼音測試活動方案

一、測試目的

檢查學生對漢語拼音的掌握情況。

二、測試形式

答卷

三、測試年級

一年級

四、參加人員

一年級全體學生

五、評分辦法

年部班級交換評卷

六、獎勵辦法

見量化管理細則

七、測試時間

20××年10月（40分鐘）

百字競賽活動方案

一、競賽目的

主要檢測學生對本學期所學生字掌握情況。

二、競賽形式

聽寫

三、競賽年級

一、二年級

四、競賽範圍

以教材爲主

五、參加人員

一、二年級全體學生

六、評分人員

科任教師

七、獎勵辦法

見量化管理細則

八、競賽時間

課程結束後（25——30分鐘）

查字典競賽活動方案

一、競賽目的

培養學生查字典的能力。

二、競賽形式

答卷

三、競賽年級

二、三年級

四、競賽範圍

二年級音序查字法。

三年級部首查字法。

五、參加人員

二．三年級全體學生。

六、評分辦法

年部班級交換評卷

七、獎勵辦法

見量化管理細則

八、競賽時間

1999年11月26日（40分鐘）

計算競賽活動方案

一、競賽目的

培養學生的計算能力。

二、競賽形式

答卷

三、競賽年級

一、二、三、四、五、六年級

四、競賽範圍

以教材爲主

五、參加人員

一、二、三、四、五、六年級全體學生

六、評分辦法

年部班級交換評卷

七、獎勵辦法

見量化管理細則

八、競賽時間

具體時間根據課程進度而定（一、二年級15分鐘）

（三、四年級40分鐘）

（五、六年級50分鐘）

應用題競賽活動方案

一、競賽目的

考查學生對應用題的理解、分析、解題等能力。

二、競賽形式

答卷

三、競賽年級

三、四、五、六年級。

四、競賽範圍

以教材爲主

五、參加人員

三、四、五、六年級全體學生。

六、評分辦法

年部班級交換評卷

七、獎勵辦法

見量化管理細則

八、競賽時間

具體時間根據課程進度而定（40分鐘）。

朗讀比賽活動方案

一、比賽目的

培養學生朗讀能力。

二、比賽內容

本學期教材中的課文。

三、比賽年級

一、二、三、四、五、六年級。

四、比賽方法

1、由年組長抽籤確定年組朗讀順序。

2、由年部班主任老師抽籤確定學生朗讀順序。

3、由學生自己確定所讀的課文。

4、每個班級有四名學生參加，以前參加過的學生除外。

5、每個班級四名學生的成績總和爲班級的總成績。

6、由年部組長及中心校領導打分。

7、去掉每一個學生的.最高分和最低分，取平均分就是每

一個學生所得的分數。

五、評分標準

一、二年級朗讀比賽評分標準

A、正確

1、發音準確，按普通話語言的聲、韻、調（兒化、變調、重音、輕聲等）來讀，讀得清楚、響亮。

2、不讀錯字、別字，讀準多音字。

3、能把長句子讀完整，不斷讀、不唱度。

4、讀準字詞，不丟字、不添字、不重複、不隨意改動或者跳行。

B、流利

1、自然通順，能連詞成句，不頓讀。

2、速度合適（每分鐘150——180個字）。

3、具有一定的掃視能力，不指讀。

c、有感情

1、能正確表達出句子的語氣和文章內容所要求的語調。

2、讀出詞語之間、句子之間、段落之間的停頓，並注意讀出輕重緩急。

三、四年級朗讀比賽評分標準

A、正確

能初步用普通話朗讀。讀得清楚、響亮。能夠讀準字詞，不丟字、不添字、不重複。按標點、標題、段落等正確停頓。

B、流利

自然通順，速度合適，具有一定的掃視能力。

c、有感情

邊讀邊思考，讀出不同的語氣，能初步表達課文的思想感情。

五、六年級朗讀比賽評分標準

A、正確

用普通話朗讀，做到不加、不丟、不重字。按標點、標題、段落等正確停頓。

B、流利

不拖音、不唱讀、不破句、不指讀、不頓度。

c、有感情

聲情、語調、速度等符合文章的思想內容，抑揚頓挫，聲情並茂。

七、獎勵辦法

見量化管理細則

八、比賽時間

活動實施方案 篇7

一、活動構想：

在全校上下“三爭”、“三創”的大氛圍下，面對現代學生文明的缺失和思想道德建設的必要，重塑學生的文明素養和道德內涵，充分調動我班學生的積極性，全班決定開展一次轟轟烈烈的 “爭創文明班級、爭做文明標兵”活動，讓學生在活動中充分展示自己，發展自我，以此推動校園文化建設。

二、活動目的.：

讓學生們從我做起，從身邊小事做起，在學校裏、在社會上、用點滴小事、用實際行動支持學校的號召，養成良好的文明行爲習慣，摒棄不良生活習俗，自覺抵制一切有損學校形象的違紀、違法行爲，把此次活動當成一項學生思想品德建設的大事來對待，積極投身到活動中，爲我校校園文化建設做貢獻，爲爭創文明校園做貢獻。

三、活動內容：

(一)班級宣傳、組織：

1、辦一期主題爲“爭創文明班級，爭做文明標兵”活動內容的板報。

2、每週向“四中網站”發一份有關“雙爭”活動內容的高質量稿件。

3、班級成立“雙爭”活動督查小組，負責班級活動開展工作。

(二)常規：

1、衛生(教學樓、宿舍、環境)

2、紀律(室內外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、兩操秩序)

3、學習(早、晚自習秩序、上課秩序)

4、文明言行

5、好人好事

(三)活動

1、收看文明禮儀講座2、學習《文明禮儀讀本》3、召開文明

禮儀主題班會4、“文明頌”詩、詞文朗誦會。

四、評比：

1、評比辦法

以小組爲單位按活動內容逐項進行量化打分，每週公佈一次成績，最後累計排序。2、前4名的小組爲“雙爭”活動文明小組。 3、在活動中，小組成員發生重大違規、違紀事件，實行一票否決。

2、評選“文明標兵”。

根據活動內容要求，按照學校評選條件和班級量化結果上報文明標兵候選人。

五、活動時間：20xx年11－20xx年5月

活動實施方案 篇8

一、指導思想。

愛心教育是文新校園永恆的主旋律，爲紮實推進愛心教育，增強愛心教育的實效性，擴大愛心教育的覆蓋面，豐富愛心活動形式，特制定此方案，旨在通過愛心教育主題活動月的系列活動來營造“放飛愛心 情滿校園”的濃濃氛圍，爲進一步推進學校愛心教育工程建設的實施開展營造氛圍和奠定基礎。

二、活動背景。

自20xx年xx月啓動“愛心教育工程建設”以來，學校始終把愛心教育貫穿在校園工作的始終，並把每年的xx月份定爲愛心教育活動月，通過開展一系列活動來營造愛心教育氛圍，發現典型，樹立榜樣，全面推進學校各項工作，20xx年開展的“寫愛、講愛、品愛與愛同行”。

20xx年開展的“與愛同行 愛滿校園”活動月系列活動以“教師愛學生，學生愛老師，學生愛父母”爲主要內容，通過一系列的活動，取得了很好的效果，20xx年的活動月系列活動將在前兩年的基礎上拓展到“教師愛學校”、“父母愛孩子”、“師生愛同伴”、並通過“六個一”活動即 “一次隆重的啓動儀式”、 “一個最美愛的鏡頭”、“一次善舉”、“一封愛的家書”、“一個愛心故事”、“一次愛心報告會”來豐富愛心教育內涵。

三、活動開展的意義。

秉承“起步文新、讀書做人”的育人核心理念，愛心是每個文新人都應該具備的基本道德準則，是做人最起碼的修養，有愛有愛心，同事之間、同學之間、師生之間纔會變得更加真誠、和諧，校園會變得更加有人文氣息和生命力，讓師生在系列的愛心教育活動中體驗愛、感悟愛、提煉愛、創造愛，讓文新校園變成愛的海洋，讓文新師生在愛心教育系列主題活動中幸福工作、快樂學習和生活，提高師生的幸福指數。

四、組織機構。

爲保證本次活動的順利開展，特成立“放飛愛心 情動校園”愛心主題月活動領導小組，全面負責整個活動的策劃與部署工作，具體組成人員如下：

1、顧問：xx。

2、組長：xx。

3、副組長：xx。

4、組員：各支部委員和全體校務會成員及教研組長、黨員小組長、工會小組長等。

五、實施方案。

1、宣傳動員（20xx年xx月xx日——xx月xx日）。

利用黑板報、國旗下講話、班會、校園標語、教師工作講評會，教師QQ羣；廣播臺播放愛心繫列歌曲等形式進行愛心教育活動月系列活動，進行宣傳動員。

2、全面實施階段（20xx年xx月xx日——xx月xx日）。

（1）一次隆重的啓動儀式。

利用一次升旗儀式時間，舉行愛心教育主題活動月啓動儀式。（啓動儀式程序：主持人開場）；教師代表宣讀承諾書（愛學校、愛同伴、愛學生）；學生代表宣讀承諾書（愛學校、愛同伴、愛父母、愛老師）工會主席代表行政人員；各年級組長代表年級組教師向校長遞交“承諾書”；愛心教育工程建設項目組組長進行動員講話（儀式開始前一週做好相關準備），儀式後收集好相關資料包括活動相片上交項目組。

（2）一個最美的愛的鏡頭。

學生以班爲單位，教師以辦公室爲單位，用鏡頭拍下校內校外有關“愛”的美麗鏡頭並配上簡單的文字說明，每個班最少提供一張，每個辦公室至少提供一張（於xx月xx日前傳給學部教育主管，教育主管於xx月xx日前審覈後打包傳至zz，項目組將評選最美“愛”的鏡頭並於愛心報告會上頒獎）。

（3）一次善舉。

以班爲單位，舉行“一次善舉”的'競賽活動，（形式內容不限，做一次好事，進行一次有愛的活動均可）活動結束後用圖片加簡單文字說明於xx月xx日前傳給團委書記和大隊輔導員，團委書記和大隊輔導員審覈後把資料打包於xx月xx日前發自[email protected]，項目組將分中學學堂、豐羽學堂、潤苗學堂評獎，並於愛心報告會上頒獎，同時倡議每個人都進行一次善舉。

（4）一封愛的家書.

語文組利用一次作文課，指導佈置學生向父母寫一封感恩的家書，每班推薦兩封最感人愛的家書送教學處語文組評獎（每個年級評出一封最感人的“愛的家書”），（一年級用圖畫卡片替代），家校部、教育主管、年級組長和班主任組織統一由郵局寄出，並倡議父母給孩子回覆一封信（收集幾張較好學生寫信鏡頭和信寄出前放在一起的相片）。

（5）一個愛心故事。

全體教職員工寫一個真實的自己愛學生或愛家長，愛同伴的故事（於xx月xx日前發自xx），家校部號召全體家長寫一個愛學校或老師愛孩子的故事（教育處和年級組組織評選，每個班最少有一篇），每個年級組各評選一個最佳愛的故事，教育主管彙總後發至xx，項目組將組織評選並在愛心報告會上頒獎。

（6）一次愛心報告會。

通過邀請省師德楷模教師出席活動並通過PPT圖片展示和講述，展現愛教育愛學校之情；通過綜合表演劇《美麗幸福母子情》展現母愛；通過教師代表、學生代表、家長代表演講愛心故事；通過對最感人的愛的家書、最感人愛心故事、最美愛的鏡頭的評選頒獎，營造情動校園的氛圍（活動將邀請各級領導出席）。

xx月xx日前從最感人愛的家書和最感人愛心故事中選取典型的材料通過指導以各種形式在愛心報告會上展示。在xx月xx——xx日期間進行展示。

（7）根據文新學校“愛心教職工”、“愛心標兵”評選細則評選出20xx年度“愛心教職工”、“愛心標兵”。

（8）把系列活動方案、活動照片、成果製成宣傳展板進行宣傳；對獲得“愛心標兵”的教職工進行愛心、先進事蹟宣傳；對典型感人愛心故事和人物組成愛心教育報告會宣講團，利用家長學校授課時間向家長和社會宣傳。

（9）小記者對愛心教育主題活動月系列活動有系列跟蹤報導（xx月）。

活動實施方案 篇9

支行黨委經研究決定，採取述職考覈的方式，每年對中層幹部實行動態調整。要求現有中層幹部一律參加述職，且每年按10%的比例建立動態調整機制(全行整體業績向好時除外)。從即日起，對於調整離開中層幹部崗位的人員，不再出臺有關政策，真正從體制上打通幹部能上能下的通道，進一步在全行旗幟鮮明地倡導“在什麼樣的崗位，就盡什麼樣的責任，盡什麼樣的責任，就得什麼樣的回報”的用人理念。

一、考覈對象

全行現任職幹部

二、考覈類別

幹部考覈原則上按現職崗位確定類別，即單位負責人、副職2個類別。

三、考覈方式

採用述職方式進行。包括羣衆評議、業績公示、集中述職、民主測評、黨委合議和崗位聘任等內容。

(一)羣衆評議：由人事部門組織，參加打分人員爲本單位幹部、員工，以“背靠背”方式測評。

(二)業績公示：公示各單位**年1-12月存款和中間業務收入的計劃完成率，**年元月至3月存款和中間業務收入的計劃完成率(經營數字中剔除支行公共資源部分)。

(三)集中述職：**年12月10日上午8：30支行會議室召開述職演講大會，演講報告內容：一是介紹本人的簡歷;二是重點介紹本人**年至**年12月的主要工作及業績表現;三是本人對自身今後崗位意向及工作打算。演講時間不超過8分鐘。演講順序爲先正職(包括副職牽頭)後副職，分別按姓氏筆劃決定。

(四)民主測評：中層幹部的民主測評和考覈重點。一是要重點考察述職人員自身去年和今年一季度的主要業績;二是要重點考察述職人員自身在考覈期的工作表現;三是重點考察述職人員工作的潛力。填寫《武昌支行幹部崗位測評表》，進行民主測評。按中層幹部、員工代表二個層次收集，民主測評分別按50：50權重摺算彙總。

(五)計算考覈結果，由監察小組計算分值，將考覈結果向支行黨委彙報。羣衆評議和民主測評結果作爲支行黨委對幹部考覈評價及任用的重要依據。

(六)黨委合議決定擬聘人選及崗位。由支行黨委根據支行崗位編制實際和中層幹部自身業績和特點，集體討論決定擬聘人員的升聘、緩聘、解聘及崗位去向。

(七)崗位聘任：本次幹部述職考覈調整立足於大穩定小調整，主要導向是促進幹部人才資源的合理流動，打通幹部上下機制。

四、考覈計算方法

集中述職測評得分=幹部打分×50%+部分員工打分×50%

五、考覈評價

(一)優秀爲集中述職測評得分在85分以上(含85分)，且分管戰線未發生經濟、刑事案件或責任事故。

(二)稱職爲集中述職測評得分在75分以上(含75分)，且分管戰線未發生經濟、刑事案件或責任事故。

(三)基本稱職爲集中述職測評得分在65分以上(含65分)，且分管戰線未發生經濟、刑事案件或責任事故。

(四)不稱職爲集中述職測評得分在65分以下，或分管戰線未發生經濟、刑事案件。

六、組織領導

(一)爲確保考覈工作質量，使考覈工作有計劃、有步驟的.實施，支行成立中層幹部述職考覈工作領導小組。組長：劉林濤，副組長：劉曉琴、王錦華、程猛，成員由綜合部、個金部、公司部、財運部組成，綜合部負責具體工作。

(二)參加羣衆評議打分人員：全行在崗員工，均參加打分，實行“一人一票、一票一權”，中層幹部自評、互評，普通員工評中層幹部，採取“背靠背”方式填寫《《武昌支行幹部崗位測評表》》(附件1)

(三)參加集中述職民主測評人員爲全體中層幹部和部分員工代表(員工代表按每個部門、網點1人產生)。

七、有關要求

(一)服從大局、嚴肅紀律。中層幹部是支行發展的命脈所在，是寶貴的行政資源，每個幹部身上肩負的是一份責任，述職人員要切實增強大局意識和黨性意識，自覺地把全局利益至於個人利益之上。參與羣衆評議及民主測評人員要正確行使手中的權利，本着對支行發展高度負責的態度，認真參與測評，正確行使自身權益。

(二)各部門負責人要及時將支行中層幹部的考覈通知精神傳達到本部門每位員工，參加集中述職大會的相關人員要妥善安排好當天的工作，不得請假。

(三)本次幹部調整要求全體幹部在積極參與的同時，務必保證各項工作的有序開展，在幹部調整決定未下達之前，原崗位幹部必須一如既往的做好自己本職工作。

附件：

1、**支行幹部崗位測評表(羣衆評議)

2、**支行幹部崗位測評表(民主測評)