當前位置

首頁 > 教育範文 > 活動方案 > 活動實施方案彙編【4篇】

活動實施方案彙編【4篇】

推薦人: 來源: 閱讀: 2.38W 次

爲了確保工作或事情能高效地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?以下是小編爲大家整理的活動實施方案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動實施方案彙編【4篇】

活動實施方案 篇1

一、活動目的

通過發動廣大幹部職工,評議日常生活中發生的感人事蹟,大力弘揚中華傳統美德文化,引導全體幹部職工樹立正確的道德觀、價值觀,促進好人好事不斷涌現,爲道德模範評選表彰進一步擴大羣衆基礎,在生動具體的'道德實踐活動中推進社會主義核心價值體系建設。

二、評選對象

全局幹部職工

三、評選標準

“身邊好人”設“助人爲樂”、“見義勇爲”、“誠信守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”五個類別。“身邊好人”推薦評選應該依據基本條件和各類標準條件。

x、基本條件

熱愛祖國,身體力行社會主義核心價值觀,遵守公民基本道德規範;

各類別標準條件

助人爲樂好人:主動給他人無私幫助,積極參加社會主義公益事業,贏得羣衆讚譽。

見義勇爲好人:關鍵時刻臨危不懼,挺身而出,用於維護國家利益、集體利益和羣衆的生命財產安全。

誠實守信好人:在經濟活動和社會活動中,堅持誠信爲本,操守爲重,嚴格自律、履行承諾;

敬業奉獻好人:立足本職,愛崗敬業,艱苦奮鬥,在崗位上做出積極貢獻,取得突出成績;

孝老愛親好人:孝敬父母,關愛子女。夫妻和睦,家庭和諧,事蹟感人。

四、活動要求

x、高度重視。“我推薦、我評議身邊好人”活動是中央文明辦利用互聯網先進傳播手段,在廣大羣衆中傳播文明、引領風尚,推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手。

x、精心組織。推薦評議活動貫穿全年,結合實際,認真做好推薦人選事蹟的核實,確保推薦的數量和質量。

活動實施方案 篇2

一、競賽目的

通過在全市範圍內開展衛生應急技能競賽活動,激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職,精鑽業務,苦練本領,進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力;向公衆宣傳衛生應急知識和技能,提高全社會自救互救能力和衛生應急素養,更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全,全面推動衛生應急事業持續健康發展;同時,選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

二、競賽原則

(一)全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

(二)平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

(三)活動過程堅持公開、公平、公正。

三、競賽項目和參賽人員

全市衛生應急技能競賽活動設個競賽項目:

(一)突發急性染病防控;

(二)突發事緊急醫學救援;

(三)突發中毒事處置。

各項競賽包括筆試(相關政策規範、基礎專業知識)、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員爲全市各級醫療衛生機構中從事相關工作的專業技術人員。

四、組織領導

全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合主辦,市疾控中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院承辦。

成立全市衛生應急技能競賽活動組委會(以下簡稱組委會),主任由市衛生計生委、市總工會主要領導共同擔任。組委會下設辦公室,負責競賽的統籌協調和組織實施。辦公室下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監督保密組和承辦單位領導小組。

五、競賽形式和時間安排

競賽活動分爲縣級初賽和市級複賽二個階段進行。市級複賽中“突發急性染病防控”項目由市疾控中心承辦,在市疾控中心進行;“突發事緊急醫學救援”由省中醫院白銀分院承辦,在省中醫院白銀分院進行;“突發中毒事處置”由市第一人民醫院承辦,在市第一人民醫院進行;個項目競賽同時進行。

(一)籌備部署(20xx年7月上旬)。市級組委會安排部署,開展宣傳動員。各縣區成立組委會,制訂本地區活動方案並報市級組委會辦公室備案,宣傳動員同時展開。

(二)縣級初賽(20xx年7月中旬——8月上旬)。組委會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽,從中選拔選手組隊參加全市技能競賽複賽。

(三)全市技能競賽(20xx年8月中旬)。各縣區衛生計生局及市疾控中心、市緊急醫療救援指揮中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、市康復醫院、靖煤總院分別組隊參加。成績優異者將代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

六、競賽組隊要求

(一)縣級代表隊。縣區代表隊均由12人組成,其中領隊2名,由縣區衛生計生局、總工會分管領導共同擔任;聯絡員1名,由縣區衛生計生局應急辦主任擔任;每個競賽項目參賽選手名。每名競賽隊員只參加一個項目的競賽,參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

(二)醫療衛生機構代表隊。市疾控中心參加“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”項目競賽,代表隊由8人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手6名。市緊急醫療救援指揮中心參加“突發事緊急醫學救援”項目競賽,代表隊由人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、靖煤總院參加全部項目競賽,各代表隊由11人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手9名。市康復醫院參加“突發中毒事處置”項目競賽,代表隊由人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。

七、參賽人員要求

(一)政治合格、愛崗敬業、具有紮實的專業知識和良好的、專業技能,既往無醫療事故和違紀情況。

(二)縣區參賽人員須參加縣區衛生應急技能競賽活動,並取得競賽優異成績。市級各代表隊直接參加市級競賽。

(三)參賽人員報名時提供個人身份證、單位20xx年6月份工資發放表(單位領導簽字、加蓋公)複印。

八、獎項設置

全市衛生應急技能競賽獎項包括:個人獎項、團體獎項、組織獎項。

(一)個人獎項。三個競賽項目各設一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。

(二)團體獎項。三個競賽項目各設一、二、三等獎1名。

(三)組織獎項。對組織工作出色的縣區衛生計生局、總工會、醫療衛生機構代表隊頒發優秀組織獎。

在市級個個人競賽項目中,獲得優秀的選手,按照職工職業技能比賽獎勵辦法有關規定,申報授予相應榮譽稱號。

九、活動宣傳

(一)安排全程宣傳,針對籌備部署、縣區技能競賽、全市技能競賽不同階段的'特點進行宣傳報道,發揮技能競賽的持續性影響效應,進一步激勵衛生應急專業技術人員。

(二)動員各地各級影響力大的報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘等。各級衛生計生委(局)網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發佈技能競賽活動動態。

活動實施方案 篇3

爲了全面提高我校青年教師的整體素質和專業水平,適應新課程改革,研究高考命題動向,提升教學水平。我校決定在3月16-17日(廣州一模時間)舉行XX一中青年教師“做題比賽”。現將有關事項說明如下:

一、參加對象:30週歲以下(1986年3月以後出生)的語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等九門學科的青年教師

二、考試時間:與廣州一模時間同步進行(附20xx年廣州一模考試科目及時間表)

日期 模考試科目及時間

上午 下午

3月16日(第四周星期三)

語文(9:00-11:30)

文科數學/理科數學(15:00-17:00)

3月17日(第四周星期四)

文科綜合/理科綜合(9:00-11:30)

外語(15:00-17:00)

注:1、數學考文科數學試題;

2;文綜各科考試時間爲50分鐘,理綜各科考試時間有差異;其中,物理爲60分鐘,化學爲50分鐘,生物爲40分鐘。

3、英語不考聽力

三、考試地點:學校行政樓三樓會議室

四、考試方式:.單人單桌,自帶2B鉛筆、黑色鋼筆或簽字筆。

五、考試紀律:

1.考試過程中請關閉手機。

2.獨立完成試卷,不得攜帶與考試有關的`文字材料進入考場,考試不得作弊。

3.考試請對姓名入座,不得私自互換座位。

4.考試過程中請保持考場安靜,不得交頭接耳,不得大聲喧譁。

5、參賽教師按照各科目考試時間,提前10分鐘到試室,在規定的時間內作答。

六、監考、閱卷、評分等工作均由學校教研處負責組織實施。考試成績保密。

活動實施方案 篇4

一、活動目的

爲深入推進 “攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質主題活動,在我市開展感恩教育的大環境下,不斷豐富教育形式,進一步提升未成年人思想道德建設水平,加強和改進班主任工作,切實提高德育教研質量,增強中小學德育實效,經研究決定於十月中旬在我校開展評選優質德育主題班會課活動。

二、活動時間

20xx年10月中旬

二、參評對象

郭城二小全體班主任

三、參評內容

圍繞 “我愛我家”主題,設計組織實施班會課

四、參評形式

按照“全員參與、層層推進、學校擇優、學校驗收、頒發證書、通報表彰”的方法步驟,參照具體分配名額推選上報。教體局將於11月上旬組織評委予以現場聽課驗收,從中評選出市級優質主題班會課,並擇優推選參加煙臺實際評選。

五、參評標準

1.教學設計:要符合學生身心特點和班會課特點;教學目標明確、具體、集中,有針對性、教育性;教學內容豐富充實,科學合理;教學重點、難點突出。

2.教學過程:教學目標要有效達成,教學媒體選用得當;教學環境清晰流暢;教學過程合理生成。

3.教師基本素養:教態要自然大方;語言要流暢、準確,有親和力、感染力;要使用普通話;衣着要得體;教學機智、應變能力強。

4.創新教學:教學設計和教學資源利用、多媒體課件製作等某一方面的'創新,有鮮明獨特的教學風格。

5.教學效果:活動過程明顯,學習體驗深刻;師生情緒互動狀態良好,學生參與面廣,目標達成度高。

六、班會要求

1.班會時間爲30分鐘

2.50週歲以下班主任必須使用多媒體進行授課

“我愛我家” 主題班會

評 分 表

教師

姓名

年級