【實用】活動實施方案模板彙編9篇

爲了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的活動實施方案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

爲了貫徹黨和國家素質教育方針，貫徹區教育局有關文件精神，根據我校實際情況，爲改變我校教師課堂教學時效性差、效率低的現狀，徹底解決因理念落後、教法陳舊，導致學生厭學從而致使非先天因素學困生出現的問題，特制訂本實施方案。

一．指導思想

堅持科學發展觀爲指導，以實在課堂爲載體，以減輕學生課業負擔，全面提升學生的問題意識，創新精神，自主能力爲目的，以提高課堂教學質量爲主題，以強化集體備課和校本教研爲手段，以規劃課堂提高效率爲核心，積極打造理念先進，目標明確，內容充實，結構合理，方法科學，氛圍和諧的新型課堂，切實提高我校教學質量。

二． 活動目標

1. 更新教師教育教學理念，淡化教師教育功利性意識，立足學生的終身發展，全面發展，關注教育的終極目的`，引領教師多一些有關教育形而上的思考，促使教師反思教學行爲，改變教學習慣。

2. 強化常規管理，細化教學要求，規劃日常課堂。

3. 提升課改理念，優化課堂環節，打造實在課堂。

4. 突出過程績效，知識目標達成，創建高效課堂。

5. 聚焦課堂，總結經驗，形成高效課堂標準。

三． 措施要求

1. 突出重點 教師不斷改進優化課堂教學是創建優質高效課堂的重點。

一是要求追求教學目標教學內容，教學過程與方法，教學效果四方面的優化。 教師由“教教材”轉爲“用教材教”把教材用好，用活，有創意，有正確靈活的教學策略，實現“三維”目標的有機結合和統一。

二是突出以學生爲本的課堂教學理念 達到“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，思維爲主攻，發展爲主旨”。提高課堂教學效率和學生學習質量。 三是重視發揮課堂訓練作用 課堂教學要注重“精講精練”。教師要講重點，講難點，講思路，抓中心，訓練內容要指向目標。方法要靈活多樣，設計要科學有序。鞏固知識，發展思維，追求效率，減輕學生的課業負擔。

2. 着力關鍵 不斷提高課堂教學質量關鍵在課前準備和課後研討，要抓“兩頭”促“中間”。

一是重點抓好備課。

語文組 ：付安羣

數學組 ：葛慶鬆

爲了促進教師教學設計與實施品質的提高學校每週組織一次集體備課。

二是找好以課後反思爲主的校本教研。通過組織公開課、觀摩課、研究科等活動，開展課後評議課例研究，授課教師要有反思（包括教學觀念，教學行爲，教學內容，教學效果）教師每天寫課後記，每兩週寫一篇課後教學反思文章，每學期至少上一堂研究科。

3.學校組織領導機構

組長：徐正忠

副組長：嚴悌輝

組員：付安羣 熊介

四．實施步驟

三月份：組織我校教師進行課堂教學展示和研討活動。

四月份：組織教師討論課堂教學中存在哪些低效現象提出改進的問題。

五月份：組織教師互相觀課、說課、評課活動

六月份：組織教師互相學習、研討。

七月份：活動階段性總結，查找不足，不斷改進。

九月份：教案、課堂訓練題設計，教學案例，教學反思，論文等評比。

十月份：組織優質課競賽評比。

十一月：全區優質高效課堂”優質課競賽評比，示範課展示。

十二月：全面總結優質高效課堂創建活動的實施情況。

　　**小學

　　20xx年3月28日

活動實施方案 篇2

爲深入推進分局隊伍規範化建設，引導幹部職工認真踐行“保姆城管、精細城管、效率城管”理念，努力打造一支政治強、業務精、作風硬、紀律嚴、形象好、市民滿意的文明執法隊伍，根據市局要求，經分局研究決定，組織分局人員於10—11月份開展隊伍作風整訓活動，具體方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中四中全會精神爲指導，以內強素質、外塑形象、提振精氣神、爭當排頭兵爲目標，堅持依法治隊、從嚴治隊、標準化治隊，不斷提高隊伍規範化水平，推動城管工作紮實有效開展，爲“思想再解放、項目大突破、城建新提升”三大主題工作作出積極貢獻。

二、整訓目標

通過學理論、訓隊列、比業務、驗結果等措施，錘鍊城管隊伍的實戰能力、過硬作風、優良素質，鍛造勇於拼搏、敢於擔當、爭創一流的精神風貌，匯聚向上、向前、向善的正能量，強化“始於羣衆需求，終於羣衆滿意”的服務意識、“出了家門就是上班”的行動自覺和“我自豪，我是城管人”的價值認同，傾力打造“保姆城管、精細城管、效率城管”，努力實現“天天干淨、處處整潔、運行順暢、舒適便民”的目標。

三、參訓對象

此次整訓的對象包括：一是全體執法人員；二是所有市容協管員；三是所有門前三包人員。

四、活動安排

整訓活動分爲動員部署、學習訓練、考覈驗收三個階段。

第一階段：動員部署階段（10月10日—15日）。制定作風整訓活動的實施方案，組織全體執法人員召開動員大會，進行思想動員和全面部署，統一思想認識，明確目標要求。各科室、中隊也要將整訓實施方案傳達到每個同志，進一步統一思想，嚴明紀律，轉變作風，做到人人知曉，個個參與，確保取得實效。

第二階段：學習訓練階段（10月16日—11月20日）。分局組織理論學習和隊列訓練。

理論學習方面：分局將組織執法人員進行相關法律及業務知識的學習培訓，並開展執法實務交流，進一步增強依法行政的`意識和能力；組織市容協管員進行規章制度、業務知識的學習培訓，使其進一步嚴守工作紀律、履行工作職責、提高管理能力，培訓結束後將進行測試。理論學習分別按計劃進行，由案件受理科和執法督察科負責。（培訓計劃詳見附件1）

隊列訓練方面：由分局統一組織全員（男50週歲，女45週歲以上隊員不參加）進行隊列訓練，訓練內容：立正、稍息、停止間轉法、齊步、跑步、正步、步伐變換、整理着裝、敬禮等，訓練時間：從10月26日起每週一至週五下午（16：30-17：30），訓練地點：市體育館南廣場。通過隊列訓練，進一步規範隊員的儀容儀表和言行舉止，使之做到精神振作、令行禁止，樹立威武文明之師的良好形象。

第三階段：考覈驗收階段（11月下旬）。參加市局的集中考覈驗收，並對作風整訓活動中表現突出的個人和部門予以表彰獎勵。

五、活動要求

（一）高度重視、精心組織。開展隊伍作風整訓活動，是貫徹落實市局“保姆城管、精細城管、效率城管”創爭活動要求，進一提升城管整體形象，增強隊伍綜合素質的重要舉措。各科室、中隊要本次整訓作爲當前一項重要政治任務來抓，抓實抓緊抓好。分局成立以局長爲組長，教導員爲常務副組長，副局長、爲副組長的領導小組。分局黨辦、執法督察科、案件受理科、機動中隊要按照實施方案，周密安排部署，精心組織實施，分局綜合科負責做好後勤保障，確保作風整訓活動順利開展。

（二）統籌推進，務求實效。各科室、中隊要統籌兼顧，合理安排，妥善處理好集中整訓與日常工作的關係，做到作風整訓與日常工作兩不誤、兩促進。要緊密結合工作實際，理論學習的內容既要有廣度又要有深度，隊列訓練過程中要紀律嚴明，不怕苦不怕累。通過此次整訓活動能夠切實增強隊伍人員的業務素質和能力，培養城管人員吃苦耐勞的精神。

（三）加強檢查，嚴格問責。整訓活動中，分局執法督察科要加強督察、嚴格考覈，確保內容、時間、效果三落實。所有參訓人員必須嚴格遵守單位紀律和整訓期間的相關要求，整訓期間原則上不得請假。各科室、中隊自身也要加強隊伍管理，一旦發現違紀行爲，分局將嚴肅處理。

活動實施方案 篇3

中心各所室：

根據雲質監局函[20xx]137號《雲南省質量技術監督局關於印發<關於在全省質監繫統開展檢測工作整頓的活動方案>的通知》，及雲質監認函[20xx]188號《關於做好檢測工作整頓活動自查自糾階段有關工作的通知》要求，結合我中心實際情況，經研究，制定我中心開展檢測工作自查自糾活動實施方案：

一、自查自糾的主要內容

中心各室都是這次檢測工作自查自糾的對象。各室要認真嚴肅地對檢測工作管理制度建設、制度落實、人員管理、監督管理和是否符合《質量手冊》及《程序文件》進行自查自糾。

二、自查自糾的階段安排

（一）、各室自查自糾階段（6月1日-6月30日）各室要100%開展自查。

1、特種設備檢驗所

（1）無證檢驗和超範圍檢驗的情況；

（2）人員和裝備不能滿足工作需要的'情況；

（3）規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；

（4）檢驗檢測行爲不規範的情況；

（5）檢驗工作質量不高的情況；

（6）不按收費標準收費等亂收費的情況。

2、計量測試所

（1）.超授權範圍檢定的情況；

（2）.不具備相應能力而開展計量校準的情況；

（3）.質量管理體系不能有效運轉的情況；

（4）.檢定行爲不規範的情況；

（5）.檢定工作質量不高的情況；

（6）、不按收費標準收費等亂收費的情況。

3、產品質量檢驗所

（1）無證檢驗和超範圍檢驗的情況；

（2）人員和裝備不能滿足工作需要的情況；

（3）規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；

（4）檢驗檢測行爲不規範的情況；

（5）檢驗工作質量不高的情況；

（6）不按收費標準收費等亂收費的情況。

（7）能力驗證及比對實驗情況。

（二）、中心統一考覈檢查階段（7月1日-7月31日）中心檢測工作整頓活動領導小組組織考覈。

對近三年制度建設和制度落實情況進行檢查，檢查是否在領導班子內部明確了檢測工作管理的分工和職責，是否建立並落實了有效的檢測工作管理制度，是否定期研究檢測工作存在的問題，研究檢測機構的發展等。對這期間發生、發現或反映的事故，要進行深入的檢查，分析產生的原因，明確責任。

檢查規章制度是否完善，資質條件是否符合，環境條件是否具備，檢測設備管理是否規範，崗位設置、人員配備和管理是否到位，各項規程和執行的標準是否明確。重點要檢查人員力量是否與檢驗任務相匹配，相關檢測人員是否具備相應資質、技能和知識；抽樣工作是否符合要求，檢測過程是否符合規定程序、操作規範和技術標準；是否定期對設備進行量值溯源；檔案管理是否完善等。還要檢查現有檢測能力對地方重點產業檢測覆蓋情況。要對近一年的委託檢驗情況逐一進行細緻的檢查，檢查有關委託檢驗過程是否規範，是否存在不檢驗就出具檢驗報告的現象，是否存在隨意修改檢驗結果的現象，是否發生過質量事故。要對近三年來檢驗機構完成監督抽查、定期監督檢驗工作質量進行檢查，是否存在檢驗質量事故，是否存在不嚴格履行管理制度和檢驗規程、檢驗中徇私舞弊、承擔任務工作中跑風漏氣和借監督檢查工作之機與企業簽訂服務協議等行爲。

對於在自查中發現的問題，檢測機構自身進行改正。對發現的問題要梳理分類，分析原因，明確責任，制定整改措施和落實部門及人員。對於發現有關人員與其崗位或能力要求明顯不符的，應暫停其工作，培訓合格後重新上崗，嚴禁無證人員從事相應檢驗檢測工作。

三、自查自糾的工作要求

要全面貫徹落實省局有關部署，及時傳達學習有關要求，廣泛深入動員所有人員，切實把檢測工作自查自糾活動組織好、開展好。要認真貫徹落實，認真全面開展檢測工作自查自糾，針對自查自糾中發現的問題，要認真梳理，及時整改、完善和提高，嚴禁走過場，使自查自糾工作收到實效。

四、自查自糾報告

自查階段完成後，各室撰寫自查報告，中心將組織相關技術負責人、內審員等進行復查，複查合格後由檢測工作整頓活動領導小組辦公室負責上報自查報告。報告中要對自查中發現的問題梳理分類、分析原因，制定糾正措施和預防措施。自查報告通過後，方可轉入下一階段。對問題較多、問題找不準的，不允許提前轉入下一階段。

活動實施方案 篇4

一、活動主題

我是幼兒園教師

二、活動時間

20xx年月20日至6月20日

三、宣傳重點

通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育和教育並重的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業的成長曆程，塑造新時代幼兒園教師專業發展、愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

四、主要內容

1組織開展優秀幼兒園教師宣傳推介活動。

圍繞“師德爲先，幼兒爲本，能力爲重，終身學習”的主題，開展優秀幼兒園教師宣傳推介活動，重點推薦一批深受幼兒和家長喜愛的幼兒園教師典型。宣傳月期間，鼓勵各幼兒園以微信平臺、微博等多種媒體進行宣傳，並積極向xx市教育局投稿，利用“xx市教育網”等媒體平臺推送，選樹本地優秀幼兒園教師典型，展示幼兒園教師良好形象。引導大家對幼兒園教師羣體進行全面的認識和理解，營造尊重、理解、支持幼兒園教師工作和成長的良好氛圍。

2組織舉辦“我是幼兒園教師我美麗”攝影徵稿大賽。

結合宣傳月主題，面向全市幼兒園教師徵集生活、工作和與孩子們在一起遊戲等美好瞬間的`圖片，展示幼兒園教師良好的形象，反映幼兒園教師美好生活。徵集照片擇優在“xx市教育網”等平臺刊發推送，優秀者將推送河南省教育廳進行展示。

3啓動“百城千園·家園共育工程”項目。

宣傳月期間，啓動實施“百城千園·家園共育工程”項目，動員“五老（老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範）”隊伍、家長及社會志願者力量共同參與家園共育，進入幼兒園瞭解教師工作，着力完善幼兒園治理體系，健全幼兒園、家庭和社會協同推進科學保教工作的機制，增強全社會對幼兒園教師的理解和信任，營造有利於教師幸福工作、幼兒健康成長的良好氛圍。

4積極展示幼兒教師的良好職業能力。

以xx市教育局20xx年度教師基本功大賽、20xx年度教師優質比賽活動爲窗口，進行幼兒園教師職業能力展示。兩項活動“以比賽促進研究，以競爭促進發展”，塑造幼兒園教師專業發展、積極進取的正面形象。爲幼兒教師專業技能提升、教學能力發展搭建平臺。

創造條支持幼兒園教師專業發展，促進教師專業幸福感提升。各中心校、幼兒園應注重幼兒教師的發展需求，將教師職業幸福感提升作爲長期工作開展。積極組織和支持幼兒教師參與講座、培訓、學習、觀摩活動等，提升教師專業發展、增強職業認同和職業幸福感。20xx年至今我市啓動了爲期兩年的“xx市幼兒教師專業成長推進計劃”，爲幼兒教師專業發展創造了良好的條。本次的活動將聚焦教師發展現狀，交流工作成長心得，幫助幼兒教師正確理解職業成長道路與職業需求，引導幼兒園聚焦教師內涵發展、專業水平提升。

五、有關要求

1精心部署實施。

各中心校、各級各類幼兒園要高度重視，將宣傳月活動作爲宣傳學前教育科學理念、典型經驗和幼兒園教師職業精神的重要機遇，納入年度工作重點。結合園本實際，研究制訂具體實施方案，做好各項宣傳活動安排部署，確保宣傳實效。

2突出主題內涵。

各中心校、各幼兒園要把握正確宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。

3聚攏家長資。

幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。

宣傳月期間，請各中心校及市直幼兒園及時報送有關宣傳活動的典型案例材料（可以字、圖片或視頻形式），教育局將選取部分特色材料報送教育廳，並在xx市教育局站和微信平臺推送。宣傳月活動結束後，各中心校要將電子版、紙質版資料在6月2日前將活動總結報教育局幼教中心。

活動實施方案 篇5

一、指導思想：

新教育大講堂不僅是教師學習的好平臺、名師帶動工程的宣傳陣地，更重要的是通過有效的交流、讓教師增加新知識，改變舊思維、謀求創新路。也爲了更進一步提高學校教師教育教學業務能力、綜合素質能力，加強骨幹教師隊伍建設，在教師中樹立一批師德高尚、教學思想先進、業務素質高、教學成績突出的典型，引領廣大教師愛崗敬業、銳意課改、技能領先、不斷提高教育教學質量；充分體現新教育理念給學校給學校帶來的'積極力量。

二、目的意義：

課改背景下的教師專業發展的意義就在於儘快結束長期以來的消極被動的“教書匠”教師角色，取而代之的是有着自己特定的知識和思想，有着理解能力、認識能力和思考能力的積極、主動的新型教師。爲促進教師綜合素質的提高，打造“學習型”和“研究型”的教師隊伍，探索具有北侖職教特色的教育模式，幫助教師拓展知識視野，在更廣闊的層面幫助他們建立可持續發展的知識和能力殿堂，經研究決定從20xx年起開設獅山中學“新教育大講堂”活動。

三、實施辦法：

爲保證活動順利開展，特做如下組織安排:

1、“新教育大講堂”活動組委會

主任：z

副主任：z

組員：z

2、“新教育大講堂”內容

（1）專題報告類：名師論壇、班主任論壇、德育論壇、課改論壇等。

（2）專業講座類：教師專業知識講座、技能提升講座、新知識講座等。

（3）綜合類講座：藝術講座、文藝修養講座、健康知識講座等。

3、實施流程

參加對象：本校所有在職教師。

報名形式：

（1）由學校安排相關教師參與。

（2）由各教研組推薦教師參與。

（3）各教師自薦參與。

今後本校各類相關講座在教學大講堂舉行前2周由報名者提出申請，由活動組委會審批，確定後由組委會出通知安排。

安排時間：每學期一般安排1—2次，根據實際需要可適當增加。

活動實施方案 篇6

爲充分發揮道德模範在公民道德建設中的示範引導作用，廣泛動員人民羣衆積極參與道德建設，推動在財政系統形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，經局精神文明建設領導小組研究決定在全局深入開展道德模範評選活動。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設爲重點，廣泛發動羣衆積極推薦、評選、學習身邊的道德模範，努力倡導助人爲樂、勤儉節約、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的文明新風，爲財政局精神文明建設工作提供強大的思想道德保障和精神動力。

二、評選範圍

凡熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，模範遵守公民基本道德規範，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事蹟突出、羣衆公認、組織認可，特別是在助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面表現突出的機關的幹部，不分年齡、性別、民族、職業，均可推薦爲xx縣xx局道德模範候選人。

具體標準：

1、助人爲樂模範：長期堅持幫助無血緣親緣關係的老幼病弱和其他困難羣衆；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志願服務等公益活動，羣衆高度讚譽。

2、勤儉節約模範：具有很強的`節約意識，能夠在引導黨員幹部在崇尚節儉、反對浪費上發揮模範帶頭作用，使用節能燈具，辦公室、會議室等場所內自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現象。做到人走燈滅和走廊隔盞開燈，杜絕長明燈、白晝燈。

3、誠實守信模範：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規範，在合作者和服務對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有很高的信譽。

4、孝老愛親模範：模範踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，贏得羣衆讚頌。

5、愛崗敬業模範：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鑽研，業務過硬，勇於創新，有發明創造或重大貢獻；幹一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規範，辦事公道，服務優質，贏得羣衆廣泛好評。

三、評選步驟

制定下發活動方案，充分運用簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標準條件和方法步驟，發動廣大幹部羣衆積極參與，努力營造濃厚輿論氛圍，引導羣衆積極參與評選活動。根據投票情況，進行綜合評定，確定爲“xx縣xx局道德模範”。

四、表彰獎勵

1、獎項設置。評選“愛崗敬業模範”、“勤儉節約模範”、“助人爲樂模範”、“誠實守信模範”、“敬老愛親模範”各一名。

2、表彰獎勵。對當選的各類道德模範的同志頒發榮譽證書，同時可作爲省市道德模範的候選人推薦人選。並全局內通報表揚，對評選出的先進典型進行集中宣傳，充分展示道德建設先進典型的感人事蹟，使高尚品德深入人心。

五、工作要求

1、加強組織領導，重在推動工作。要充分認識評選表彰道德模範的重要意義，加強組織領導，作出周密部署，紮實開展“推選道德模範，學習道德模範，爭當道德模範，共樹文明新風”活動，把公衆推選過程變成踐行社會主義榮辱觀、提升全民文明素質的過程。

2、加大宣傳力度，重在發揮示範引領作用。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳開展道德模範評選活動的意義，大力宣傳候選人的感人事蹟，努力擴大活動影響，營造全社會共同關注、支持、參與道德建設的濃厚氛圍。

3、完善激勵機制，重在樹立正確價值導向。要切實做好對生活困難道德模範的幫扶工作，充分體現對道德模範的關愛，充分體現道德模範享有崇高社會地位、廣受社會尊崇。

4、公開公平公正，重在增強活動公信力。評選過程要嚴謹、規範、公開，增強評選活動的權威性和公信力，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的道德模範評選出來。

活動實施方案 篇7

一、指導思想：

以新課程標準精神爲指導，更新教學觀念。本着張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

二、活動要點：

活動教學，重視學生的生活經驗;密切數學與現實的聯繫，以學生的數學活動爲主線呈現教學內容，創設生動有趣的情境。讓興趣小組成員在學習中深刻體會到數學就在身邊、身邊需要數學。

三、活動目的：

讓學生們感受數學在日常生活中的應用，掌握一些解決實際的數學問題和方法，感受數學知識間的相互聯繫，發展數學學習的興趣和自信心。提高學生髮現問題、思考問題、解決問題的`能力，綜合提高學生各方面素質。

四、活動內容：

在以數學爲中心教學的基礎上，選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味遊戲、生活指南等，

還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

五、年級分析

六年級畢業班面臨畢業考和升學壓力，情緒較其他年級會更緊張，因此通過興趣小組活動這個平臺可以適度緩解這種壓力。同時在活動內容的安排上可以適時地考慮一些利於畢業考試、瞭解中學知識的數學活動材料。

六、活動目標：

1、進一步學生對數學學習的積極性。

2、學生獨立思考的能力有較大的提高，學生學會自主探索，合作交流。

3、使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

4、在心裏素質上，讓學生更自信，並學會去欣賞。

5、讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。

活動實施方案 篇8

爲了更好地落實惠民便民措施，切實改善羣衆就醫體驗，紮實推進“三好一滿意”活動深入開展，根據衛生廳《關於印發xx省公立醫院“三改二推一評議”活動方案的通知》（x衛醫〔xx〕35號）及xx年全省衛生工作要點，結合我院效能建設、行風建設工作制定本方案。

一、總體要求

深化以病人爲中心的服務理念，着力解決羣衆反映看病就醫難的突出問題，把改善服務流程、服務環境、服務質量，積極推行預約診療、節假日門診，開展社會評議醫院活動（以下簡稱“三改二推一評議”）作爲醫院開展“三好一滿意”活動的重要抓手和措施，加強醫院內部管理，優化服務流程，持續改進醫療質量，不斷提高醫院管理水平和醫療服務質量，進一步改善羣衆就醫體驗，構建和諧醫患關係，使羣衆切身感受到公立醫院改革帶來的成效。通過活動，推出一批適合我院“服務創新”的好經驗和好做法，以形成優質服務的長效機制。

二、活動範圍

全院各科室。

三、工作內容、要求和責任分解

（一）改善服務流程

1. 堅持以人爲本，以病人爲中心的服務理念，科學、合理設計醫療服務流程，採取有效措施，創新和簡化門急診就診流程、出入院流程、轉科、轉診流程等，做到流程有序、連貫、便捷，減少就醫環節。（責任科室：醫務科、護理部、門診部、財務科）

2. 優化門診流程佈局結構，實行分科、分層、分片候診、掛號和收費，減少掛號、取藥、候診排隊次數，明顯縮短患者等候時間。（責任科室：門診部、財務科）

3. 門診實行“先診療、後結算”，急危重患者實行首診負責制，優先處置，做到先救治後檢查、先搶救後分科、先搶救後收費，及時辦理住院手續。（責任科室：醫務科 門診部、財務科）

4. 改善入、出院服務，做到“一站式”服務，辦理入、出院，轉院手續便捷，積極創造條件爲患者提供預約出院結算服務、分時段或牀邊辦理出院手續等，爲老年人、殘疾人及無近親屬陪護、行動不便等特殊患者入、出院提供多種便民服務措施。（責任科室：財務科）

5. 推行省、市同級醫療機構醫學檢查、檢驗結果互認。提供方便快捷的檢查結果查詢服務，確保信息的準確性，尊重患者隱私權。（責任科室：醫務科、）

6. 根據門診就診患者流量調配醫療資源，實行門診服務窗口和診室彈性工作制，做到高峯時段開足窗口，增配人員，有序分流病人。（責任科室：門診部、醫務科、財務科、藥劑科）

7. 建立門診與醫技科室之間的協調機制，加強門診和醫技科室之間的協調配合，做到普通醫技檢查當日完成檢查和報告。（責任科室：醫務科）

（二）改善服務環境

1. 醫院環境優美、整潔、舒適，建築佈局符合患者就診流程要求和醫院感染管理需要，有殘疾人無障礙設施，環境衛生符合愛國衛生運動和《無煙醫療機構（試行）》的'相關要求，環境美化、綠化、道路硬化，達到醫院環境標準要求，爲患者提供溫馨、舒適的就醫環境。（責任科室：總務科、感控辦）

2. 醫院就診秩序良好，有諮詢服務檯、就診指南、醫院建築平面圖。有適宜的就診者車輛停放區域，有暢通無障礙的救護車通道。（責任科室：客服中心、保衛科、總務科）

3. 改善門急診和住院設施條件，提供飲水、電話、健康教育等服務設施。門診工作區滿足患者就診需要，安裝候診排隊提示系統，配備適宜座椅的候診休息區，按日平均就診人次需求配備輪椅、推車等設備。住院病房整潔寧靜，有安全、舒適的病房牀單元設施，淨使用面積達到醫院基本標準。醫院膳食、衛生洗浴等後勤服務設施設備滿足住院患者需要。配有衛生、清潔、無味、防滑的衛生間，包括專供殘疾人使用的衛生設施。（責任科室：總務科、護理部、門診部）

4. 急診與門診、醫技部門、住院病區等有明顯的識別與路徑標識，標識用字規範、清楚、醒目、導向易懂，做到標識與服務區域或路徑完全相同。醫院工作人員佩戴標示規範，易於患者識別。（責任科室：客服中心、人事科、黨辦）

5. 有保護患者隱私的設施和管理措施，有私密性良好的診療環境和醫患溝通及知情告知場所，多人病房各病牀之間有間隔設施。（責任科室：、醫務科、護理部）

6. 積極開展創建“平安醫院”活動和醫院安全生產標準化建設，醫院達到“平安醫院”標準和安全生產標準化三級要求，不斷優化醫療環境，爲患者提供安全的就醫環境。（責任科室：醫務科、、護理部）

7. 貫徹落實《醫院投訴管理辦法（試行）》，實行“首訴負責制”，客戶服務中心負責處理患者投訴，做到及時處理並答覆投訴人。通過各種形式，在顯要地點公佈投訴管理部門、地點、接待時間、聯繫方式以及投訴電話。醫院投訴電話爲0599--5815005（責任科室：客服中心、黨辦）

活動實施方案 篇9

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一件快樂享受的事情。讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，讓他們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦。在這秋風送爽的季節裏，我們繼續“書香校園”工程，舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂、我成長”爲主題的讀書節活動。

一、活動主題：我閱讀、我快樂、我成長

二、活動口號：

做個快樂讀書人。

讀高雅書，做高尚人。

讀書好，好讀書，讀好書

書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

三、活動組織機構

1、領導小組

組長：z

副組長：zz

組員：zz

2、活動對象：全體教師、學生、家長

四、活動時間：20xx年10月——20xx年12月

五、活動要求：

1、要把本次讀書節活動作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓，學校的宣傳工具要爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的`校園書香四溢。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類讀書活動。

4、通過小手拉大手，推動學習型家庭的創建。

5、活動節結束後應提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

六、活動組織

1、各班基礎性活動

（1）每班成立書友小隊，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動（利用校本課程：《日有所誦》、《新語文讀本》等；

（2）每個班設立圖書角，保證一定數量的書籍，開展“獻兩本讀百本”活動；

（3）班級開展好書推薦、語藝展示、班隊活動，一期“讀書樂”黑板報刊出，

2、年級段單項特色活動

低段（一、二年級）：親子閱讀活動讀書格言卡製作評比

中段（三、四年級）：師生共讀評比圖書義賣活動（注：東校區三年級圖書義賣活動，四年級演講比賽）

高段（五、六年級）：編班刊比賽演講比賽

七、活動安排（分三個階段）

第一階段：啓動階段（第七週）

1、啓動儀式

①舉行“讀書節”開幕式，各班宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生、親子共讀。

2、做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、牆報，讓班級充滿濃濃的書香。

③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角，並取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。

3、安排好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。

第二階段：活動階段（第八週—第十六週）

1、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。

2、讀書格言卡製作活動

指導學生把讀書名言製作成漂亮的讀書格言卡，激發學生的讀書熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優秀的格言卡可由學校統一彙集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導，讓學生明確製作要求：力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，並附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性於一體。

3、跳蚤書市義賣活動。

爲了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，三、四年級每班佈置1－3個書籍“門市”，設計好義賣口、口號和標語，由學生自己自主談價還價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，充實班級圖書角）。

4、開展好書推薦會

好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，利用班隊課，每班選派一名代表作爲“好書代言人”，到同年級各班巡迴對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。

5、兒童詩徵文比賽、演講比賽

在本屆讀書節中，我們將開展一次全校性的兒童詩徵文比賽和演講比賽。兒童詩徵文比賽各班上交三篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到市、區參加評比。演講比賽各班推薦2名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區裏參加比賽。

6、語藝活動（班級活動）

一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。

三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。

五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書

筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。

7、教師讀書沙龍

全校教師讀好《教師成長與師德修養》《把心靈獻給孩子》等書，開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。

8、家庭讀書活動

①共讀一本書，請全體家長一起參與。

②“書香家庭，共讀經典”作品徵集。（凡能夠體現親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。）

第三階段：評比表彰階段（第十七週）

各班整理讀書節活動內容、材料等上交教導處和大隊部，總結經驗、整理提升，學校將根據內容、形式、效果等開展評比

①評比班、校兩級“書香少年”；（評比標準參考：學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）

②“書香班級”。（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀後感篇數及質量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質量、誦讀比賽得獎情況等）

③“書香家庭”評比。（評比標準參考：學生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學習氛圍、親子共讀經驗交流等，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。

④書香教師的推選。

xx小學第六屆讀書節活動安排表

周次及活動內容

第七週

讀書節活動籌備：校園環境佈置與氛圍的創設、班級佈置讀書角和讀書標語

第八週

1、讀書節開幕式。

2、成立班級書友小隊，開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。

3、將校本讀物《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦。

4、出好讀書主題黑板報。

第九周

1、各班語文教師上一節課外閱讀指導課。

2、班級開展好書推薦會（將學校提供的書籤中的讀書目錄推薦給學生閱讀），高段進行好書推薦卡評比。

第十週

1、低段特色活動：親子閱讀活動和讀書格言卡製作評比。

2、班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。

第十一週 校兒童詩徵文評比

第十二週

1、一週一次學生讀書積累檢查與評比。

2、利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。

3、4——6年級演講比賽。

第十三週

1、中段特色活動：圖書義賣活動；

2、三至六年級填寫讀書活動卡。

第十四周

1、中段特色活動：師生共讀評比。

2、教師讀書沙龍。

第十五週

1、高段特色活動：“讀書樂”班刊評比。

2、讀書節班級成果展示、交流。

第十六週

1、總結讀書節活動過程，成果展示。

2、評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。

3、讀書節閉幕。

（注：班級做好讀書活動記錄，收集活動照片、文字等資料）