【實用】活動實施方案模板彙編7篇

爲了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編整理的活動實施方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

活動目標：

1、繼續讓學生加強掌握文明禮儀知識---坐，立，行走。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

活動過程：

宣佈“文明禮儀----坐，立，行走”主題班會現在開始

一、觀摩三（7）坐立行公開班會和數字故事

二、繼續強化坐，立，行走文明禮儀

1、坐姿要求：擡頭挺胸，眼平視，兩膝併攏坐端正

具體要求：

頭正，肩平，身直，立腰挺胸，臂開放兩邊（雙臂等長地放在桌上）

眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

以上習慣重點在早讀、練字、課堂聽講、集會等時候訓練、養成。

2、站姿要求：頭正身直手放下，兩腳併攏像棵鬆

具體要求：

腳：兩腳站穩，腳跟相靠，腳尖自然，兩腿併攏直立。

手：五指併攏，手臂自然下垂於腿兩側。

胸腹：挺胸直腰，收腹部。

肩：兩肩平衡，自然稍微往後。

眼：雙目平視前方。

以上習慣重點在升國旗儀式、課間操、集會等時候訓練、養成。

3、行走要求：輕聲慢步靠右行，路隊兩操快靜齊

具體要求：

擡頭，挺胸（上身挺拔），腿伸直，腰放鬆，目光平視前方

雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體爲中心前後自然擺動，手臂與身體的.夾角一般在10°？15°

腳步輕且富有彈性和節奏感，步度適中、步高合適、步速均勻、步聲輕微

以上習慣重點在入校、課間、路隊等時候訓練、養成。

放學路隊、課間操、升旗、集會等，必要做到快、靜、齊。

三、總結表揚上週坐立行表現突出的同學：

宋秉睿 姜昊 李飛澍 郭昕彤 李佳潤 李心語 丁梓晗 劉琪 魏伊辰 範峻宏

周禾 王振宇 趙梓伊 蔣一諾 戴士淳 熊楚輝 於樂之 劉翔 李思瑤 王袁好

安瀅睿 張晗 荊琳涵 遲浩盈 尚飛冰 張恆 萬思源 闞筠舒 姚浩 邵澤辰

陳昭璇 張晉閣 李炎昊 張恆越 丁一軒 劉心怡 鄭博璇 莊越溪 戴鳳棲 秦文哲

荊屹然 高鈺涵 董昱辰 劉航宇 閆慧 張靖坤

四、糾正“坐 立 行”習慣養成過程中本班學生表現出的不良行爲

五、告知學生每週上學學唱一支歌，放學朗誦一首詩。本週一支歌是《日照海天》，一首詩是《春夜喜雨》。

六、齊唱歌曲《日照海天》、齊誦古詩《春夜喜雨》

七、佈置本週學唱歌曲《校園的早晨》、古詩《清明》、英語歌曲《follow me》

對照視頻學唱兩首歌曲、學會古詩《清明》

八、對照辦公平臺傳達本屆讀書節方案

活動內容及措施：

（一）開發晨誦課程，與黎明共舞。

開展“每週兩首詩”活動，即從4月1日起，放學誦詩1首，晨誦詩1首，每天晨誦詩3分鐘，其他時間讀課本。

（二）開發階梯閱讀課程，與書香爲伴。

1、開展“書香星期二”活動

2、開展“年級共讀”活動，每月共讀一本書，每學期共讀四本，納入學生學業成績終結性評價。

3、舉行“共讀敘事”比賽，可以是夥伴共讀、師生共讀、親子共讀，提倡形式多樣、有創意，敘事內容可以突破年級共讀書目。

4、開展“戲劇大賽”活動。

九。交流本次班會的感受和想法，班主任總結

宣佈“文明禮儀----坐立行走”主題班會到此結束。

活動實施方案 篇2

學習型：着重培養全院幹部職工勤奮好學、學以致用的良好學風：一是規定全院人員每人每天至少應該有一個小時的自主學習，並做好學習筆記，以備考覈；二是規定每月第二個星期五爲全院職工業務學習日，每月17日爲社區責任醫生業務培訓日；三是聘請市中心醫院的專家來院講課，對職工進行集中學習培訓；四是不定期舉行集中統一考試，檢驗學習成效。五是鼓勵職工接受繼續再教育，對學費進行按比例補助。六是抽調技術骨幹，到上級醫院進修，完成業務的深造和提高。

創新型：堅持走內外兩條路線：一是採取“走出去，請進來”的`方式，虛心向各兄弟單位及各行各業學習，在不斷總結學習經驗的基礎上，積極探索符合自身特點的創新途徑；二是加強對本單位的調查研究工作，深入挖掘內在潛力，進一步完善工作機制和工作內涵，重點是責任醫生制度創新、信息化創新、社區衛生服務的創新，率先在全市打造高度數字化的社區衛生服務體系。

規範型：規範型中心衛生院創建將重點抓好以下工作：一是全面推行財政政務公開，建立科學、民主的決策機制；二是簡化門診、住院流程，推行院內首問負責制；三是強化職工勞動紀律考勤，規範診療操作規章制度。

高效型：今年着重做好3萬多參保居民健康體檢任務，需要各社區衛生責任醫生團隊、臨牀輔助職能科室緊緊圍繞全年工作目標，分解任務，落實到人，真抓實幹，加強調度，確保樹立“五個第一”理念，努力打造“五大衛生”。今年我院將在評先樹優、物質獎懲上加大力度，嚴格獎懲兌現，激勵幹事者、保護創新者，鞭策落後者，切實體現幹好與幹壞不一樣。

節約型：建設節約型醫院主要從以下幾個方面入手：一是加大宣傳，製作橫幅、宣傳牌等，利用新聞媒體、網絡信息等宣傳，創造節約氛圍；二是建立健全制度，強化監督措施，實行勤儉節約責任制，定期對醫生的處方進行審覈，實施針對性分析，查處不合理用藥的大處方行爲；三是強化管理，在水、電、紙張、耗材等方方面面制定綜合措施和具體的規定，建立勤儉節約長效運行機制，紮實推進資源節約工作。

廉潔型：主要活動內容如下：一制定完善並嚴格執行對違反行業紀律的處理規定，加大監督檢查力度，嚴肅查處收受、索要回扣、“紅包”、開單提成和亂收費等羣衆關心的熱點問題；二是嚴肅查處接受醫療設備、醫療器械、藥品、試劑等領域的生產、銷售企業或個人以各種名義給予回扣的行爲；三是對依法收費情況進行一次回頭看，認真檢查工作程序、工作效果，不該收的堅決不收，不該要的堅決不要；四是加強黨風廉政建設監管力度，建立在職醫務人員醫德檔案,醫務人員發生收受紅包、商業賄賂等行風問題，將記錄入檔並取消當年評優、評職稱資格或者緩聘、解職待聘。

活動實施方案 篇3

活動主題：

歡喜購物賀新春，齊家同賀旺財年。

活動目的：

穩定老顧客，發展新顧客，引導消費者，在節日期間提高銷售。

活動時間：

1月27日—1月31日

活動一：迎新春，賀新年，送春聯

活動時間：

1月27日

活動內容：

凡在本超市購物的顧客，可在賣場指定地點領取XX年**檯曆一本。限50名，送完爲止。

操作方法：

1、分場在收銀處指定領取區域，由專人負責春聯的發放；

2、活動結束後分場將春聯的發放明細統一整理後，註明分場號交回營銷部。

活動二：年到福到禮送到

活動時間：1月27日—1月31日

活動內容：

凡在本超市一次性購物滿88元，憑單張收銀條均可在分場指定地點領取新年紅包一個，購物金額不得累計。顧客憑紅包裏相應的優惠條款，在本超市獲得相應的新年實惠。

操作方法：

1、卡片需加蓋分場專用章；

2、卡片在兌換商品後需註明已換並回收；

3、新年卡片設計製作（營銷部）活動店12月24日至營銷部領取；

4、紅章製作（營銷部）活動店12月24日至營銷部領取；

5、活動兌換時間截止後1月12日將兌換商品明細及卡片交營銷部；

6、分場每天統計出紅章各個級別的總數。

活動三：慶元旦賀新春送大禮

活動時間：

12月31—1月18日

活動內容：

凡在**超市活動店購買“**、**”系列紙單張收銀條，金額滿20元即可憑收銀小票領取價值2。8元的**情侶皮夾面子1條，滿40元領取2條，單張收銀條最多領取2條。

操作方法：

贈品直接送到配送中心物資庫，由物資庫進行統一配發至相關活動店，並記錄所發贈品數量分量。

1、活動結束，分場將收銀小票統計整理於1月20日返回營銷部，附換贈明細表；

2、營銷部整理收銀小票明細發物資庫，物資庫按照明細表回收分場未送完贈品，統一退供貨商；其中出現的數量短缺由分場自行承擔損失金額；

3、已換部分商品由營銷部提供的`收銀小票報商家處進行衝兌；

活動四：影樓喜連緣，百家歡喜賀新春

活動時間：1月1日

活動內容：在活動時間內，凡在本超市一次性購買金額達到一定標準，憑單張收銀條均享受

一次性購物滿58元，免費提供化妝、造型、服裝一次，照藝術照。送一張藝術照

一次性購物滿88元，免費提供化妝、造型、服裝一次，照藝術照。送兩張藝術照

一次性購物滿128元，免費提供化妝、造型、服裝一次，照藝術照。送四張藝術照

一次性購物滿218元，免費照全家福一次，限3人，送兩張

操作方法：

1、超市在專版海報上宣傳活動內容，並宣傳影樓的特色服務。

2、**影樓提供折扣支持和照片支持。

3、雙方本着互惠互利的原則，如果任何一方未能滿足方案中提出的要求，均承擔另一方的所有損失。

4、滿足金額的顧客的收銀條均加蓋分場章和附上**影樓宣傳冊，顧客憑此據均可在影樓享受優惠。

5、顧客享受優惠時間截止到XX年1月20日

7、收銀員在收款時，查看顧客是否滿足其條件，然後將收銀條加蓋章與送出宣傳冊。

活動實施方案 篇4

爲了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定於20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮中心小學第二屆經典誦讀比賽。本次活動方案如下：

一、活動主題：

誦讀中華經典營造書香校園

二、競賽時間：

20xx年4月20日

三、活動領導小組

顧問：xx

組長：xx

副組長：xx

組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）

xx（負責場務）xx（負責協調）xx（負責攝像、製片）

四、參賽對象：

一至六年級學生

五、競賽要求：

1、所選內容爲本年級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。

3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。

4、個人組每班選派一至五人蔘賽；集體組每班學生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽籤決定集體和個人參賽順序。

六、競賽地點：

學校操場

七、獎項設置：

1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發集體獎狀。

2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發榮譽證書。

八、比賽評委

低段組

評委組長：xxx

評委：

中段組

評委組長：xxx

評委：

高段組：

評委組長：xxx

評委：

九、朗誦比賽評分標準

1、誦讀的篇目爲本年級《中華經典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣着得體，集體組能井然有序的'入場。10分

3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分

4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分

6、颱風和整體效果好。10分

7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。10分

十、計分辦法與活動要求

1、比賽採取評委當場亮分，以五個評委的平均分作爲參賽選手最後得分。

2、評委打分原則從85分起，精確到小數點後2位。

3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優秀學生。

5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

活動實施方案 篇5

一、指導思想：

高一年級是起始年級，學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定着他們高中三年是否學有所成，學有所用。我們高一年級備課組以素質教育和新課程理念爲指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”爲宗旨，以讀書系列活動爲載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，爲提高教學質量打下堅實基礎。

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀後感的形式對讀物內容發表自己的見解，並在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛參與學校活動，爲學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。 4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立爲中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與本土文化教育相結合原則

要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成爲閱讀活動的重要內容。

三、閱讀的內容和形式

1、古詩文閱讀

中國的'古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含着很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利於陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閱讀

引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀

在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富於時代氣息、體現時代特點的文章。

4、科普閱讀

指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閱讀也逐漸成爲一種閱讀的新時尚。

四、具體措施

1、學生個人要制定讀書計劃，並認真加以落實。建立讀書個人檔案，用於記錄自己每學期的讀書內容和成效。

2、要充分利用好晨讀時間，合理安排晨讀和閱讀的內容。

3、教師要率先垂範，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

4、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。發現典型，及時推廣；發現問題，及時糾正。

5、每個班先自行開展活動，班內交流推廣，之後（初步定在本學期的第十一週）再進行年級交流，並以展板的方式和現場交流的方式呈現閱讀成果。

組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業務考覈，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。

活動實施方案 篇6

爲促進全市各類院校畢業生和具有高技能勞動者充分就業，滿足用人單位對高技能勞動者的迫切需求，破解結構性就業矛盾，構建技能崗位對接橋樑，按照國家和省勞動和社會保障部門的要求，擬定在全市範圍內開展以“滿足企業需求，服務技能人才”爲主題的技能崗位對接活動。特制定活動實施方案。

一、活動宗旨

通過開展面向技能人才和用人單位的專項就業服務，實現崗位需求和技能人才的合理匹配，破解結構性就業矛盾，促進社會和諧發展。

二、活動主題

“滿足企業需求，服務技能人才”

三、活動時間

二0XX年六月至九月

四、服務對象

各類用工單位、高技能勞動者、大中院校畢業生

五、活動內容

（一）開展“技能崗位和技能人才信息採集和發佈月”活動。七月份，以市、縣區公共就業服務機構爲主體，大力挖掘技能崗位和技能人才信息，要深入各類用人單位瞭解用工需求，收集技能崗位需求信息，建立技能崗位信息庫；深入到畢業生家中和各職業培訓機構收集求職信息，建立技能人才信息庫。通過信息欄、觸摸電腦、大屏幕等多種渠道，廣泛發佈技能崗位和技能人才信息，爲供求雙方搭建信息查詢、崗位匹配平臺。

（二）開展“職業指導進院校”活動。市、縣（區）公共就業服務機構在七-八月份，深入到我市境內的大中專院校和各類技工學校，與各院校合作，開展職業指導和素質測評，指導學生順利實現就業。依託社區、街道（鄉鎮）勞動保障工作平臺，組織轄區登記失業的大中專畢業生和登記失業人員有技能的勞動者，開展有針對性的職業指導，幫助其實現就業。開展對企業用工的指導，向用工企業宣傳就業再就業形勢和促進就業再就業有關政策，轉變用工觀念，確定適宜的招聘條件和招聘策略。

（三）開展“技能人才招聘會”活動。根據畢業生的狀況和用人單位的崗位需求，在八月-九月份，市、縣（區）就業和社會保障服務中心每月召開一次專場技能人才招聘會，具體時間爲八月十四日和九月十一日。集中爲大中專、技校畢業生和已參加技能培訓的登記失業人員提供就業服務。同時要將專場招聘會和日常服務結合起來，針對不同企業、不同行業、不同專業，採取“送技能崗位進院校、送技能崗位到社區、送技能人才進企業”等多種形式，將供求信息直接送到企業和技能人才手中。

（四）開展“畢業學生職業見習”活動。全市各就業服務機構要積極創造條件，與用人單位和培訓機構協商，每個縣區要建立3-5個見習基地，組織已畢業而未就業的學生參加職業見習活動。

（五）開展“跨省、市技能崗位對接”活動。各縣區要根據本地技能崗位和技能人才的供需缺口情況，與其他省、市建立技能崗位對接相互溝通機制，有組織地開展技能人才的輸出輸入，實現技能人才跨地區就業。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。各縣、區勞動和社會保障部門要充分認識技能崗位對接活動的重要性和緊迫性，並將此作爲落實新一輪就業再就業扶持政策，推動就業服務“新三化”，實現人本服務，促進培訓與就業緊密結合，滿足用人單位用工需求的新舉措。爲加強組織領導，市勞動和社會保障局決定成市技能崗位對接專項服務活動領導小組，組長市勞動和社會保障局副局長、副組長市勞動就業局局長，活動領導小組辦公室設在市勞動就業局。市勞動就業局爲此次活動的組織實施主體，協調教育、各類院校、職業培訓機構、新聞媒體共同參與。各縣區也要成立相應的組織機構，負責組織和開展本縣區技能崗位對接活動。活動期間，市技能崗位對接專項服務活動領導小組將到各縣區監督檢查活動情況。

（二）周密部署，精心組織。各縣區要在摸清本地技能崗位供求情況底數的基礎上，按照本方案確定的活動時間和活動內容，認真組織實施。確定一批招用技能勞動者和院校畢業生且用工規範、信譽可靠的用人單位；確定一批培訓質量高的技工學校、培訓機構和有關院校，作爲本地技能崗位對接活動的重點服務對象，推薦學員到企業就業。指導他們按規定申請享受就業扶持政策併爲他們提供政策諮詢和勞動保障事務代理服務。

（三）加強宣傳，示範帶動。各縣區要配合技能崗位對接活動的開展，面向用人單位和技能勞動者，發放有關宣傳資料，開展諮詢活動，要充分利用電視、電臺、報紙等新聞媒體，大力開展宣傳，重點宣傳這次活動的宗旨和活動內容，宣傳公共就業服務的職能和當前勞動力供求狀況，宣傳技能人才在經濟社會發展中的`重要作用和突出貢獻等。通過政策引導和輿論宣傳，在全社會樹立尊重技能人才的良好風尚。

（四）建立技能人才供求對接的長效機制。各縣區要在活動期間，逐步建立由用工單位、本地和外地院校、培訓機構等組成的技能人才供求網絡，探索技能人才的培養、儲備、求職就業和權益保障的長效發展機制。

（五）做好統計，認真總結。各縣區要認真做好這次“技能崗位對接”活動的各項統計工作，整理歸納活動期間的所有資料，認真填寫和報送活動期間的統計報表。要認真總結這次活動的經驗辦法，形成活動總結，在九月二十日前將活動總結報送到市勞動就業局職介中心，同時，各縣區可將在活動期間的做法及時報送到市勞動就業局，市“技能崗位對接”活動領導小組將向省活動領導小組推薦，宣傳本縣區的經驗做法。

附：1、市本級確定的見習基地和培訓機構情況表

2、“技能崗位對接活動”實施情況表

活動實施方案 篇7

一、指導思想

爲了響應教育部全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動,貫徹落實國家體育總局關於開展“全國億萬學生陽光體育活動”的決定。通過開展陽光體育冬季長跑活動，磨練學生的意志品質，培養良好的鍛鍊習慣，有效提高學生體質，提高學生思想道德教育。讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身體健康和諧發展。

二、參加對象

全校師生

三、實施方案

1、按照縣教育局的要求，結合我校的實際情況，安排落實具體活動。

2、通過學校宣傳，明確我校陽光體育冬季長跑的重要意義，使全校師生都能以高昂的激情投身到本次活動中來。

3、活動內容

20xx年10月13日起，大課間起舉行學生陽光體育冬季長跑活動起跑儀式。

每天全體學生長跑不少於1500米。體育教師可根據學生體質適當調整距離。每天以班級爲單位組織學生長跑，在每天的長跑之後，各班進行分項活動。具體包括：立定跳遠、仰臥起坐、引體向上、跳繩、實心球、籃球、足球、排球、往返跑等項目。期間每月對學生進行一次長跑考覈。

四、時間安排

1、早操（7：15—7：45）由領導小組和體育教師組織。

2、每天大課間時間

3、體育課

五、評比制度

1、學校每天做好檢查紀錄（學校領導及學生會成員負責）。

2、學校根據檢查紀錄評出“陽光體育冬季長跑活動優秀班集體”。

六、安全預案

1、加強安全教育，落實安全措施，既要保證本次活動的順利開展，又要確保安全組織教育到位。

2、學校組織對學生進行全面體檢,對因身體原因而不能參加長跑的'學生，班主任應做好工作，並安排好該學生的其它活動。

3、學生在跑前進行5分鐘熱身活動,然後按順序開始跑.班級之間應間隔一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧、推、擠、摔等現象發生.

4、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育教師的口令指揮，要求隊伍整齊、步調一致，口號響亮。

5、全體教師要抓好課間操的組織工作，按年級，任課教師分派到指定班級。