活動實施方案彙總9篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的活動實施方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

一、指導思想

以萊城區教學工作會議精神和《萊城區初中“有效課堂達標”活動指南》爲指導，以“師生有效學習”爲基礎、以“課堂有效達標”爲核心、以“有效常規管理”爲保障、以“師生有效發展”爲目的，全面提高教師的授課水平和業務素質，全面提高學生的綜合素質，全面提高教學質量，更好的推進基礎教育課程改革，加快素質教育進程。

二、活動內容

1．“有效課堂達標”活動

該活動主要以《萊城區“有效課堂達標”要求》和《萊城區“有效課堂達標”量化評價表》爲依據。

2、“教師有效學習達標”活動

要求廣大教師要認真學習和貫徹落實萊城區《關於實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學習的理念，積極開展讀書學習活動，要選擇有效的途徑學習，選擇有效的內容學習。本次達標活動主要學習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學》、第四期《教育採擷》等理論專着。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學的針對性和實效性。

3．“有效教學常規管理達標”活動

要求廣大教師在備課、聽評課、作業設計、單元測試、輔導、學生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。

4．“教師過三關”活動

要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學科的知識體系和內在規律；要通過校本培訓，研究各種教法的內涵和外延；要通過各種教學研究活動，洞悉學生的各種學習方法，努力引導學生學會學習。學校將通過嚴格的考試把好“過教材關”，通過“有效課堂達標”活動把好“過教法關、過學法關”。

5、“骨幹教師高層次達標”活動

山東省教學能手、市區級學科帶頭人、市區級教學能手、業務校長、教導主任要在本學科教學的某一領域展開深入研究，並能出經驗、出成果。同時，每年都要做幾次學術報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學術論文，充分發揮自己的帶頭作用，不斷優化同事，提高自己。

三、活動實施的原則

1、繼承原則：總結繼承我區以往教育教學管理中取得的經驗，進一步落實《義務教育教學基本規範》和《學科教學指導意見》。

2、發展原則：在繼承的基礎上，深入開展“目標導學、自主有效”創新教學模式的實驗與研究。

3、借鑑原則：要借鑑我區和外地的一些成功的案例，學百家之長，自成一家。

4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達標。

5、操作性原則：本次活動要在理論的'指導下，確立個性化的操作方法。

6、創新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學新體系。

四、參加對象

凡從事教育教學工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學能手、山東省優質課一二等獎獲得者、市級學科帶頭人、市級教學能手、20xx年以來的區級學科帶頭人、區級教學能手，要參加“有效課堂達標”示範課達標驗收。

五、活動步驟及辦法

（一）4月份，學校制定總體實施方案，召開動員會。

（二）5月份，開展校級達標活動

1、成立領導小組。學校專門成立以校長爲活動第一責任人、學校領導參與的領導小組，具體負責課堂達標活動整體工作的組織實施；成立以業務領導爲責任人、由教研組長、骨幹教師參與的學科考覈小組，具體負責學科教學的考覈工作。

2、開展校本培訓。組織全體教師認真學習“目標導學、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標教學理論體系，創新教育理論體系、合作教學理論體系和嘗試教學理論體系，認真學習區教研室制定的各學科教學指導意見和各學科教學模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，並根據方案要求，開展針對性的校本培訓活動。

3、學校全面考覈。學校考覈領導小組對申報參加“有效課堂達標”活動教師的課堂教學和有關資料（包括教師的學習、計劃、聽評課、備課、學生評價等）進行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確保活動的實效性。

4、學校鑑定。學校對考覈工作進行全面鑑定並作出結論，由校長簽署意見後，連同參加者的課堂教學教案、評課考覈材料、教師評議情況及各項檢查考覈的結果資料一併存入教師業務檔案。凡應參加“有效課堂”達標考覈而不參加的，或經過考覈被確認課堂教學不達標的教師，其業務考覈視爲不合格。未達標的教師，應在半年申請重新參加達標活動；對於連續兩年未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。經上述考覈後達標的教師，學校頒發課堂教學達標證書，在年度考覈中加入較大的權重分數，並取得參加高一級達標活動的資格。

（四）10月份，組織參加區級達標驗收活動。具體實施如下：

1、申報：學校向區教育局申報區級達標教師，每次申報數額爲教師總數的四分之一。

2、審覈：區教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進行審覈。

3、驗收：區教育局將分學科、分學段對申報的教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關資料）。其中，讀書學習佔10%，常規資料佔20%，課堂教學佔70%。

4、頒發證書：凡通過驗收的教師，根據不同層次，由區教育局統一頒發“有效課堂”達標證書或“有效課堂”優質課證書或“有效課堂”示範課證書。

5、評優：區教育局對課堂教學達標活動整體成績突出的學校，授予“萊城區課堂教學先進學校”稱號。

6、總結推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動結束後，區教育局將專門召開總結推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經驗、新做法。

六、有關要求

1、充分認識“有效課堂達標”活動的重要意義

“有效課堂達標”活動是在新形勢下提升教師素質、提高教學質量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質教育的必然要求。“有效課堂教學達標”是今後教師業務考覈、職稱評聘、學科帶頭人評選、教學能手評選及參加區級以上各學科教學比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本着對自己負責、對學校負責的態度積極主動地參與到該項活動之中。

2．充分利用教學文本，提高備課的有效性

爲徹底改變傳統的備課模式，讓備課切實服務於上課。各備課組要不斷創新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，採取“個人構思→先成個案→交流研討→後成共案→課前反思→實施精案→課後反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網絡的構建上，放在學習方法的指導上，放在當堂達標題和中考題的研究上，充分發揮教師的集體智慧，精心設計出集教案、學案、練習、測試、作業於一體的師生共用的“教學文本”。通過利用“教學文本”進一步整合、優化傳統的教學過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現象，切實減輕學生過重的課業負擔，努力培養學生的自學能力和探究能力，更好地實現“師生互動，教學相長”。

3、加強課堂教學研究，努力打造精品課堂

要求全體教師要認真貫徹落實《萊城區關於開展“目標導學、自主有效”創新教學模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學生喜歡的課堂”爲目標，把“目標定向、以學爲主、以學定教”作爲核心的理念，認真落實“因材施教、分層教學”的思想，讓每一節課都有效，讓不同的學生都有收穫，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學，按單元教學內容設計教學流程，學生按單元整體把握和思考學習內容與方法；要認真研究“課中”環節，更要研究“課前”學生自主學習環節，也要研究“課後”複習反饋矯正、單元達標環節，構建“課前、課中、課後”一體化的教學流程，增強教學的整體性；要努力培養學生的自主學習能力、互助學習能力、質疑討論能力，使學生在課堂上能傾聽、能質疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學生的課堂參與率、互動率、教育的關注率、當堂達標率”作爲課堂教學的評價元素；要積極實施“創設情景、認定目標、知識遷移、自學導航、學法指導、體驗展示、點撥矯正、分層達標”的教學策略，使學生學有興趣、學有所得、學有方向、學有方法，讓課堂真正煥發出生機和活力。

七、組織機構

1、領導小組

組 長：zz

副組長：zz zz zz zz

組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz

2、考覈小組

組 長：zz zz

組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

活動實施方案 篇2

美術活動：

火車

活動目標：

1、在掌握火車外形特徵的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。

2、能在車廂裏添加人、動物或各種貨物。

重點：

畫出火車外形特徵，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

難點：

在車廂裏添加人、動物或各種貨物。

活動準備：

實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

活動過程：

一、遊戲：開火車，引出課題。

老師帶着幼兒邊念兒歌邊做開火車的遊戲。

出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示範。

1、教師在黑板上畫出一個個連接着的長方形，然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，並告訴幼兒，後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。

2、引導幼兒討論：火車有什麼用？

三、幼兒練習。

1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。

2、啓發幼兒在車廂裏畫上許多自己喜歡的`東西，如小朋友、鮮花、玩具等，並大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。

3、及時表揚在繪畫過程中認真細緻的幼兒。

四、講評。

請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

爲了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人爲本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校特色建設（風雲在握、彩練當空）的良性發展，爲學校增添活力。同時也爲了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德於健體習藝之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育和藝術的興趣，培養學生良好的鍛鍊習慣，根據國家教育部、省教育廳關於實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啓動“清涼峯初中課外文體活動”。

二、活動內容與對象

1、根據我校的'實際情況，活動內容開展如下：排球2個班、籃球2個班、足球1個班、書法1個班、棋類1各班、美術1個班、音樂1個班。

2.對象：全校學生。（初三學生由體育老師和負責老師中考訓練）

三、組織機構

組長：張劍

副組長：洪建

成員：王煉飛方嫩平蔣伶俐童燕全體班主任

四、項目設置

各年級設置：音樂、美術、籃球、排球、足球、棋類、書法六個興趣班。其中音樂、美術由童燕、蔣伶俐老師選拔。籃球每班6人（男生，組成3人籃球小隊），足球每班限報6人（男生），其餘班級報名不限。

五、活動過程與時間

1、活動時間：週二、週三課外活動時間。

2、活動要求：各班根據文體活動的安排表，分項目進行活動。每次活動班級需在升旗廣場集中排隊，由總指揮王煉飛老師發出指令，有序排隊進入活動場地。到達指定地點後由組班任課教師負責組織興趣活動。

3、活動結束：回到教室排隊就餐。

六、管理措施

1、加強宣傳，提高認識

充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳課外文體活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達成共識：課外文體活動不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。

2、完善制度，強化管理

爲使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上爲大課間活動給予保障。

七、活動要求：

1、注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調課外文體活動紀律與安全，並及時、認真地作好活動情況的記載。

2、負責每次課外文體活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。

3、各項目活動限在規定的活動區域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。

4、如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排在教室。

活動實施方案 篇4

爲了進一步推進我鎮“清潔家園、和諧鄉村”工作，完善環境衛生管理長效機制，切實改善農村居住環境，全力打造美麗家園，建設生態宜居新城鎮，結合我鎮實際，經黨委政府研究決定，在全鎮開展農村環境衛生整治月活動。具體實施方案如下：

一、整治時間

7月12日-8月11日。

二、整治內容

1、對路邊、橋邊、河塘池邊、垃圾箱邊、村民居住點存在的污染源、建築垃圾、生活垃圾進行徹底清除；

2、對農村道路、房前屋後、衛生死角進行清理；

3、對溪面及沿溪兩岸各類垃圾進行集中清理，尤其是沿溪兩岸成堆垃圾，確保溪面無漂浮物；

4、治理畜、禽糞便和養殖業污染，確保村內無污水橫流；

5、對垃圾分揀場的垃圾清運要及時。

三、整治步驟

此次農村環境衛生整治月活動從7月12日---8月11日結束，共分四個階段進行

（一）宣傳發動階段（7月12日---19日）。鎮於12日召開動員大會，積極運用各種宣傳手段，利用暑期中小學生羣體走村進戶，黨員生態日活動，加強宣傳力度，及時宣傳此次農村環境衛生整治月活動的各項工作，各村要按照活動的部署，制定整治方案，落實工作措施，並通過各種形式的宣傳，廣泛發動羣衆積極參與到行動中來。進一步營造清潔家園活動濃厚氛圍。

（二）集中整治階段（7月20日---8月4日）。各辦事處、各村要根據整治月活動方案和責任分工，全面落實各項措施，組織村黨員幹部、村民代表、廣大羣衆廣泛參與。對村莊周邊、房前屋後、道路兩側、公共廁所、橋邊路邊、溪邊、河溝塘池、垃圾箱邊的環境進行重點清理，集中解決影響農村環境衛生的突出問題，整治標準達到村容整潔，道路暢通溪流淨化，路面整治等需求。

（三）考覈驗收階段（8月5日---11日）。各辦事處及行政村整治以後，鎮清潔家園辦公室、效能監督員及清潔家園評議團進行全面考覈驗收，星級劃定。

四、主要措施

（一）明確職責，全員落實責任

面對我鎮清潔家園工作的嚴峻形勢，各聯繫領導、辦事處、駐村幹部、辦公室人員及各村必須引起高度重視，建立全員責任聯繫包乾制，實行“四包四定”工作法，即鎮班子成員會同辦事處包片，駐村幹部包村，村幹部包塊，黨員包戶，定點、定崗、定人、定責，不留空隙，不留盲區，建立橫到邊縱到底的責任體系。

1、聯繫領導對所聯繫辦事處及村負總責。聯繫領導要統籌全局，指導開展衛生大清掃、大整治活動，並對整治成果進行及時檢查監督，對整改不到位的村提出整改意見，並督促落實。

2、辦事處主任、書記對轄區所有村負總責。辦事處主任、書記要組織指導各駐村幹部開展各項整治活動，並與轄區基礎薄弱的村建立聯繫責任制，兼負連帶責任。

3、駐村幹部對所駐村負全責。駐村幹部要深入各村組織參加整治活動，對整治效果負全責。

4、辦公室人員對所聯繫村負連帶責任。辦公室人員要深入到各村參加整治活動，對整治效果負連帶責任

5、村書記主任爲本村“清潔家園”工作第一責任人。組織開展各項整治工作。

6、鎮區衛生（包括各個小巷小弄）由城管辦負責。

（二）加強宣傳，全民發動參與

1、廣泛宣傳深入發動。要召開村民代表會議，組織大清掃活動，懸掛整治宣傳標語，進行宣傳車輪迴宣傳等多種形式和活動，營造濃厚的整治氛圍。同時要結合進村入企、黨員生態日等活動，有目的、有針對性、廣範圍地組織和發動羣衆進行自發的'集體大清掃、大掃除活動，並要求各村根據實際情況，確定一個生態日，不斷增強羣衆的整治意識、參與意識和保潔意識。

2、實行保潔經費籌集制。要求整治村必須召開村兩委會議，按照一事一議原則積極落實保潔經費籌集制，通過籌集保潔經費，調動廣大羣衆參與清潔家園工作的積極性和主動性。同時，鎮黨委政府對整改村派駐工作組。

（三）動態監管，全程跟蹤監督

辦事處每週要對轄區內各村清潔家園進行動態檢查，對轄區各村進行排名上報鎮清潔辦；鎮清潔辦協同紀委對全鎮各村進行定期不定期進行抽查。

（四）嚴格執行，全面落實獎懲

1、對全鎮重點區域整治未在規定整治完成的，對其進行曝光，並進行責任倒查，追究村書記、主任、保潔員、辦事處、辦公室等有關人員的責任。

2、對於縣級考覈中村級排名後五名的或鎮月考覈排名末三名的村（分數低於90分以下），村書記、主任給予書面效能告誡並在村幹部大會上表態發言，駐村幹部在鎮機關幹部會上表態發言，辦公室人員未參加整治活動，給予通報批評。連續3次排名後三位的村，給予村書記免職處理、村主任要求自動辭職，暫緩保潔經費的發放，駐村幹部待崗處理，中層幹部免職處理。

3、此次清潔家園專項整治大行動的整改力度與效果將與各村幹部的誤工報酬和村級運轉經費補助掛鉤。

五、行動要求

（一）思想上要進一步高度重視。各辦事處、各村、鎮屬各部門要高度重視，嚴格落實市、縣清潔家園會議精神，把“清潔家園、和諧鄉村（社區）”這項工作擺上最重要議事日程，各聯繫領導要親自抓，協調解決存在的主要困難和問題。同時，要做到黨員幹部帶頭，切實發揮先鋒模範作用，進一步帶動引導廣大村民自覺參與，努力營造良好工作氛圍，形成良性互動的工作機制。

（二）行動上要進一步狠抓落實。各村根據實際，召開會議討論制訂《村規民約》，做到《村規民約》切實可行，行之有效。同時，各負責人根據行動內容進行全面檢查和落實，進一步在全鎮上下掀起“鎮清潔家園專項整治大行動” 的活動高潮，力爭通過全鎮上下共同努力，使全鎮農村環境衛生明顯改觀、村容形象明顯提升、人居質量明顯改善、羣衆滿意度明顯提高，使清潔家園工作再上新的階。

（三）責任上要進一步細化明確。鎮領導、各辦事處、行政村和有關部門必須高度重視此次行動，明確自身責任，加強對該項工作的領導。要根據實施方案，制定細化方案，明確工作職責和落實人員，各聯繫領導是本區域“鎮清潔家園整治月”行動的第一責任人，辦事處主任是直接責任人，駐村幹部、村幹部是各村的具體責任人。

（四）工作上要進一步加強督查。在整個專項整治大行動過程中，各聯繫領導對重點區域、河塘水溝、門前三包等落實情況要定期督查指導，並繼續開展清潔家園評議團一月一評一通報工作，每月根據各村清潔家園實際情況，及時組織評比，不斷提高評定標準，同時堅持流動紅黃旗制度。加強監督隊伍建設，加大定期與不定期相結合的巡查、督查力度，不斷完善通報渠道，以通報、曝光、跟蹤整改等手段，堅決實行責任倒查追究，進一步促進清潔家園工作全面落實。

活動實施方案 篇5

“鼓勵創新，實踐創新”這是我校開展科技教育活動的主題。通過開展科技活動，以這一主題爲活動中心，學生可以充分培養自己的創新思維及創新能力，通過認真觀察大自然，瞭解和利用大自然，依託自然，動手、動腦,親自實踐，培養學生的創新精神和實踐能力。

1．具體目標

1．1 提高青少年的科學素質，培養青少年的創造能力，不斷追求的探索精神。

1．2 培養學生學科學、愛科學的興趣，有利於培養學生想象、觀察、動腦、動手，語言表達、文字敘述等能力，促進學生素質的全面提高。

1．3 堅持“立足普及，兼顧提高”的工作原則，讓我校初一及初二學生都能夠參與普及型的科技活動中。

2．實施科技教育活動的初步方案

興趣是教育的動力。陶行知先生明確指出：“只有引發興趣，才能使學生進入愛學、樂學的境界”。通過豐富的科技活動，培養學生濃厚的科技興趣和創新意識、創新能力，提高科技素質，我校科技教育活動將緊緊圍繞“鼓勵創新，實踐創新”這一主題，將活動分爲三個階段進行。

第一階段：調查收集資料。根據不同年齡學生的特點，各年級調查、收集的資料內容也有所不同。

七年級：調查嘉陵江水污染情況。對嘉陵江的水質情況進行調查，明確污染等級，調查及污染源情況和重大污染事件。調查水污染對人體健康的危害。提出解決問題的有效途徑，形成調查報告。

八年級：調查鳳縣礦產資源及利用情況。調查鳳縣礦產資源現狀，收集礦產資源標本，尤其是調查有色金屬資源及利用現狀，對鳳縣經濟的重大貢獻及開發利用中出現的問題，提出深加工方案，實現鳳縣經濟的可持續發展出謀劃策。

第二階段：撰寫調查報告

具體要求：

七年級：將收集來的各類資料進行交流，感受嘉陵江水污染的嚴重和對人體健康的嚴重危害，認識到人類在對礦產資源的利用和日常生活中出現的失誤是造成嘉陵江水污染的主要原因，即工業污水和生活污水的不合理排放這一因素，從而將治理重點放在對污水的處理上來，同時要加大對排污企業的管理力度，從源頭上杜絕污水向嘉陵江排放，另外，要對生活污水進行處理。在此基礎上提出解決途徑，寫出調查報告。

八年級：將收集的標本、資料進行交流，摸清鳳縣礦產資源的家底、利用現狀，調查礦藏資源對鳳縣經濟的貢獻和利用中出現的問題，提出實現鳳縣經濟可持續發展的措施。寫出調查報告並組織開展一次礦石標本展。

這一階段是讓不同年齡和年級的學生，拿着自己通過觀察收集和想象繪製的作品，在班上進行互相交流，相互探討科學知識，使每個學生都能把自己的創作思路和製作過程用語言和文字表達出來。通過這個階段的活動，學生之間可以彼此取長補短，使他們認識到要做好一件科技作品，一定要付出心血，動腦、動手，還要有創新意識，在製作中碰到種種困難，要自己想辦法解決，即鍛鍊了學生的實踐能力，也發揮了學生的創新精神，使學生更加堅定學科學愛科學的決心，從而推動學校科技教育活動迅速發展。

第三階段：宣傳教育階段。在第二階段的基礎上，利用已有的.調查報告和學生達出的共識，在校園內進行交流，讓每個學生回家後主動教育自己的家長，同時寫出保護環境倡議書和珍惜利用資源實現可持續發展倡議書進行張貼，在社會上進行宣傳，擴大影響力度，使人人懂得愛護環境、珍惜資源的重要性。

3．頒獎實施方案

本項活動設立三種獎：一種是“收集獎”和“調查獎”，要求收集的資料更加詳細、更有說服力、礦藏標本全面有代表性。定名爲“小小收藏家”和“小小調查家”獎，每個班選出一至二名；第二種是“科技創作獎”，評定標準：看誰的調查報告有創新，理論聯繫實際、有說服力，有豐富多彩的內容，定名爲“小小創作家”獎；

4．組織形式及活動時間安排

4．1 組織形式：爲了進一步以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，全面推行素質教育，使全體學生都能夠在各方面得到全面發展，科技教育活動以班級爲單位，各班選出四至五名主要負責班級組織科技活動的同學，此項工作應安排在班上善於動腦、動手，有一定組織能力的學生來承擔。他們的職責是：配合科技輔導員搞好全校的科技教育活動，在活動中，成爲科技輔導員的得力助手。科技活動進行的每個階段要求做的具體事，都必須由這些科技活動的小組長將輔導員要求告訴班上的每個學生，督促全班同學積極投入到活動中去。對每個階段的活動，小組長都要進行認真記錄，輔導員定期檢查。第一階段進行完畢，八年級各班要評出一至二名“小小收藏家”、“小小調查家”獎的學生，七年級各班要評出二至三名“小小調查家”，而評選的部分依據就是小組長的記錄情況。第二階段結束，各班評出三名“小小創作家”。

4．2 時間安排：活動大多數時間要放在平時放學回家後和星期六、星期日進行，二至六週完成第一階段的活動，第六週評比出各班“小小收藏家”、“小小調查家”獎的學生。

第二階段：

第七週至第十二週，各班進行資料加工和分析，寫出調查報告，八年級作一次礦石標本展。輔導教師巡迴檢查。

第三階段：

第十二週至十四周：各班展示每個學生的動手製作成果，學生之間相互交流，談談通過自己的親自動手製作有什麼感想？在製作過程中，你克服了哪些困難？要求：形成書面材料，可分小組進行交流。學期內進行一次全校性的“百件科技作品“展覽。

第十五週：各班評選出調查報告做的最出色的學生三至四名，並將其科技作品交學校，由學校領導和輔導員以及部分科技活動小組長評出“小小創作家”獎，各種獎按班次評選，每班都設立一個一等獎，二至三個二等獎。

第十六週：開展手拉手教育活動，學生負責對家長進行教育和宣傳，並張貼倡議書，加大宣傳力度。營造宣傳氛圍。實現成果共享。

第十七週：給獲獎學生頒獎，本學期科技活動結束

活動實施方案 篇6

爲進一步推進建設領域節能減排工作，推動我市低碳城市建設，按照國家、省統一部署，舉辦20xx年全市建設領域節能宣傳週活動。具體安排如下：

一、活動主題

建築節能 勢在必行

二、時間

20xx年6月12日至18日

三、主辦單位

德州市住房和城鄉建設局

四、活動範圍

全市各級建設主管部門，牆改建築節能管理部門，開發建設、設計、施工、監理、質監等單位。

五、宣傳重點

建設領域節能減排重點工作

1、牆材革新

2、新建建築節能

3、既有居住供熱計量及建築節能改造

4、可再生能源在建築中應用

5、綠色建築

6、機關辦公建築和大型公共建築能耗審計、監測與節能改造

六、活動形式

1、市區主要建設工程現場及市住建局辦公樓前懸掛建築節能橫幅（宣傳口號由市住建局提供，各建設施工單位實施）。

2、製作低碳經濟、綠色建築、公建能源審計監測宣傳展板，在市區中心廣場、市住建局辦公樓大廳展出。

3、在《長河晨刊》上連載相關建築節能小知識。

4、舉辦外牆外保溫體系施工與防火技術交流會。邀請業內專家，舉辦外牆外保溫體系施工和防火技術研討會，組織全市各級建設、牆改建築節能管理部門，開發建設、設計、施工、監理、質監等單位參加。

活動實施方案 篇7

一、 指導思想

以慶祝第31個教師節爲契機，展現淥湘教育改革發展成果，彰顯我縣教育的良好形象，營造尊師重教的社會氛圍，激發全縣廣大教職工愛崗敬業、爲人師表的責任心和自豪感，禮讚教育發展、謳歌最美教師，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音。

二、活動主題

“忠誠履職，愛生樂教”

三、組織領導

（一）成立領導小組，負責活動的整體安排，統籌調度。

顧問：z

組長：z

常務副組長：z

副組長：zz

成 員：zz及各教育基層單位負責人

領導小組下設辦公室，由羅水清兼任辦公室主任，袁良傑、肖瑛、晏丹、李忍爲辦公室成員，負責具體工作的組織協調。

各教育基層單位要成立相應的工作機構，負責本單位慶祝活動的'組織實施。

四、活動內容

(一）評選表彰一批先進典型（詳見附件一評選辦法）

1、評選、表彰類別

師德標兵（10名）、優秀教學能手（20名）、優秀教育管理工作者（10名）、優秀班主任（10名）

2、評選條件

師德標兵：有強烈的責任感和事業心，努力培養學生正確的世界觀、價值觀和良好的道德品質。以身作則，爲人師表，廉潔從教，愛崗敬業，無私奉獻，受到廣大師生和學生家長的廣泛讚譽。

優秀教學能手：忠誠黨的教育事業，模範履行教書育人職責，具有良好的職業道德。熱愛學生，關心學生的全面發展，爲人師表，潛心鑽研教學，積極推進課堂教學改革，綜合素質全面，教育教學質量優秀。

優秀教育管理工作者：全面貫徹黨的教育方針，善於做師生的思想政治工作，秉公用權，清正廉潔，在學校教育教學管理、後勤服務、黨務、團隊工作等方面能夠出色的完成各項工作任務，成績顯着，深受上級組織和師生好評的中層以上管理幹部。

優秀班主任：在班主任工作崗位，爲人師表，所帶班級具有文明健康的良好班風、勤奮、嚴謹的優良學風。注重培養學生良好的思想道德品質和行爲習慣，注重與家長的溝通協調，積極開展家訪，學生及家長滿意度高。

(二）多形式宣傳教育發展成果

各學校利用宣傳欄、展板、媒體等形式展示教育發展成果和優秀教師的先進事蹟。

(三）舉辦隆重的慶典活動

縣級：組織株洲縣教育系統慶祝第31個教師節慶典暨頒獎儀式。

鄉鎮、學校級：各基層單位要圍繞活動主題舉辦隆重慶典活動。

（四）舉辦教育系統廣場舞比賽

由教育系統工會牽頭，9月下旬舉行全縣教育系統教職工廣場舞比賽。

五、工作要求

（一）各單位要高度重視此次慶祝活動，周密組織，精心策劃，充分展示本單位的工作成就和師生風貌，有效激勵廣大教師奉獻、樂業、進取。同時，積極爭取當地黨委、政府、村組的支持，營造尊師重教的良好氛圍。

（二）各單位要結合黨的羣衆路線教育實踐活動，本着節儉、高效的原則，組織開展好本次活動。

（三）按縣教育局活動領導小組要求，及時報送相關材料。8月20日前，各基層學校將推薦名單、人物事蹟（含紙質、電子檔），報局人事股審覈（電子檔發至郵箱：z）。所有材料要求重點突出、內容真實、文字精煉，典型材料1500字左右。

活動實施方案 篇8

一、指導思想

爲提高我校的辦學水平和教育教學質量，牢固樹立教學工作的中心地位，調動教師從事教育教學工作的積極性，提升校本教研的實效性，實現學校教育教學管理的科學化、規範化、民主化，我校教學活動月以常態教學爲中心，建立提高教學質量的導向、激勵和保障機制，進一步加強教學常規管理，規範教學行爲，激發學生學習興趣，養成良好的生活學習習慣，現結合我鄉的實際情況，特制訂本方案。

二、活動目標

通過教學活動月的開展，引導全鄉教師認真執行小學教學常規和學科教學基本規範，探究新課改背景下的.有效教學模式，切實提高課堂教學效率，促進素質教育的深化實施，大面積提高我鄉的教育教學質量。

三、領導小組

組長：諶宏偉

副組長：楊家軍

組員：張良武、石及福、李顯紹、沈遠平、李素琴、李衛東、聶照銀、語數教研組長、各村小校長

四、活動時間：

20xx年10月11日——11月上旬

五、活動內容及安排

全體教師都必須參加本次教研月活動，採取集中與分散相結合的方式，以教研組和各村小爲單位，按活動內容和活動要求逐項按時落實。

1、全鄉優質課比賽

第一階段：以教研組和各村小爲單位，各自組織本單位全體教師每人上一節優質課，每次聽課後各組組織評課，評課要落到實處，達到經驗共享、問題共研的目的，以評促講，以評促教，提高教師的授課水平和評課水平。各組長要組織好教師寫好聽課記錄和評課記錄，注重資料的保存。這一階段從10月12日起，10月28日前結束。

第二階段：在本組內公開課的基礎上，語數教研組各推薦兩名、村小各推薦一名教師參加全鄉優質課比賽。各組在10月28日上報參賽人員名單，10月29日到中心小學參賽，全鄉教師無特殊情況不得缺席。

第三階段：各教研組、村小在活動過程中收集好資料、做好各項記錄，活動結束後將本組活動實施情況細緻地進行總結，並寫出書面總結上交教導室。這一階段在11月上旬完成。

2、教學常規檢查

（1）落實教學常規檢查，對全鄉教師的備課和作業批改情況做細緻全面的檢查記載工作。旨在通過教學常規的檢查，發現問題，總結提高，以利於教師更好的成長，學生更好的發展。

（2）加強教學巡堂檢查，查看教師有無遲到、誤課、脫崗、拖課等現象，有無違反教師職業道德的現象。

3、抓實校本培訓，提高新課程實施水平

一是積極參加培訓，提高認識，強化措施，積極組織教師參加上級組織的各類培訓活動注重實效，要送的出去，能拿的回來，保證培訓效果。

二是積極開展校本培訓，突出抓好新課程校本教研與課堂教學和教材學習與研究，通過個別輔導、集體學習、觀摩交流等形式，指導教師深入學習各學科課程標準，研讀新教材，提高教師學習的主動性和積極性。

4、加強對學生的說話、寫話的訓練與輔導，在12月底集結出版校刊《萌芽》。

5、在全體教師中，開展讀書交流的活動，要求每位教師寫好讀書筆記或心得體會。

六、活動要求

1、各教研組及村小務必認真紮實地開展組織好本次活動，各位教師應積極主動的參加每次活動，不得無故缺席。

2、每位教師均應認真上課、聽課，在評課時要積極發言，有詳細的聽課記錄，各教研組要認真做好記錄。

3、方案中的各項任務及要求，請各位教師、各教研組、各村小認真學習，按時按質完成。

4、行政人員要下組聽課，做好督查工作。

5、本次活動有關資料和表冊，由教導室，語數教研組發放、收集、整理。

活動實施方案 篇9

爲了貫徹落實縣教育局關於在全縣中小學教師中開展“與好書爲伴，與名師同行”系列讀書活動的有關要求，進一步推進我校創建學習型校園讀書氛圍，豐富校園文化，特制定本實施方案。

一、活動主題

1、“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學施愛，進一步提高師德修養，如何搞好班級和學生管理，抓好德育，全面育人。

2、“贏在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實施素質教育，構建高效課堂，提高教育教學質量。

3、“追夢職業幸福”。主要內容是如何提升專業素養，加快專業發展，成就職業夢想，享受職業幸福。

二、活動目的

通過開展讀書活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發教師閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，爲教師開啓思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。

三、組織領導

爲保證此項活動長期順利開展，特成立活動領導小組： 校長任組長。

四、方法步驟

1、 制定“與好書爲伴與名師同行”系列讀書活動的實施方案。

2、成立“與好書爲伴與名師同行”系列讀書活動領導小組。

3、在學校醒目的`地方懸掛營造讀書氛圍的宣傳標語。

4、加強學校圖書室、閱覽室的日常管理，完善並落實相關制度，確保能用足、用好學校現有的讀書資源。

5、閱讀時間與書目。以縣教育局和名師推薦的書目爲準。教師閱讀活動要結合自身工作實際，利用業餘時間進行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目，由學校根據上級教育主管部門推薦的書目中指定，以便順利實施“同讀共談”閱讀工程；還可以閱讀學校推薦的書目或自選古今優秀作品。

6、閱讀具體要求。

（1）教師每人每學期至少讀兩本書。

（2）學校每學期至少組織一次讀書活動經驗交流會或讀書論壇活動。

（3）搞一次專項評比。

（4）編輯一本讀書心得。