（熱）活動實施方案

爲了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編整理的活動實施方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

爲了慶祝建國61週年，進一步改善我市的城市環境，塑造永濟旅遊名城的良好形象，不斷提高市民的城市意識、環境意識、文明意識，促進永濟經濟的快速發展，加快我市“兩基地一名城”建設步伐。經市政府研究，決定舉辦20xx年城市花卉展。具體實施方案如下：

一、指導思想

20xx年花卉展以“舜都蒲阪、大唐蒲州、愛情聖地、旅遊名城”爲主題，以豐富人民羣衆文化生活、提高城市文化品位、普及園林花卉知識爲宗旨，按照“突出主題，分區布展，集中展示”的原則，以舜帝廣場、車站廣場、電機廣場、柳園、櫻花園、旅遊景點等地爲重點集中布展，以街道重要地段和單位門前爲襯托，努力營造和諧、宜居、優美、喜慶城市環境和旅遊環境。

二、展區設置與布展單位

（一）舜帝廣場展區

舜都會堂前由華聖鋁業、蒲洲發電、豐喜化機、清華水泥廠、萬盛水泥有限公司等企業布展，舜帝廣場由海納房產、天泰房產、宏力房產、永鑫房產、鑫大房產、中豪房產、安居房產、天億房產等房地產開發公司擇優布展。

由於廣場場地小，布展單位多，各企業要精心設計布展方案，花展領導組將根據方案設計等擇優布展。對於舜都會堂前和廣場水池前中心位置將擇優選擇企業布展，希望有意在會堂前、廣場水池前布展的企業拿出各自的布展方案供選擇。

（二）櫻花園展區

櫻花園由教育局組織永濟中學、永濟三中、涑北中學、實驗中學、職業中學、城北中學、逸夫中學、城西中學布展，布展位置將由花展辦會同教育局對各學校方案審定後確定。

（三）車站廣場展區

由中農公司、菸草公司、鹽業公司設計精美造型布展。

（四）電機廠展區

由永濟新時速公司統籌安排設計，在中門廣場、西門和柳園等處布展。

（五）主要街道路口、路段展區

1、舜都大道與市府街十字口：由供銷社（供銷大樓）、新華書店負責組織在各自門前佈置各種形狀精巧鮮花造型。

2、舜都大道與銀杏街十字口：由工商銀行、供電支公司、中行、好又多超市負責在各自門前佈置精巧鮮花造型。

3、舜都大道涑水河橋由市環保局負責裝點。

4、舜都大道北高速口橋南口由市園林處負責裝點。

（六）酒店、賓館門前展區

黃河京都海納大酒店、華鑫大酒店、電機賓館、富源大酒店、永濟市賓館、永濟大酒店、西廂飯店、中農賓館、蒲津賓館負責在各自門前佈置各類花卉造型，營造熱烈喜慶的.迎賓氛圍。

（七）景點展區

鸛雀樓、普救寺、鐵牛館、萬固寺、五老峯、雪花山、溪域、王官峪、閆敬銘別墅、楊貴妃故里、扁鵲廟等景點結合各自文化內涵、景區環境設計布展，展出景點特色，營造迎賓氛圍，以更加優美的旅遊環境，迎接四海佳賓，喜迎國慶佳節。景點布展由市旅遊局統一組織實施。

三、展出時間、設計要求與評比辦法

1、展出時間

自20xx年9月15日開始布展，18日前擺放到位，展期一個月，至10月18日結束。

2、設計要求

花卉展造型的標識牌爲燈箱式，燈箱的規格爲1.21.5米（標示牌造型形狀要有藝術性，獨具風格），標示牌註明立意、單位名稱、領導姓名等。

3、評比辦法

本屆花卉展設立七個獎項：特等獎、一等獎、二等獎和優秀造型獎、優秀組織獎、優秀苗圃獎、優秀宣傳獎。花卉展期間，市四大班子領導和市直各單位、企業負責人要進行觀摩，花展辦要組織參展單位與專業人員進行評比。評比主要比造型、比規模、比技術、比品位、比效果、比管理。

四、具體要求

1、高度重視，服從安排。參展各單位、各企業要高度重視，一把手親自抓，精心組織，成立相應機構，落實專人負責。有關企業要把參與花卉展做爲宣傳企業、展示企業形象的窗口，要積極配合，捨得投資，服從安排，做到人力、物力、財力三到位。擬定9月上旬要召開一次花卉展籌備情況彙報會，參展單位拿出參展方案及花卉展準備情況，花展領導組要對各單位準備情況進行檢查驗收並及時通報。

2、積極籌備，精心組織。各參展單位要本着早動手、早準備的原則，培育落實花展品種，做到品種新穎、造型別致，按照規定的時間、規劃的場地自行組織實施布展、管護等工作。同時在花展期間要努力做好基礎設施的維護及各種服務工作，搞好水、電供應，維持好環境衛生和遊覽秩序，確保花展順利實施。

3、精心設計，展管到位。各參展單位要精心設計出2-3套布展方案，報花展辦審覈後布展，設計造型要因地制宜，有創意，立意要新，有布展說明；布展要有規模，有主題，有層次，有品位；花卉展要以花草和插花造型爲主，突出植物造型，檔次要高，杜絕燈箱噴繪造型；花壇周圍要用圍欄鑲邊，做到專人管理，及時澆水、更換敗花，保證花卉展的整體水平和觀賞效果。

五、保障措施

1、提高認識，加強領導。各部門、各單位要把此項工作作爲展示城市形象、單位形象的一個亮點工程來抓，高標準、高質量地完成此項任務。爲了切實加強對此項工作的組織領導，市政府決定成立20xx年城市花卉展領導組，其組成人員如下：

組長：（副市長）

副組長：（市政府副祕書長）

王豐收（市住建局局長）

成員：由各參展單位行政一把手擔任。

領導組下設辦公室，辦公室設在市政府辦公室。

主任：（兼）

副主任：（市住建局紀檢組長）

（市園林綠化處處長）

2、加強宣傳，營造氛圍。舉辦花卉展目的是“以花爲媒”，宣傳永濟企業、永濟旅遊、永濟名城、永濟經濟社會發展新成就的重要舉措。市電視臺、政府信息中心、報社、新聞中心等新聞媒介要提前介入，開闢專欄，大力宣傳舉辦花卉展的重大意義，營造花展濃厚氛圍，要及時報道活動動態，組織好跟蹤報道、系列報道和專題報道，善於發現典型和特色推動工作。各新聞單位要精心策劃，安排專人下大力氣向上、向外各大新聞媒體進行推介宣傳報道，以此擴大永濟對外影響力。要通過各種方式，宣傳花卉種植對美化市容、市貌，改善生態環境的重要性，讓市民充分了解花卉的優點，普及花卉種植知識，擴大花展影響力，動員各方面力量積極參與到種花、愛花、護花活動中來。

3、加強督查，嚴格獎懲。花展籌備辦公室要會同相關部門、新聞媒體加強督導檢查，加大技術指導，對參展熱情高、任務落實到位、布展水平突出的單位，給予通報表彰，對差的單位進行曝光，促進活動深入開展。

活動實施方案 篇2

一、指導思想：

爲了認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起羣衆性體育鍛煉熱潮，學校決定在全校範圍內全面實施每天一小時陽光體育運動。本活動實施方案如下：

二、活動主題

我運動、我健康、我快樂

三、組織領導

組 長：趙敬良

副組長：趙運金 陳書生

組 員：唐紅麗 王豔 趙娟王雪華劉新穎 陳蕾 陳若傑等

組長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障；

副組長是落實每天1小時陽光體育運動的組織責任人，負責活動的組織、監督、落實：

趙敬良負責活動的統一協調和活動時間的安排落實和具體方案的制定；陳書生負責活動內容、場地器材的安排及負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作。各位組員（即班主任）負責活動的具體實施。

四、具體實施：

1.時間安排

每天1小時陽光體育運動時間構成爲：上、下午各安排一個30分鐘的大課間。當天沒有體育課的班級可利用上、下午兩個大課間組織1課時的體育遊戲課或體育鍛煉，確保每天1小時陽光體育運動。

2.內容安排：

（1）大課間活動：第七套小學生廣播體操、分班級特色體育活動。班級體育活動要充分利用學校配置的體育器材，開展跳繩、跳皮筋、羽毛球、乒乓球等項目。積極開展校園集體舞，利用體育課時間進行教學。

（2）體育課：按照小學體育《課程標準》的'要求組織開展教學活動。

（3）課外體育活動內容：充分利用學校場地和器材，以班級爲單位組織開展乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、跳皮筋、跑步、跳遠等各種達標活動，開展形式多樣的“快樂體育活動”。

五、相關要求

（1）提高認識，精心組織。開展每天1小時陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質的戰略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風氣，有效地促進廣大學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質水平。各有關部門，全體班主任要高度重視，精心策劃，制定行動方案，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。

（2）明確責任，落實到人。明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內容有安排，場地器材有保障、安全有保證，確保我校每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

（3） 加強教育，注意安全。在開展每天1小時陽光體育運動活動時，要切實加強體育活動的安全教育和管理，班主任、體育教師，要加強對學生的安全教育，做到有紀律、有秩序、服從統一組織、統一指揮，確保活動安全順利。

活動實施方案 篇3

爲貫徹落實臨西縣教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啓迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，特制定本活動實施方案。

一、活動主題

快樂生活，健康成長

二、宣傳重點

1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、邢臺市農村一類園目標，大力宣傳我縣學前教育改革發展的做法、成效和經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。

重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，堅持科學保教，規範辦園行爲。

3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

三、活動時間

從20xx年起在全校區範圍內組織開展學前教育“快樂生活，健康成長”宣傳月活動，活動時間定爲 5月23日 至 6月20日 。

四、活動方式

1、幼兒園圍繞宣傳主題，集中宣傳與分散宣傳相結合，組織幼兒教師走上街頭，走進社區和家庭，通過公益廣告、海報、家長宣傳單和科學育兒諮詢活動、家長講座等方式開展社會公益宣傳。

2、幼兒園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區羣衆開展科學育兒宣傳活動。

五、工作內容

此項宣傳活動分爲四個階段：

第一階段：準備階段（ 5月23日 —— 5月28日 ） 制定“幼兒園進社區”宣傳活動方案。

第二階段：活動實施階段（ 5月29日 —— 6月15日 ）

1、“六一”兒童節慶祝活動。

2、“幼兒園進社區”宣傳活動。

3、公益性幼兒園招生政策宣傳。

第三階段：總結階段（ 6月16日 —— 6月20日 ）

六、工作措施

1、高度重視，精心組織。

成立“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

小組組長：廉玉東 王培仁

小組成員：李玉鳳 唐玉蕾 張樹芹 劉冬霞 廉玉君 秦麗娜

2、依託專業資源，加強協調合作。

充分利用學校人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社區家長、羣衆的`支持與理解。

3、活動豐富多彩，形式靈活多樣。

幼兒園要圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

4、內容科學規範，確保宣傳實效。

幼兒園要精心組織，嚴格把關，確保各項宣傳活動的方向和具體內容符合國家和我縣的政策規定。嚴禁違反幼兒身心發展規律和學前教育規律的活動藉機搭車宣傳，不得借宣傳活動月之機推銷產品，不得藉機開展任何商業性宣傳和虛假廣告宣傳。

活動實施方案 篇4

爲切實加強全局幹部職工共同參與節能降耗，傳播節約能源資源和生態文明理念，建設資源節約型機關的.意識，根據《關於開展20xx年洞頭縣公共機構節能宣傳週活動的通知》要求，結合我局實際，制定本方案。

一、活動時間：20xx年6月12日至18日。

二、活動主題：攜手節能低碳共建碧水藍天

三、活動內容及要求：

1、組織全體幹部職工學習節能宣傳週宣傳內容、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《公共機構節能條例》等;

2、發送“節能公益短信”，張貼節能宣傳提醒標語;

3、倡議有私家車的幹部職工少開一天車，鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，綠色出行。

4、倡議各科室做到“五個少”：即少用一度電、少開一天空調、少用一滴水、少用一張紙、少開一天車。

5、對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》開展一次檢查。

四、活動組織

1、此次活動由辦公室具體組織實施，各科室密切配合，切實開展好節能宣傳週活動。

2、活動結束後，及時進行總結，建立機關節能長效工作機制，並及時向縣公共機構節能工作領導小組辦公室報送活動小結。

活動實施方案 篇5

教研組是學校辦學理念與教師思想行爲之間相互轉化的關鍵的中層組織。教研組的打造將促進教育理論與教育實踐的溝通，促進個體智慧、團隊文化、學校文化的相互支撐和滋養。教研組是名師成長的搖籃，教育科研的陣地，學科質量的保證，更是一種學習型組織。學習型教研組,就是利用相應的機制和手段,以促進和保障全員學習和終身學習,以學習和生活的有機結合,以尊重爲前提,形成積極向上的氛圍,以達到對個體和集體均發展的雙贏性的教研組織.爲了積極探索新形勢下的教研組建設的新內涵、新思路，全面提升教研組的工作水平，使小學數學教研組在基礎教育中發揮應有的作用，特擬定本方案。

一、實施背景：

1．課改實驗，在思想觀念、操作實踐、實驗隊伍、管理機制等方面取得了一定層面和範圍的經驗成效，但也存在着諸如師資隊伍建設、教研機制健全等亟待加強和提高的問題。對此，我們必須做出新的思考，開始新的探求。只有讓數學教師全員學習，系統思考，追求創新，才能使小學數學教師專業化得到發展，朝着“爲學生造就高水平教師，爲社會培養高素質學生”的雙高目標邁進。

2．如何發揮優勢，發展優勢，培育更大的優勢成爲我們的新課題。爲了用科學的理念指導和整合我區的小學數學教研工作，發揮小學數學教學研究的獨特功能，提高教學效益，我們必須加強小學數學學習型教研組建設。只有這樣，才能更有效地夯實小學數學教學的基礎，促進小學數學教師專業化發展，提升小學數學教師整體素質。

3.學習與提升，是當前小學數學教師的迫切要求，但卻苦於單打獨鬥，缺乏組織引導。而學習型教研組正吻合這種需求，並引領教師專業成長，以愉悅的心情教學，以科學的教學工作，以出色的`工作培養學生。

二、研究思路：

（一）實施目標：

做好教研組工作，加強學習型教研組建設，目的是探索新時期小學數

學教研組工作的方法途徑、運行模式，促進小學數學學習型教研組建設，引領教師形成“自學習機制”。充分體現團隊學習，切實提高數學教研的能力和水平，有效促進教師的專業成長。引導教研組不斷提升整體實力，不斷優化小學數學教師隊伍建設，從而達成小學數學教師自我超越的願景，多出名師。

（二）實施內容：

1．學習型教研組基礎建設

教研組普通存在“學習智障”，個體自我保護必然造成團體成員間相互猜忌，導致高智商個體，組織羣體反而效率低下。因此，組內人員的團結、上下協調以及羣體環境的民主、和諧是建構學習型教研組的基礎。 學習型教研組必須建立共同願景，透過組織共識，使大家努力的方向一致。利用教研活動的強韌紐帶，依託教研組的堅實載體，在校本教研的平臺上，開展好相關活動，不斷滿足堅實成長的實際需要。在滿足教師個體專業化成長的基礎上，引導個體樂於奉獻，爲創建學習型教研組的組織目標奮鬥。

2.學習型教研組精神建設

強調終身學習。組內人員均應養成終身學習的習慣，形成組織良好的學習氛圍，促使成員間在教學、教研中不斷學習。

強調全員學習。教研組內不論是普通教師、教研組長、學校行政管理人員都要全身投入學習，尤其是擔任決策層的校級領導，更需要學習。強調“自學習機制”。組織成員要在教學中學習、在教研中學習，在學習中教學、在學習中教研，學習成爲工作新的形式。

強調團隊學習。不但要重視個人學習和個人智力的發展，更要強調組內成員的合作學習和羣體智力的開發。依靠團體的深度匯談，一起思考，得出更正確、更有效的結論，不斷突破組織成長的極限，從而保障可持續發展的態勢。

3.學習型教研組組織建設

加強學習型教研組建設，需要強有力的各個教研組織作保障。加強教研組的組織建設，有利於培養年青教師，爲教育教學管理輸送後備力量；

有利於調動教師教研教改的積極性，爲廣大教師提供學習、培訓、展示的平臺。因此，我們要十分重視小學數學教研組的組織建設，規模較大的學校要在各年級段建立小學數學教研組，規模較小的學校也要在各學段建立小學數學教研組，教師數較少的要建立小學數學綜合教研組，並選拔優秀中青年教師擔任教研組長。在固定的年段數學教研組基礎上，可結合學科跨越、年段跨越、興趣一致、機制靈活的數學沙龍、數學茶苑等予以補充。

4.學習型教研組隊伍建設

加強學習型教研組建設，需要一支樂教研、會教研的教研隊伍。教研組長、教研組成員組成了教研隊伍。在加強教研組建設中，既要保持這支隊伍的相對穩定性與專業化，又要不斷髮展和優化這支隊伍的組成元素。

教研組成員要主動學習，自覺提高，把參加教研、提升素養作爲教師職業的基本要求，作爲教師崗位的生存方式，作爲教師生命的重要組成部分。

教研組長要以身作則、身先士卒、熱愛本職、珍惜機遇。策劃和帶領全組成員積極開展各類教學研究活動，在活動中提高，在活動中成長。 教研組成員要以教研活動爲載體，以課堂教學爲主渠道，多層次地組織小學數學教師開展教研活動，以教學引教研，以教研促教學。提高有上進心、有潛力的年青教師把握教材的能力，組織教學的能力，教學研究的能力，自我發展的能力，同伴互助的能力。

5.學習型教研組制度建設

學習型教研組建設，需要建立科學的制度和實行規範的管理。在開展教研活動中，我們要加強教研的活動制度建設，加強教研的評價制度建設，強化教研的考覈制度建設，突出教研組的激勵制度建設。

活動制度建設方面，我們要堅持用開展教研活動來有效解決教學改革中的實際問題，切實提高教學質量，把繼承成功經驗與鼓勵創新結合起來，把統一要求與多樣化形式結合起來，把制度建設與方法探究結合起來。一方面對傳統的年段（或學段）數學教研組活動予以鞏固與發揚，

繼續實踐有效的教研活動形式；另一方面強調月末例會，定期上示範課、公開課、外出送課等；還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專業引領”三個環節大膽創新，努力形成具有學校特色的校本教研行動模式，努力形成一個教學、教研相互聯繫、相互促進的有機整體。

三、實施步驟：

分三個階段實施：

第一階段

讓全體小學數學教師認真學習，通過統一認識、統一思想，讓每位數學教師瞭解學習型教研組建設的意義和任務，並制定目標明確、內容具體、符合實際的工作計劃，既要切實可行，又要體現創新精神，爲學習型教研組建設落到實處創設良好的氛圍和條件。

第二階段 數學教研組圍繞《 實施方案》，展開小專題研究。依託 數學骨幹認真學習現代教育教學理論，積極利用各種教研資源，立足學校課程改革，立足教師專業成長，廣泛、深入、細緻地開展教研科研活動，全面提高教研質量和教學質量，並積累過程性資料。

第三階段 數學學習型教研組各成員總結加強學習型教研組建設的體會和做法，提煉出體現我校數學特色的教研組建設經驗，加以推廣。

四、條件分析：

（一）組織保障

1.成立我校數學學習型教研組小組：

組 長：桂金梅（小學高級教師、副校長、市數學骨幹教師）

副組長：馬 莉（小學一級教師、教導主任、金鳳區骨幹教師） 成 員：孟桂芳（小學高級教師、數學中心教研組長、金鳳區骨幹教師） 王麗娟 祡育紅（高年段教研組長、小學高級教師） 馬麗芹 周金錄（中年段教研組長、小學高級教師）

徐 倩 陳 楓 （ 低年段教研組長、小學一級教師）

（三）活動保障

1.各年級組積極、主動、認真、有效地開展活動，風氣濃，效果好，參與面廣。有在研究的小專題每學期研究活動不少於8～10次，人人蔘加活動，個個融入教研。教研活動做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內容、定人員）。

2.活動形式多種多樣，活動內容豐富多彩，包括：理論學習、集體備課、課例研討、教學觀摩、經驗交流、論文撰寫等等。同時，要講求活動的質量，注重教師的價值引領，促進教師的精神追求；重視開展羣體互學，促進思想碰撞和經驗分享。教師教育理念先進，有創新精神，善於對教學中的問題進行分析、研究、探索，提煉。組內校本教研活動貼近學生實際、教學實際，形成教師本人特色的教學模式。

3.教研活動開展有記載，有總結，有成效，有過程性資料，包括文字資料及圖像資料等。

4.充分利用優質教研資源，加強年青教師培養，追求從“點對點”到“面對面”培訓，加強組內校本教研和校本培訓力量的整合，體現小學數學特色，教學質量整體有提升。

我們要繼續領會課改精神，積極開展校本教研，在構建小學數學學習型教研組，營造良好教研氛圍方面作進一步努力。開拓進取、不斷創新，把握機遇，凸顯特色，使金鳳小學數學校本教研工作再上新臺階，學習型教研組建設再求新突破。