五年級語文下冊《第五單元習作》教後反思
這是學生們第一次接觸縮寫習作，我備課時從“明確縮寫目的”到“學習縮寫要求、方法”，再到“讀例文，體會縮寫方法”，都一步一個腳印地注重指導學生學會縮寫。在指導學生對《景陽岡》的片段進行縮寫練習時，讓學生按課文上岡——打虎——下岡，一個部分一個部分地來完成縮寫，這樣，學生在縮寫時容易抓住本段的主要內容，避免了思緒的混亂。總的來說，課堂教學效果較好。
第五單元習作《縮寫》第二課時教學反思
在要求學生縮寫課文時，我進行一些必要的.指導。如在縮寫前要求學生熟讀課文三至五遍，達到能複述的程度；縮寫時注意保持故事的相對完整性和基本風格，情節緊湊，語言儘量自然流暢，具有一定的可讀性，不超過規定字數。這就像我們從超市購買的甜美可口的葡萄乾一樣，雖然葡萄的外形和體積發生了一定的變化，但其味道和營養均沒有改變和減少。教學效果較好，我會一如既往的堅持下去，天長日久，會有更多收穫的。
