有關教後的語文精選

教後感，是對於教學之後的反思和存在問題的反饋。yuwenmi小編整理了《識字2》教後感，歡迎欣賞與借鑑。蘇教版二年級下冊《識字2》教後感一：一開學，就忙碌起來，不僅是班主任工作，最重要的是要保證教學工作的正常進行。學校向......

教學第一課時後，感覺是不怎麼理想。學生沒有興趣，課堂的氛圍是沉悶的。我想主要的原因應該是——我預設的教學目標和學生的學習需求不吻合。我預設的教學目標是：1、瞭解課文每個自然段的意思，從而掌握分段的技巧並概括課......

《遊褒禪山記》教後反思1：《遊褒禪山記》是一篇傳統篇目，被編者編爲人教版課程標準實驗教科書第二冊第三單元必修課，如何結合新課改的教學實際，把傳統課文上出一點新意是擺在我面前的一個大難題。我最初的有兩點思考：一是......

公開課對於老師來說是一個鍛鍊的好機會，在上課的同時，通過查尋資料也能豐富不少知識，我這節公開課我是提前通過故事《魯班造傘》讓孩子瞭解傘的產生，然後留了一個作業讓孩子回家和爸爸媽媽一起尋找傘的祕密。我上的是第二......

本組教材瀰漫着“款款思鄉情，濃濃的戀鄉意”在教學本組課文時我做到了以下幾點：一是通過讓學生通過讀書來體會作者對家鄉的思戀、熱愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使學生領悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄託的對象卻......

一、《冰花》教後反思《冰花》是小學語文第一冊的課文。本課生動的描繪了冰花的千姿百態和晶亮潔白。說到底是一種愛的教育，要培養學生熱愛自然的感情。愛自然，愛社會，愛生活，愛他人，前提是一樣的，那就是，只有發現、感受到這......

《詹天佑》教後反思之一《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，文章選材典型，詳略得當，修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。而開鑿隧道，只選山勢高、岩層厚的居庸關和......

《雨點》是一首清新質樸的兒歌，分別寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。“睡覺”、“散步”、“奔跑”、“跳躍”四個擬人化動態詞生動形象地再現了雨點在不同地方不同形態，符合兒童思維特點。愛聽故事是......

《哪吒鬧海》教後反思一在教學中，我緊緊抓住一個鬧字來引導學生朗讀感悟。在教學第一課時的時候，我讓孩子圍繞起因、經過、結果的事情發展順序說說這課的故事大概，孩子們都說的很好，美中不足的就是語言還不夠簡練，但這只是......

本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，狠抓教學常規，努力爲學生的終身學習奠定良好的基礎。一、運用新課標理念：在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新......

片段一：詞語訓練本節課，我從默寫字詞入手，進入新授內容的教學。我默寫了這樣幾個詞語：狂怒厲害怒吼狂暴暴跳如雷瘋狂中年級學生，字詞學習仍是學習重點之一。他們在學習過程中往往學會生字快，忘得也快，記憶生字最好的方式是不......

在日常生活和工作中，我們的任務之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《哪吒鬧海》語文教後反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《哪吒鬧海》語文教後反思1《......

1、從學生的實際情況出發，多種方式激發孩子們的學習興趣。在教學過程中，我考慮到低年級的孩子們抽象思維能力弱於形象思維能力，喜歡動畫片，所以在課堂上，設計了猜謎語，把需要識記的字做成卡片，卡片的形狀做成孩子們喜歡的水......

《長城》這篇課文作爲引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。長城同學們可能都......

作爲一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的人教版二年級語文上冊《坐井觀天》課後教學反思教後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......

《月光曲》是九年義務教育六年制小學語文第十一冊第二十六課課文，主要記敘了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說，文章告訴我們貝多芬是一位同情勞動人民的偉大音樂家。教案的第二課時，重點是學習第6～１0自然段。整個......

<<只有一個地球>>是將地球的有關知識多方位多角度的呈現給學生使他們在課本知識的基礎上對相關知識有了更深入的瞭解，環保問題的提出,有利於增強學生的環保意識,在問題的設計上更注重學生的個人體會，使他們在理解的基礎......

《花瓣飄香》是一篇情節簡單卻情真意切的美文，課文盪滌着人性的美，人情的美，如花瓣飄香沁人心脾。因此我在教學設計中始終圍繞“情”字作文章。教學伊始，我“就”通過“三八”節送什麼禮物給媽媽的話題導入新課，激起學生對......

這節課的意圖和流程，基於小小教師來落實“我會讀，我會思，我會品，我會寫”四個環節的訓練。學生分好組，每組四個人，和老師在一起共同商量備課，設計專門的備課指導單。針對自主課堂營建思考兩點：1、基於把班級還給學生，讓學生自......

這篇文章我以前從未看過，剛開始讀完第一遍的時候，如果把這篇文章看作是一杯香茗的話，我只是覺得淡淡的，似乎沒有什麼特別之處。我一個辦公室裏的同事也有同感。這篇文章本身是一篇遊記，而竟然激不起我們的遊興來。我們爲師......

導語：《秋天》是一首詩歌，描寫了秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和讚美之情。——《秋天》教後感《秋天》這首詩歌，作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出秋野溢彩流芳、......

《霧凇》教後反思第一篇今天，我又一次執教了《霧凇》這一課，通過這節課的教學，我有這樣幾點感受：一、語文課上有了琅琅書聲。古人言書讀百遍，其義自見、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，這些都是古人讀書的經驗之談，至今仍有一......

人教版課程標準實驗教材的低年級語文，每課大約都要認14個生字，每次進行識字的檢查時都發現孩子們並沒有很牢固地掌握這些漢字，很多孩子對這些漢字是似曾相識，即使能讀準字音，也不一定能正確地運用。想多花一點時間來識字，可......

《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章，課文以“飛向藍天的恐龍”爲題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干......

蘇教版小學四年級上冊語文《霧凇》課後教學反思教後感《霧凇》教學反思《霧凇》一課語言美、意境美。通篇都展現着“奇美”的景象：霧凇的“奇幻”、形成條件的“奇特”、形成過程的“奇妙”。這節課，我關注了語文的人文......