有關教後的語文精選

作爲一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的八年級語文上冊《蘆花蕩》教後反思，希望對大家有所幫助。“牽一髮而動全身......

《石榴》教後反思之一成功之處：1.用挑戰賽來攻克生字，激發學生的學習興趣。整體感知環節，設置了闖關遊戲，讓學生認讀生字。第一關容易讀錯的詞語。第二關是多音字，重點強調多音字露——lù;第三關讓學生讀......

隨着社會一步步向前發展，教學是重要的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的《自相矛盾》教後反思，希望能......

在現實社會中，我們要有一流的課堂教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的《我不是最弱小的》教後反思，希望能夠幫助到大家。《我不是最弱小的》教後反思篇1《我......

《小池塘》教後有感確實像毛老師所說，小池塘的美麗，明亮，讓小朋友們願意去讀一遍又一遍，上課時連我都不禁被吸引住了，陶醉於這充滿神韻的“大眼睛”，對於毛老師所說的“那麼環境教育是否有必要在這課做適當一提呢？”這篇課文......

《說說我自己》這一節口語交際課，上完這節課後，我的感受頗深：首先，這節課，我讓學生介紹最喜歡動畫片中的人物，調動了學生生活積累，又激發了學生的慾望。接着以一個自然的話題介紹老師自己爲例,進行口語互動,然後向學生說明這......

《詹天佑》教後反思之一《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，文章選材典型，詳略得當，修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。而開鑿隧道，只選山勢高、岩層厚的居庸關和......

《歡樂的潑水節》教後反思一《歡樂的潑水節》是一篇文志彬美的教材。課文緊扣歡樂記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景。初步進行尊重各民族風俗習慣的教育。全文有3個自然段，第一自然段寫鳳凰花開了，一年......

這是一篇回憶性的寫景敘事散文。本文作者回憶了童年時到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好的生活。文章中，作者描繪了月牙泡的美好的自然之景，同時也塑造了一羣淳樸可愛的農村孩子的形象，表現了作者對童年美好生活的......

《識字8》這一課，主要是讓學生通過學習，進一步瞭解形聲字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。《識字8》這課它採用歸類的方法，分爲了兩個部分，教材的第一部分是用轉盤識字的方法......

本課是人教版課程標準實驗教科書第三冊的一篇抒情詩歌，它旨在讓學生體會到老師工作的辛苦進而感受到詩中孩子們對老師的濃濃關愛之情。教學這篇課文時恰逢教師節即將來臨，在教學環節的設置上，在情感的體驗中都結合了實際......

《遊褒禪山記》教後反思1：《遊褒禪山記》是一篇傳統篇目，被編者編爲人教版課程標準實驗教科書第二冊第三單元必修課，如何結合新課改的教學實際，把傳統課文上出一點新意是擺在我面前的一個大難題。我最初的有兩點思考：一是......

《大自然的文字》教後反思《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導學生理解大自然的文字，培養學生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學的重點，也是難點。一、扣題導入，感知大自然的文字教學此課時，我從回憶《大自然......

這篇課文講述的是一個名叫英子的女孩，因爲腿有點殘疾，性格很憂鬱。一次，在她被老師點名上臺講故事時，得到同學們熱烈的掌聲，這掌聲給了她極大的鼓勵，讓她從此變得自信起來。上課時，我請同學們自己讀課文，說說自已從課文中讀懂......

篇課文最突出的特點是語言樸實而含義深刻，因此，引導學生從樸實的語言中感悟語言背後蘊涵的豐富內涵，領悟文章說明的道理，體會作者用詞用句的精妙，是本課教學的重點，也是難點。本節課，我以參與式教學理念爲指導，讓學生與教師、......

小學語文《“東方之珠”》這篇課文描寫了香港“迷人的沙灘”“著名的公園”和“繁華的街市”，讚美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。本課的學習對象是小學三年級學生，對於香港的知識知之甚少。因而在剛開始時我出示了中國......

本組教材瀰漫着“款款思鄉情，濃濃的戀鄉意”在教學本組課文時我做到了以下幾點：一是通過讓學生通過讀書來體會作者對家鄉的思戀、熱愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使學生領悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄託的對象卻......

在教學《江雪》中，我在教學讀一讀這個環節後安排了一個“說一說”這個環節，這個環節，我認爲達到了我的預期目的，體現了有效性。1、訓練提高了學生的說話能力。我設計“說一說”這個環節，其目的'之一，便是訓練學生的說話能......

我在教這篇課文時主要從兩個方面引導學生學習。一是思考作者的觀點，並參照自己對待自然的態度作一番檢討。作者立意高遠，眼界開闊。能從長遠的眼光和大宇宙的角度來思考問題，但是也有一些說法還可以商榷，可以引導學生思辨......

本課是一首兒童詩，作者以優美的語言和流暢的音韻，沿着“長長的小溪”和“彎彎的小路”，娓娓地向我們述說着，輕輕地撥動着我們的心絃。雷鋒的名字經常被掛在嘴邊，但孩子們對他的瞭解並不多，這樣怎麼能感悟課文內容呢？於是，在學......

這篇報告文學通過展現羅布泊的今昔面貌，來揭示導致羅布泊消亡的深層原因。文章飽含痛惜之情，以強烈的呼聲警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。結合教材特點和學生的認知特點，在本節課中，我採用情境教學法、品讀法、......

教學《草原》這一課後，我的最大感受是感動，我被課文中所表現的蒙漢情深所感動，更爲課堂上學生的那份熱情而感動，我覺得本節課體現了《語文課程標準》中所提出的“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所......

《祁黃羊》教後反思第一篇蘇教版教材第八冊課文《祁黃羊》一文介紹了祁黃羊讓位薦賢的故事，表現了祁黃羊外舉不避仇，內舉不避親的崇高理想境界，表現了祁黃羊出以公心、正直無私的高尚品質。教學難點是通過品味語言文字，感......

這是一篇能夠充分引起學生思考而又有所感悟的童話故事。教學時要針對這一特點，讓學生扮演角色朗讀、表演，通過表演來感悟出文章內容的深刻含意：１、扮演小鹿者，教師注意指導：⑴要創造性表演出小鹿一瘸一拐地來到門外，沒見到玫......

《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導學生理解大自然的文字，培養學生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學的重點，也是難點。一、扣題導入，感知大自然的文字教學此課時，我從回憶《大自然的語言》這首小詩導入，揭示......