人教版五年級語文下冊第五單元複習題
導語：想提高語文成績，就要自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收穫。
一、讀拼音，寫詞語。
yǔn nuò
màn zǐ
nà hǎn
tóng xīn xié lì
二、給加點的字選擇正確的讀音。
獼猴(nímí)
嚇唬(hǔhu)
都督(dōudū)
挑戰(tiáotiǎo)
抓耳撓腮(láonáo)
理直氣壯(zhuànzhuàng)
三、把下列詞語按一定的順序排列。
⑴ 夏天 冬天 春天 秋天 (季節)
、
、
、
⑵ 勞動節 國慶節 兒童節 元旦 (節日)
、
、
、
四、請把相關歷史人物序號填在對應的成語後面。
①曹植 ②王羲之 ③廉頗 ④藺相如 ⑤趙高 ⑥楊時
負荊請罪
完璧歸趙
程門立雪
煮豆燃萁
入木三分
指鹿爲馬
五、將下列句子組詞三個因果關係的句子。
① 諸葛亮挺有才幹。
② 周瑜妒忌諸葛亮。
③ 周瑜用限期造箭來爲難諸葛亮。
④ 諸葛亮三天之內就交出了十萬支箭。
⑤ 周瑜自嘆不如諸葛亮。
⑴
。
⑵
。
⑶
。
六、用修改符號修改下列病句。
⑴ 他耐心地、不厭其煩地幫助學習落後的同學。
⑵ 聽了這個故事，深受感動。
七、根據課文內容及你平時的積累填空。
⑴ 孫猴子的臉——
。
⑵ 《將相和》這篇課文題目中的“將”是
，“相”是指
，“和”是
的意思。
⑶ “草船借箭”這個故事的起因是
;經過是__________________結果是__________________。
⑷ 媽媽不讓我讀課本以外的書，說這類書對學習沒有幫助。可是我卻發現《_________》是一本好書，這是因爲__________________ 。當然，我也只是在休息的時候纔讀讀。平時，我還讀我國的古典四大名著《
》、《
》、《
》和《紅樓夢》。
八、閱讀短文，回答問題。
(一)
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎着高頭大馬過來了，他趕緊叫車伕把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，爲什麼要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因爲武有廉頗，文有藺相如。
我們倆鬧不和，
會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避着廉將軍，爲的是我們趙國啊!”
⑴ 文中說的這件事與哪個成語有關?
⑵ 在橫線上填上合適的關聯詞語。
⑶ 藺相如手下的人說藺相如怕廉頗，是因爲
。
⑷ 下面的看法中，正確的是
。
① 爲了趙國的利益，藺相如怕廉頗。
② 爲了趙國的利益，藺相如不怕廉頗。
③ 爲了趙國的利益，藺相如避開廉頗。
④ 藺相如嘴上說不怕怕廉頗，行動上卻怕廉頗。
⑸ 讀了這段話，你有什麼感受?
(二)
的聯想
墨子在經過一家染坊時，看見工匠們將雪白的絲織品分別放進熱氣騰騰的染缸裏，浸泡良久後取出，在晾曬時就變成不同顏色的織物了。工匠們工作得十分辛苦而認真。
墨子仔細地觀察了染絲的全過程後，頓有所悟，不覺長嘆一聲，自言自語地說：“本來都是雪白的絲織品，而今放到青色顏料的染缸裏浸泡後就變成了青色，放到黃色顏料的染缸裏浸泡後就變成了黃色。所用的顏料不同，染出來的顏色也隨之不同。如果我們將白絲先後放到五種不同顏色的染缸裏各染一遍，它就會改變五次顏色了。如此看來，染絲的時候，人們就不能不謹慎從事啊。”
接着，墨子又從染絲的原理引伸開去，進一步產生聯想，從而深深地感到，其實在人世間，不僅是染絲與染缸的顏料有關，即使是一個人、一個國家，不也存在着一個會染上什麼顏色的問題嗎?
這則寓言提醒人們，對於一個涉世未深、純潔無瑕的青少年，當他身處五顏六色的社會大染缸之中時，一定要牢記“近朱者赤，近墨者黑”的真理，擇善而從，以促使自己更健康地成長。
⑴ 根據寓言內容，將題目補充完整。
⑵ 墨子在染坊看見了什麼?他由此聯想到了什麼?
⑶ 作者用“近朱者赤，近墨者黑”這個成語來比喻什麼?
⑷ 用“——”畫出一個點明這則寓言的中心意思的句子。
⑸ 這則寓言對你交什麼樣的朋友有什麼啓示?
九、口語交際。
在本單元我們學習的人物中，你最喜歡的一個人物是誰?爲什麼?(100字左右)
十、習作。
題目：一個值得懷念的人
要求：⑴可以寫自己熟悉的人，也可以寫在路上看到的人，注意寫出這個人值得你懷念的地方。
⑵要適當對這個人物進行外貌描寫，內容具體，中心突出，有真情實感，書寫工整，不少於400字。
