九年級試題

【知識考點歸納】《致女兒的信》是著名的教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情啓蒙：１、要讀懂“愛情，它高於上帝”“人成了大地上的上帝”等語句的豐富含義。２、要理解信中這個民間故事的巧妙構思。【典型考題分析】例題：選詞填......

【鈞裁】恭請作出決定。【萬惡不赦】極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。【遍稽羣籍】查遍所有的書籍。稽：查考。【折衷是非】判定誰是誰非。折衷，指對爭執不決的雙方進行判斷、裁決。【中流砥柱】比喻堅強的、能起支柱作用......

一、2009年河南中考語文作文題目：2009年河南省中考語文作文題目：任選一題作文（1）題目：逆耳忠言助我行要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然後作文。小姑娘把橘子皮剝......

【摘要】“初三語文測試題及答案”本文是編者爲大家整理的初三語文測試題，做練習題不僅可以牢記知識點也可以檢測自己的學習質量，希望下文可以給大家的學習帶來幫助：一、選擇(共14分。每小題2分)1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.D二......

北大附中遠程教育網【閱讀實踐】一、閱讀下面課文內容，進行閱讀實踐如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，後來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人......

１、小說塑造了一個什麼樣的人物形象？講解：小說塑造了一個意志堅強、富於毅力、不畏困難，同大自然勇敢鬥爭；在飢餓、寒冷和傷痛中頑強掙扎；在同病狼的搏鬥中獲得勝利，終於戰勝死亡的“硬漢”形象。主人公具有一種超常的意志和......

【夫子何命焉爲】“何……焉爲”，古漢語中，表示疑問語氣的一種格式。句意是：先生有何見教？）【成，將以攻宋】“將以（之）攻宋”，省略句，省略“以”後面的賓語“之”。句意是，造成後，要憑藉這些器械去攻打宋國。......

【層次結構】全文可以分爲四個部分。第一部分（“我小時候”……“那會叫人多麼驚喜呀”）故事的開端。菲利普一家人盼望于勒。第二部分（“父親的弟弟于勒叔叔”……“風俗習慣”）故事的發展。誇讚于勒。作者用對比手法概括......

我的叔叔于勒莫泊桑［小說的主人公是菲利普夫婦。然而小說卻以“我的叔叔于勒”爲題，這是因爲：主人公的性格的刻畫正是在對於勒的態度的變化中完成的。于勒的命運構成了小說情節的開端、發展、高潮、結局。這個標題，象一面......

【菲利普夫婦】作者在這篇作品裏的最大成就是塑造了菲利普夫婦這一對生動深刻的城市小市民的典型形象。他們既有獨特的鮮明的個性，又有深刻的社會意義。菲利普一家五口人，雖然都懷着與日俱增的發財慾念，然而他們的性格、......

威尼斯商人安東尼奧的好友巴薩尼奧爲了維持外強中乾的體面，把微薄的產業揮霍殆盡，因此常常向安東尼奧借錢，安東尼奧都一一應允。現在巴薩尼奧因要向貝爾蒙特的名門閨秀鮑西婭求婚，急需錢款，又來請求安東尼奧盡力相助。但是......

【摘要】“初三語文模擬考試卷”以下是編者爲大家整理的有關初三語文考試練習題，供大家參考，希望可以給大家的學習帶來幫助：一、文言文(42分)(一)默寫(18分)1.回看射鵰處，。(《觀獵》)2.竹徑通幽處，。(《題破山寺後禪院》)......

１、“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。”“太行、王屋二山”是同位詞組作主語。“方七百里”和“高萬仞”是並列的主謂詞組作謂語。“七百里”和“萬仞”都是虛數，用誇張的手法，形容兩座山極廣、極高，與下文愚公的“年且九......

１、比喻修辭和象徵手法的運用把抽象的事物具體化、形象化。２、文中反覆語句的運用即成爲行文層次的標誌，又有旋律迴轉、反覆吟唱之感。......

【結構分析】全文共四段，可分爲三個部分。第一部分（第一自然段）寫進諫的緣起。作者先刻畫鄒忌的外貌，再寫三問三答，最後引出與徐公的對比，從自信到自慚到自悟。作者沒有把人物侷限於家庭瑣事之中，一般性地寫他不因妻、妾和贊......

導語：精心整理裏一份“人教版九年級語文下冊同步測試：《公輸》”，歡迎大家的使用，可轉載!一、積累與運用1.給下列加的字注音。公輸盤()敝輿()犀兕()()黿鼉()()文梓()楩楠()禽滑釐()鮒魚()2.解釋下列句中加點的字。(1)公輸......

北大附中遠程教育網【閱讀實踐】一、閱讀下面課文內容，進行閱讀實踐①我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裏默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我......

一、積累與運用(30分)1.字詞積累，根據拼音寫出漢字或根據加點漢字寫出拼音。(4分)1、涸轍2、狡黠3、瘡痍4、熟稔5、晨(xī)6、(tā)拉7、慚(zuò)8、(jūn)裂2.句子積累——詩詞名句默寫。(10分)①摩......

一曲神聖的愛情讚歌本文所敘故事以上帝三次視察人間爲敘事框架，對三次視察的描寫看似重複，實質有變化和遞進：從人們的目光裏，上帝分別發現了“一種他所不理解的美和某種從未見過的力量”“無與倫比的美和更大的力量”“不......

孤獨之旅曹文軒［第一部分：寫杜小康父子倆到達目的地前的所見、所聞、所感。作者通過鴨們的表現來映襯人物的心理活動──好奇、孤寂、恐懼。］油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到......

本文是一篇以記言爲主，趣味盎然的散文。對話生動，人物象鮮明。學習、品味時應注意以下幾點：１、熟讀課文，做到連貫、有表情。２、積累文言詞彙，結合具體語境，學習推斷詞、句的表義。３、瞭解墨子思想，瞭解人物性格特點。本文的矛盾......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：課文節選自六場川劇《變臉》的第二場。這場戲描寫了水上漂發現狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。戲的上半場與下半場，大......

我愛故鄉的楊梅班級姓名一、給下列深顏色的字加上聲母。貪婪（____an）嘴脣（_____un）吮吸（_____i）狹長（_____ia）染紅（____an）觸到（____u）細膩（_____i）汁水（_______i）二、比一比，再組成詞。婪（）狹（）楊（）染（）夢（）峽（）揚（）樑（）津（）圓（）淡（）季（）律（）園（）談（）李（）三、寫出下列......

１、劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個鮮明的人物形象，他們各有怎樣的性格特點？作者主要採用什麼表現手法，刻畫人物性格的？提示：狗娃的性格：勤勞能幹、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報。水上漂是一個身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖......

狗娃是一個勤勞能幹、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報的苦命的女孩：勤勞能幹──“比男娃子更勤快，能幹粗活能挑擡，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈乾柴。”乖巧可愛──給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑菜，學本事，聽安排。”知恩圖......