五年級語文下冊第七單元複習題（人教版）
導語：接近期末，小編爲大家整理了下面有關人教版五年級語文下冊第七單元複習題，歡迎瞭解和使用!
一、下面帶點字注音全部正確的一組是( )。(2分)
A.提(tí) 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命
B.塞(sè) 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責
C.興(xīng) 興隆 興奮 興師動衆 興利除弊
D.解(jiě) 解決 押解 渾身解數 不求甚解
二、根據下面漢字的意思組不同的詞。(6分)
1.索：大繩子或大鏈子： ( ) 搜尋，尋找：( )
要，取：( ) 孤單：( )
2.屈：彎曲：( ) 理虧：( )
屈服：( ) 委屈， 冤枉：( )
三、找出句子中用得不恰當的詞，並改正過來。(8分)
1.在寬廣的馬路上，行人車輛穿梭的來來往往。( )
2.在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。( )
3.我們要愛護時間.好好學習。( )
4.聽說我犯了錯，爸爸的臉變嚴格起來。( )
四、給句中帶點的字選擇正確的解釋。(填序號)(8分)
張：①使合攏的東西分開; ②陳設，鋪排; ③看，望; ④量詞。
1.上課要專心聽講，不要東張西望。( )
2.節日的鄭州到處張燈結綵。( )
3.船離開了碼頭，帆沒有張起來。( )
4.教室裏貼着四張宣傳畫。( )
五、讀下面句子，是比喻句的，在括號裏打“√”。(4分)
1.它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。 ( )
2.像海豹的一雙大眼睛老是淚汪汪的。( )
六、根據課文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.馬克·吐溫是英國著名的短篇小說家。《金錢的魔力》是他的代表作。 ( )
2.課本中的《紅樓夢》選段，主要是寫劉姥姥進大觀園的情景。 ( )
七、按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3、……表示。(10分)
( )它原本是棄置在一位美國人所住的院子裏。
( )主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的，我決定不佔爲己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。”
( )這塊石頭有個動人的故事。
( )誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發現這不是一塊普通石頭，而是一塊紫水晶。
( )有一天，主人因爲石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。
八、根據課文內容填空。(6分)
刷子李幹活還有一個規矩。每刷完_________牆，必得在凳子上坐_________，抽_________煙，喝_________茶，再刷下 _________牆。此刻，曹小三藉着給師傅倒水點菸的機會，那目光仔細_________刷子李的全身。每一面牆刷完，他搜索一遍，_________連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種_________。
九、閱讀短文，完成練習。(22分)
_________
沒想到，爲了一篇表揚稿，我(竟然 果然)和班長生起氣來。
前幾天，我班教室的一個破窗戶不知被誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。
中午的廣播結束了，沒有廣播我寫的那遍表揚稿。班長從廣播室出來 我就上前問他 李明 爲什麼不播我寫的表揚稿 今天稿件太多 你那篇下次再廣播吧 班長微笑着擺了擺手 副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動以來 學校好人好事太多了 他把表揚的機會讓給了別的班 我理解班長的心情
可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。“今天的稿件太多，你那篇下次廣播吧!”說完，他臉紅了紅。
一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去並不是這樣的。上學期，班上出現的每一件好人好事，都逃不過他的眼睛，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了。馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不昧的精神。你看他工作多麼(仔細精細)!可是現在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現這樣一件好事，漫不經心!不行，我一定要弄清楚，爲什麼不廣播我那篇表揚稿。
可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(誇耀 誇獎)地說：“副班長，你對工作真是認真負責啊!”接着，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚稿的經過告訴了他。誰知。副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道啊?”“噢?是班長!”我這才恍然大悟。
1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
2.文中有五個錯別字，請找出來並改正。(2分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.請在第3自然段的空白處加上標點符號。(2分)
4.用“”畫去文中括號內不恰當的詞語。(2分)
5.聯繫上下文，解釋下面詞語。(2分)
滿不在乎：__________________ 恍然大悟：__________________
6.用“||”把短文分爲四段，並寫出段意。(4分)
第一段：___________________________
第二段：___________________________
第三段：___________________________
第四段：___________________________
7.認真讀讀文中兩處畫“_________”的句子，聯繫上下文說說各反映了班長什麼內心活動。(2分)
第一處，班長想：__________________
第二處，班長想：__________________
8.文中的“我”是一個怎樣的人?(2分)
_____________________________________
9.請寫出本文的主要內容。(2分)
_____________________________________
10.下面的中心思想，你認爲最準確的畫“√”。(2分)
(1)反映了班長做好事不聲張、不誇耀的好品質。( )
(2)說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經心。( )
(3)讚揚了副班長對工作認真負責的好品質。( )
十、習作。(請另附紙)(30分)
題目：我學會了_________
要求：要選擇一件感觸最深的事來寫，把學習這項本領的經過寫具體，寫出真情實感。
