五年級語文下冊《將相和》教案

《將相和》通過完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇於認錯和他們愛國主義思想。這個單元的訓練重點是分清事情的前因後果。

　　教學目標：

1.理解課文主要內容。在理解課文內容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優秀品質。

2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因後果，瞭解故事之間的聯繫

3.認讀“璧、藺”等生字，會寫“趙、拒”等生字。

　　教學重難點：瞭解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內容，感受人物形象。

　　教學時間：2課時。

　　教學準備：多媒體課件

　　第一課時大致瞭解課文內容，學習《完璧歸趙》的故事。

　　第二課時

教學內容：學習“澠池之會”“負荊請罪”兩個故事。

教學過程：一 走進古典名著，瞭解名著內容

1哪位同學能告訴大家中國古代的“四大名著”是什麼?(《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西遊記》)

2.破題、解題。題目中“將”指誰?“相”又是指誰?“和”的意思呢?

　　二走進課文內容，領悟文章中心

前一節課，我們學習了課文中“完璧歸趙”的故事。今天我們繼續學習新的內容。

1.學習“澠池之會”的故事。

(1)生默讀課文第11至14自然段。提出幾個感興趣的或不理解的問題進行交流。如藺相如爲何拼命地堅持要秦王爲趙王擊缶?秦王爲何不敢拿趙王怎麼樣?

(2)提問：

①在課文的這個部分中，你對哪些詞句感受最深刻?

②這場鬥爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國佔了上風?

③你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎?(搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱……)

(3)指導有感情地朗讀。

2.學習“負荊請罪”的故事。

(1)指名讀課文第15至18自然段。

(2)說廉頗負荊請罪，同學們認爲廉頗有罪嗎?

(3)廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人?(知錯就改的人，最終還是以國家利益爲重的人。)

(4)通過這個故事，你對藺相如又有哪些認識?(以國家利益爲重，顧全大局，胸懷寬廣)

(5)有感情地朗讀這部分。

　　三、迴歸全文，總結提高

1.理解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個成語的含義。

2.說說三個故事之間的聯繫。

前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的“和”才維護了國家的尊嚴，保證了國家的安全。後面一個故事，廉頗與藺相如爲了國家的利益，由“不和”到“和”。全文圍繞“和”字來寫。

3.說說你喜歡文中哪個人物，爲什麼?

　　四 學生演練，加深理解

1學生根據自己的喜好，演一演自己喜歡的故事。

2表演時，着重體會文中人物的語言，動作。

　　五、佈置作業，課外拓展。

1.抄寫喜歡的詞語和句子。

2.課外閱讀司馬遷和其他歷史人物的故事。討論故事中的人物。