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![課文《珍珠鳥》第二課時教學設計範文]()
【教學目標】1、通過語言文字，體會珍珠鳥的可愛和作者對珍珠鳥的喜愛，培養學生愛鳥護鳥的情感。2、理解信賴，就能創造出美好境界的深刻含義。【教學過程】一、複習明標1、課文講了哪四個內容?2、從中你體會到了些什麼?3......
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![珍珠鳥》教學設計第一課時（附反思）大綱]()
教學目標：1.學習櫃、扭、賴等生字新詞，讀準多音字卷、蒙、蔓的讀音，能正確、流利地朗讀課文。2.理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。3.講讀課文第一段，體會我對鳥的喜愛之情。教學過程：一、揭示課題，設置懸念同學們你......
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![珍珠鳥課文教案大綱]()
教學目標：1.正確認讀13個生字，有感情地朗讀課文。2.讀懂課文，領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物、善待生命的情感。3.培養學生獨立閱讀和合作、探究的學習方式。教學重點：人與動物之間充滿愛和信賴的理想......
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![珍珠鳥》教學設計第一課時（附反思）]()
教學目標：1.學習櫃、扭、賴等生字新詞，讀準多音字卷、蒙、蔓的讀音，能正確、流利地朗讀課文。2.理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。3.講讀課文第一段，體會我對鳥的喜愛之情。教學過程：一、揭示課題，設置懸念同學們你......
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![珍珠鳥公開課教案]()
教材說明：《珍珠鳥》是義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第六單元第一課。學習這個單元，要求學生在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解。這個單元以寫動物爲內容。......
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![珍珠鳥課文教案]()
教學目標：1.正確認讀13個生字，有感情地朗讀課文。2.讀懂課文，領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物、善待生命的情感。3.培養學生獨立閱讀和合作、探究的學習方式。教學重點：人與動物之間充滿愛和信賴的理想......
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![《珍珠鳥》教案]()
《珍珠鳥》是著名作家馮驥才寫的散文，下面小編爲你介紹《珍珠鳥》教案，歡迎參考！教學目標：1、引導學生把握文章內容，領悟文章中人和動物之間充滿的愛和信賴的理想境界和深刻的哲理2、品味語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化......
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![五下《珍珠鳥》教學設計第二課時]()
【教學目標】1、重點學習10～12自然段，通過精讀──討論──精讀的過程，加深對文章的理解和感悟，提高學生精讀水平。2、學習有聲有色地背誦，培養學生的語感，豐富語言積累。3、培養學生愛護生命、善待動物的情感。【教學重點......
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![第16課《珍珠鳥》教案及教學反思]()
《珍珠鳥》教學設計教學設計教學要求1知識與技能(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後4個自然段(2)學會本課10個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。(3)理解課文內容，體會“信賴就能創造出......
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![《珍珠鳥（第二課時）》教學設計與反思]()
《珍珠鳥（第二課時）》教學設計與反思【教材簡析】馮驥才的《珍珠鳥》是一篇貯滿詩情哲理的抒情美文。作者用細膩親切的語言，爲我們生動地描述了珍珠鳥在“我”的悉心照料、誠心呵護下，由害怕人到親近人的變化過程。全文自......
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![五年級課文《珍珠鳥》教學設計第一課時大綱]()
【教學目標】知識和能力1、讓學生掌握本文描寫上的細膩和情感上的自然流露。2、理解課文內容，感受人與動物之間的那種和睦、信賴的境界，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。過程和方法體驗、感悟、想象。情感態度和價值觀培養......
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![《珍珠鳥》公開課教案]()
【教學目標】1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受人與動物的那種和睦、信賴的境界，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。4、學習想......
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![第七課珍珠鳥的課件]()
第七課珍珠鳥的課件1教學目標1、認讀12個生字，能正確流利地朗讀課文。2、整體感知課文內容，瞭解珍珠鳥因爲信賴而與“我”逐漸親近。3、研讀課文第10段，通過換詞比較，感受作者觀察細緻用詞的貼切，感悟珍珠鳥對作者逐漸信賴......
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![《珍珠鳥》第二課時教學設計範文]()
教學目標：1．通過語言文字，體會珍珠鳥的可愛和作者對珍珠鳥的喜愛，培養學生愛鳥護鳥的情感。2．理解“信賴，就能創造出美好境界”的深刻含義。教學過程：一、複習明標1．課文講了哪四個內容？2．從中你體會到了些什麼？3．明標：細讀“活動......
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![《珍珠鳥》第一課時教學設計和反思「兩篇」]()
《珍珠鳥》第一課時教學設計和反思【1】【教學目標】1、學習生字新詞。理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。2、能正確流利地朗讀課文。3、講讀課文第一段，體會我對鳥的喜愛之情。【教學過程】第一課時一、揭示課......
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![《珍珠鳥》第二課時教學設計彙編]()
《珍珠鳥》第二課時教學設計一教學目標：1、知識與能力：瞭解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內容。2、過程與方法：有感情的朗讀課文，讀中感悟、體會，讀中學寫，繼續練習用比較快的速度默讀課文。3、情感態度與價值觀：體會作者與珍......
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![《珍珠鳥》第一課時教案及反思]()
【教學目標】1、學習生字新詞。理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。2、能正確流利地朗讀課文。3、講讀課文第一段，體會“我”對鳥的喜愛之情。【教學過程】第一課時一、揭示課題今天，我們一起來學習著名作家馮驥......
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![蘇教版四上第21課《珍珠鳥》教案]()
教學要求：1.學習和掌握本課的生字詞。理解“信賴”等詞語。2.理解課文內容，感受到由於“我”爲珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境，精心呵護它們，逐漸得到了它們的依賴。揣摩課文的表達方式。3.理解“信賴，往往創造出美好的境......
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![五年級課文《珍珠鳥》教學設計第一課時]()
【教學目標】知識和能力1、讓學生掌握本文描寫上的細膩和情感上的自然流露。2、理解課文內容，感受人與動物之間的那種和睦、信賴的境界，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。過程和方法體驗、感悟、想象。情感態度和價值觀培養......
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![《珍珠鳥》優秀教學設計（第一課時）]()
《珍珠鳥》第一課時教學設計教材分析：《珍珠鳥》是蘇教版小學語文四年級上冊第六單元的一篇課文，本單元的主題是人文精神，三篇課文《誠實與信任》、《珍珠鳥》、《九色鹿》都講述了做人的基本準則——誠信。《珍珠鳥》是......
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![《珍珠鳥》第二課時優秀教學設計]()
▲教學內容：蘇教版四年級下冊第八單元第20課。課文根據作家馮驥才的散文改編的，文章生動、細緻地描述了珍珠鳥的外形特點以及在我的愛心呵護下，由害怕人到親近人的過程，揭示了信賴就能創造出美好境界的道理。▲教學目標：1......
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![《珍珠鳥》第二課時的教學設計大綱]()
教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感悟“信賴能創造出美好境界”的深刻含義。教學過程：一、複習導入。1、今天，這節課我們繼續學習――（生讀課題）。2、上節課，我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥，他非常......
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![《珍珠鳥》優秀教學設計第二課時]()
教學目標：1.學習櫃、扭、賴等生字新詞，讀準多音字卷、蒙、蔓的讀音，能正確、流利地朗讀課文。2.理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。3.講讀課文第一段，體會我對鳥的喜愛之情。教學過程：一、揭示課題，設置懸念同學們你......
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![《珍珠鳥》第二課時的教學設計]()
教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感悟“信賴能創造出美好境界”的深刻含義。教學過程：一、複習導入。1、今天，這節課我們繼續學習――（生讀課題）。2、上節課，我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥，他非常......
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![《珍珠鳥》優質教案第二課時]()
【教學目標】1、重點學習10～12自然段，通過精讀──討論──精讀的過程，加深對文章的理解和感悟，提高學生精讀水平。2、學習有聲有色地背誦，培養學生的語感，豐富語言積累。3、培養學生愛護生命、善待動物的情感。【教學重點......
