有關六年級敘事作文彙總8篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級敘事作文 篇1
“觀衆朋友們，大家晚上好，今天北京的天氣爲良好，明天有霧霾，請各位觀衆儘量減少出行，注意保暖，好了各位觀衆，今天的天氣預報到這裏就結束了，感謝大家的觀看，我們明天再見。”“呼，爲什麼天天都有霧霾啊！煩死了，連體育課都上不了，還要天天戴口罩，真是的！”我生氣的說。這時媽媽走過來“誰讓你們經常污染空氣啊！”“我們污染空氣？我們上哪污染空氣去啊！”“你用你那個大腦殼想想OK？你們過年沒放炮啊！”“過年？那都是猴年馬月的事了！”“那炮裏的有害物質也是污染空氣的！”“我有說過炮裏的有害物質不會污染空氣嗎？”“你們吵什麼吵啊，有什麼好吵的啊！不就是霧霾嗎！你們至於嗎？”爸爸過來勸阻我和媽媽的“戰爭”。爸爸開始講道理：“想要湛藍的天空，說容易還真容易，說難還真難，首先，你這個過年放炮的習慣可要改改，媽媽說的對。”媽媽覺得自己佔了上風：“聽見了吧！我說的沒錯。”“話不能這麼說，你們公司生產的有毒氣體也是污染空氣的，所以我們要保護環境。保護環境，人人有責！”
同學們，我相信通過我們的努力，一定會爲祖國迎來藍天。
六年級敘事作文 篇2
我有一個小夥伴,她叫樑小瑩.雖然人長得矮矮的,但心地很好,而且特樂於助人.
記得有一回,我肚子痛,從上課到下課,都無精打采地趴在課桌上.小瑩見我不舒服,就好心地過來關心我:“你怎麼了,肚子痛嗎?”我說:“嗯,不知道昨天吃了什麼,一直痛到現在.”只見小瑩轉身就走了,當時我想:又是一個表面關心我的人,難道我的好朋友們,都是那麼絕情的嗎?我想着想着,小瑩從外面走進教室,伸手遞給我一瓶腹可安,她知道我沒吃藥,所以特地跑去二樓的校醫室拿藥給我.我感動不已,連聲說謝謝,剛剛抱怨她的念頭,一下子煙消雲散,沒了蹤影.我有一個特別不好的缺點,說出來大家可能笑掉大牙……不會吞藥.這對於別人是小菜一碟,可對於我來說,簡直比登天還難!小瑩見我不會吞,親自示範了一次,可我還是不行,她就用一張紙,包住藥丸,再拿一支筆,不停地敲,敲了好久,終於弄成粉狀了.她用我的杯子,幫我倒了一點熱開水,衝好藥後遞給我,我喝下去後,她還千叮嚀萬囑咐,說什麼喝多點水,記得定時吃藥……那是我真正的感受到她給我的關懷和溫暖,真的讓我感動得幾乎哭了.
還有一次,大家都在認真聽課,一位男同學突然間大吐起來,吐到地上的東西,發出陣陣惡臭.有的同學用紙巾捂住嘴巴,有的躲得遠遠的,有的乾脆不呆在教室裏,飛到操場上去呼吸新鮮空氣.樑小瑩不怕臭,自告奮勇,先用垃圾桶裝來一些沙,把臭東西蓋住,再有掃把清理乾淨.她看見沒人來照顧那位同學,就帶他到校醫室裏檢查,還細心照料他.瞧,多麼細心的同學啊!
小瑩,我的小夥伴,你把助人作爲快樂之本,不求回報,默默付出.雖然你沒有光鮮的外表,但你卻有一顆善良,助人爲樂的金子般的心,你永遠是我的好朋友,我要學習你那助人爲樂的精神!
六年級敘事作文 篇3
它，是美麗的、是耀眼的、是短暫的，卻又深印腦海。它宛如天空中華麗的鮮花一朵、彷彿寧靜夜晚璀璨的點綴、猶如墨藍夜空中五彩斑斕的繁星。它，就是無與倫比的焰火。
焰火只有在特別的時刻纔會綻放，在那時，你才能目睹它的“廬山真面目”。在我記憶中看過許多美麗的焰火，特別是那除夕夜晚的焰火……
除夕之夜，我們一家穿着新棉襖在外欣賞焰火。美麗的焰火遍佈夜空，好像要把黑夜都照亮了似的。高掛在天邊的月亮頓時失去了光彩，滿天的星星霎時失去了光輝，只剩下滿天的煙花。煙火肆無忌憚的在天空中怒放，千姿百態、流光溢彩、五光十色、變化多端，真是好不漂亮！有些焰火好比無數顆星星像仙女撒花般地在空中撒落，一下子染紅了半邊天；有些焰火好比各色的菊花，凌空飛起一道五顏六色的光，然後一聲巨響響徹雲霄；有的人興高采烈的合不攏嘴，並歡呼着、尖叫着；有些焰火拖着白色尾巴直中雲霄，在綻放成了一朵紫色的大菊花，接着一顆顆小小的火星似一顆顆流星拖着長長的尾巴滑破天穹落下，漸漸消失……有的人開心得合不攏嘴，興高采烈的歡呼着、尖叫着；有的人“杞人憂火”，小心翼翼的，生怕煙火的火花會掉落在他身上；有的人用雙手抱着頭，眼睛緊閉着，很想大叫一聲的樣子。
過完年後，要想再見到煙花就很難了。但是我每每都會想起煙花在天空中綻放的美麗，即使煙花的美麗是短嶄的，綻放過程是短暫的。但是因爲那種美麗，煙花喜歡綻放，從而換來短暫人們的快樂，幸福；換來人們的一聲讚歎。我愛煙花，因爲她美麗，因爲它珍貴，因爲它罕見，因爲它是充滿幸福歡樂的，因爲它是無與倫比的，更因爲它是美好懂得奉獻的。
六年級敘事作文 篇4
快過年啦，有許多好東西等着你，可想到達那兒，必需通過期末考試這片燒腦的大海，才能到充滿歡聲笑語的彼岸。至少我們班的同學爲此煞費苦心。
數學考試考完了，語文考試考完了……考試時，教室裏一片寂靜，連針掉在地上都聽得見。考試後，教室裏一派熱鬧的景象，與考試時截然不同。有的離開座位，對自己的考試成績暫時拋到腦後，急着想出去呼吸新鮮空氣，好讓自己冷靜下來，有的三五成羣把腦袋湊在一起，一邊悠閒自在地黏着球，一邊互相對着答案，人羣中時不時地傳出答錯者的哀聲嘆息，答對者歡呼雀躍的聲音。
數學考試時，大家緊張得連大氣都不敢出，彷彿空氣都已凝固，呼出的氣息，都變成一陣風，離開這個時間不再流逝地方。我心裏的十個小鼓敲個不停，屏息凝視得、仔仔細細得看着每一道題，恨不得試卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判斷題，大家都恨不得把眼睛貼在試卷上，好讓自己看清楚是非。選擇題，大家都恨不得正確的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的光。可這些都辦不到。
語文考試時，緊張的氣氛仍不可鬆懈，教室裏只有筆頭與紙摩一擦的“沙沙”聲，安靜的氣氛裏有股一陰一森森的滋味。“讀書用時方恨少”，我在寫作文時搜腸刮肚，各個成語跳進我的腦袋，又因爲不合適而一個個消失，一句句詩句跳入我的腦袋，也因爲不合適一個個滾出。最後的附加題，就像一根粗一粗的、長長的棍子，攪得我記憶的海洋驚濤拍岸、波濤洶涌、白一浪一滔天，爲的就是找出海底能應付此題的祕籍。
考試考完了，還 有什麼值得緊張？還 有緊張的源泉——考試分數！這一學期都在爲此拼搏，這可關係到新年收入——紅包的數量和每隻紅包裏的錢數啊！說不定還 有額外收入呢。
六年級敘事作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了,。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，瞪了他一眼。高擡起手臂，愣了一會，卻又毫不猶豫的把小木船重重的摔在地上，腳不由自主的踩在了小木船上。直到把他的小木船踩了個粉碎，才撿起我的小木船，憤怒地跑出了教室。當我走時，我看見陳明呆呆的愣在一邊，手足無措，分外尷尬。
上課鈴響了，雖然小木船被踩壞了，但又不得不在嘲笑聲中交出小木船，我憤怒的瞪了陳明一眼。我們兩被老師“客氣”的叫了上來，被批評一番後，站了教室外面，知道同學們都走光。我怒不斜視的看着陳明，陳明也擺出一副沉默的態度。沒擡起頭來看我。我本想跟他道歉，可是因爲被罰站了，說有念頭都閃光了。之剩下了對他的怨恨。
第二天一早，上學睡過頭遲到了。仍然被老師罰站在了外面。我看見了陳明，他在教室用焦急。我有點懊悔了，感覺到是自己的不對。下課了，回到教室，陳明看着我，好像要對我說什麼。可我還是無情的扭頭往外走——我覺得他並沒有向我道歉的意思——我還在爲昨天的事情生氣。
我向外奔去，想一個人靜一靜。我往後瞟了一眼，看見陳明像我追來。我急了——一向不知要如何表達歉意的我，不敢正面道歉——我在用逃避的方式來掩飾我的內心。我跑的飛快，馬上就甩掉了陳明。心裏平靜了很多。接着，上課鈴聲響了。
教室裏，我向四周瞟了一眼——並沒見到陳明。下課了，我去問老師。老師說，他因爲家庭原因轉學了。這是他讓我給你的東西。我愣住了，把東西接了過來.向老師道別後便走出了辦公室。在教室裏，我拆開了那個紙盒——裏面是一艘船嶄新的小木船。上面刻了兩個大字——友誼。旁邊擱着一張字條：我走了，這艘船當做留念吧。對不起，我本想親自跟你道歉.道別。可……當願我們的友誼長存——你最好的朋友！
六年級敘事作文 篇6
上週星期四，碧空如洗，豔陽高照，亮得人兩眼昏花，熱得人喘不過氣來。可我們學校的操場上卻人山人海，“加油！加油！”“好！好！”“唉——”喊聲如潮，響徹雲霄。這是怎麼回事呢？請跟我來，一起來欣賞我們學校五六年級的三人籃球賽吧！
下午第五節課剛下課，五六年級的'同學和老師就排着隊伍地走向操場。大家興奮極了：有的嘰嘰喳喳，猜測哪個班會贏；有的手舞足蹈，比劃着傳球與投籃的動作；有的面帶微笑，可能在憧憬着球場上的精彩；我呢，在設想會遇到什麼樣的對手，怎麼應對。瞧，隊伍中有幾個同學與衆不同，火紅火紅的球服吸引了人們的目光。我就是其中的一員，自豪極了，感覺走路就像踩在了雲朵上。
操場上八支球隊同時進行比賽。一切準備就緒。“？——”隨着一聲清脆的哨聲，我們六年級三班與四班的比賽拉開了帷幕。雙方球員就像下山的小老虎，眼睛瞪得溜圓，大腦光速判斷，身手敏捷多變，一秒鐘也不敢鬆懈。不一會兒，我們就面紅耳赤，汗流浹背，氣喘吁吁了。四班的球員傳球十分靈活，相互配合默契，投進了賽場上的第一個球，觀衆們爆發出一片叫聲：“好！好！”我們毫不氣餒。一會兒，球到了隊友劉胤辰手裏，他把球成功地傳給了我。我左突右閃，躲過對方的“圍追堵截”，抓住時機，“噌噌”兩步來到了籃筐下，翻腕，起跳，投籃。不料被趕來的對方球員狠狠地撞了一下。球偏離了我預想的軌道，我重重地摔倒在地。“唉——”觀衆們齊聲嘆了一口氣。四班的比分領先，我暗暗告誡自己：一定要努力，拼！拼！拼！我望望隊友，從他們的眼睛裏也讀到了“拼搏”兩字。稍事休息時，我方調整了戰術。下半場，在同學們的“加油！加油！”聲中，我方奮起直追。我們的對手卻連連失利，反應也變得遲鈍起來，我聽到他們在互相埋怨。在最後的十分鐘裏，我方硬生生扳回了比分，還反敗爲勝。我方隊友緊緊地擁抱在一起，我班的同學也高興得不得了，一個個喜笑顏開，有的衝我們豎起大拇指，還有幾個男同學竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同學，一個個垂頭喪氣。
這次籃球比賽，讓我懂得了一個道理：絕不輕言放棄！人生就是奮力拼搏！
六年級敘事作文 篇7
期待已久的寒假終於到來了，爸爸媽媽準備帶我去長沙世界之窗玩。
出發前一天，我準備好要帶的東西。這天晚上，我興奮的覺也睡不着，幻想着美麗的世界之窗，我覺得這個晚上過的特別漫長。
終於到了第二天，我雖然只睡了幾個小時，可我一點都沒睡意，早早的就起了牀。
出發了，迫不及待的我拎上行李，和爸爸媽媽一起趕到車站，踏上了去長沙的列車。
一來到世界之窗，首先映入眼簾的是一個像盧浮宮的大門，上面刻着銀白色的四個字“世界之窗”我們買了門票到了裏面。放眼望去，裏面人山人海，許多遊藝機前都圍滿了遊客。
往裏走去，令我注目的各個國家的建築，有盧浮宮，比薩斜塔，金字塔，埃菲爾鐵塔，白宮.....走進它們，我好像置身於外國。
再往裏走就是一個大湖，湖邊有一個兩層的旋轉木馬，炫麗的彩燈 把旋轉木馬裝點得格外繽紛。我玩的最開心的就是過山車了，坐在上面，連綿起伏，又刺激，又緊張，又有點害怕，好像我隨時都會掉下來。
令我印象最深的就是3d影院，短短的18分鐘讓你體會了災難的恐怖。比如老鼠氾濫成災，洪水氾濫。我坐在椅子上，好像身臨其境，許多老鼠從我腳下經過，洪水向我撲來，我們就像是災難的體會者，這都是人類沒保護好環境造成的。
這天是我過的最開心的一天。
六年級敘事作文 篇8
今天，老師不在教室，同學們像一窩蜂似的亂了起來。
“這隻鋼筆在哪裏買的，既好用又可愛，多少錢。”“可貴了，10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談論電腦遊戲。我看見前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”
“小老虎”給我們變了一個小魔術，他拿出兩個尺子，去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以後目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎麼做到的，有什麼祕訣？”“小老虎”說：“你們自己猜”過了很長一段時間，“小老虎”見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什麼了”“小老虎”問：“那答案是什麼呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方製造了一個縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時候纔可以互相卡住，你說我說的對不對呀。”“小老虎”說：“沒想到被你猜了出來。”突然，孫一平說：“老師來了。”教室裏立馬安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。
老師見我們認真學習，不由得笑了一下。
