【精選】六年級敘事作文彙總8篇
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級敘事作文 篇1
回首成長的路，總有一些事讓我常常想起，不論笑與淚，對與錯，它像一根根線將我的童年生活織的那樣精彩！如今，我要打開我的匣子，取出一顆最閃亮的珍珠給你瞧瞧。
那一年夏天。媽媽和外婆她們全都出去了，只留我和妹妹在家。有很多吸血鬼——蚊子，來吸我們的血我絞盡腦汁的想該怎麼消滅它們。哎，有了！我不禁想到了一個好計劃：大人不是常常喝酒會喝醉嗎？那我們喝酒，蚊子再來叮我們的血，那他們不是也會醉嗎？我一想到，就跟妹妹講，她也非常贊同。我從櫃子裏翻出了一瓶紅酒。我和妹妹毫不猶豫地你一口我一口的喝了起來。我和妹妹還迷迷糊糊的說：成功了！我倆便昏昏沉沉的睡了下去。
等我們醒來的時候，看到全家人都在我們身旁。我和妹妹高興地把這個計劃告訴了她們，他們竟然哈哈大笑。一個勁兒的說我們是‘‘傻孩子’’。我也搔搔腦袋跟着他們笑……
我把這顆閃亮的珍珠放回匣子裏了，我一定會好好保管這個美麗的匣子，因爲這裏面裝的一些珍珠是我多姿多彩·幸福的童年。
六年級敘事作文 篇2
一個新的學期的到來，我一下子從五年級跳到了六年級。
剛走近六年級教室的時候，我一下子懵了，我不會走錯了吧！後來纔回過神來：我已近六年級了呀！纔沒有走錯呢！學期剛剛開始，我還不太能適應這個新的環境，後來我的感覺越來越好，膽子也就越來越大了，上課積極發言，下課和同學打打鬧鬧，真愜意啊！我真希望每天來上學！每天都能和同學一起玩。可你別光想快樂的地方，我也有煩惱哦！來聽聽吧！
上六年級了，壓力也越來越重了，連以往不太管我的老媽都發話了：“我的女兒啊，你這學期可要給我好好學啊！馬上考初中了，就看你最後一步了！最好是讓那些初中學校來搶着你，你可別讓我們花幾十萬別人都不要啊！”接着老媽和我說：“女兒，要麼你去考天馬？要麼海亮？還是浣紗？”我說：“哎喲！先別考慮呀！現在學習是最要緊的！”一到老媽提這樣的問題的時候，我就用學習要緊搪塞過去。（嘿嘿，不好意思啦！我也是想好好學嘛！）
有時快樂，也有時煩惱，管他呢！我是六年級學生！加油加油！考上重點中學！加油加油！奮發圖強！加油加油！加油！大家也來給我加油哦！人也需要鼓勵滴油！呵呵！加油！
六年級敘事作文 篇3
畢業，那麼快。就悄悄地來了，無聲無息地來了，六年的小學時光，就那麼轉眼即逝了。
有時不的不承認，它真的來了。可我們卻一直逃避它，不承認它，可那，真的把它，甩掉了嗎。
我們依依不捨地望着對方，可那，必經是成長的道路上的一個經歷，誰也無法逃脫它的手掌心。
一本僵硬的同學錄，它真的能記錄下那些美好又不能忘卻的回憶嗎。
不管那麼多，只要我們好好的，時而想起對方，打個電話給對方，親呢地問侯上幾句，聽聽對方那熟悉而又陌生的聲音。也許，那個時候，我們的眼睛，都不知不覺地溼潤了。
但願我們都能開開心心地生活，開開心心的，就滿足了。還要在我們的生活道路上，創造一個專屬於我們自己的未來，美好的.未來。
六年級敘事作文 篇4
“許映沙，起牀了!今天又起晚了，刷牙洗臉動作要快！不要東摸摸西看看，吃飯時要……”煩死了！一醒來就是嘰嘰喳喳的，就像窗外那不安分的麻雀。
“快點吃，又發呆。都快７點半了……”誰發呆了？明明才７點整麼！我悶聲悶氣地說：“知---道---了！”
背上書包，準備出門。“包裏沒有小玩意兒吧？上課認真聽講，不要做小動作！回來時不要什麼都不會---” “知道了！我走了”快走快走，免得再聽“麻雀”的“嘰嘰喳喳”了。我想。“路上小心！”又一句“嘰嘰喳喳”像跟蹤導彈似的追了上來。
好了，脫離“麻雀”的“攻擊”範圍了，我可以給你講講了。“麻雀”是我的媽媽。“嘰嘰喳喳”是指我媽媽的嘮叨。以上是我生活的一個小片段。一個小片段裏都有這麼多的嘮叨，可想而知每天我要聽到多少嘰嘰喳喳了。
我的爸爸已經出差去了，每天由媽媽照顧我，以至於她的嘮叨越來越多，我的耳朵都要長出老繭了。真希望哪天媽媽也出差！
“叮咚---”門鈴響了。“該死”的“麻雀”，又回來了！
“許映沙，”媽媽關上門，“明天，我要去廣州出差，你是住在李伯伯家呢，還是給你買點麪包呢？”“買麪包吧！”還沒聽完媽媽的話，我就壓不住心中的喜悅。o(∩_∩)o~呵呵！媽媽和爸爸都要出差嘍！解放了！
媽媽出差去了，我一個人呆在家裏，幹什麼好呢？對，寫作業！“唰唰唰唰”,作業完成！再---看電視！看着看着，覺得家裏好無聊啊！空蕩蕩的，除了我，連個人影都沒有。
孤獨，孤獨，寂寞爬滿了心頭。媽媽在多好啊！有人在，總比孤獨好!
“叮鈴鈴……”電話響了。啊，有人給我打電話了！我激動地抓起電話：“喂---”“許映沙，你作業寫完了嗎？不要看電視，有時間你看看書---”唉，又是媽媽的嘮叨！不過這次，我心裏卻充滿了溫暖，充滿了快樂！
我終於明白了，嘮叨聲裏充滿了媽媽對我的---愛！
六年級敘事作文 篇5
今天又是一個風平浪靜，暖陽高照的好週末。我做完作業，閒着無聊，和媽媽一起來到了我們家鄉被中外遊客都稱頌的大佛寺。
走進高大氣派的大佛寺城樓，一如既往地停着幾輛供遊客們乘坐的觀光遊覽車。我尋思着想偷懶，粘着媽媽成功地坐上了遊覽車，和慕名而來的外地遊客一起乘着車向大佛寶殿進軍。
一路兩旁，綠樹成蔭，草坪假山隨處可見。有很多叔叔阿姨帶着他們的孩子在草坪上玩耍休息，也有很多爺爺奶奶健步如飛地走在道路兩旁，吸收着清新的空氣。來來往往不停穿梭地遊覽車，正告知着我們新昌大佛寺是多麼的受遊客們的歡迎。
我的視野一路穿過白雲湖，走過恐龍園，飄過觀音像，來到了遊覽車的停車點，隨着遊客們一起奔向大雄寶殿。一路上，我們穿過四大金剛殿，走過一階又一階被歲月洗禮地平整而又光滑的石板路，終於來到了歷史悠久的大雄寶殿。觀賞的遊客已經從殿內延伸到了殿外，燒香的燒香，拜佛的拜佛，熱鬧非凡。
大殿裏，突然映入眼簾的是一個奇大無比的大佛，我擡頭目測，它應該有20米左右高吧。大佛微笑地看着我們，好像在洞察着人們的喜怒哀樂，告訴底下的人們，它會一直保佑着他們。大佛前面有好幾根三人才能圍城的高大柱子，猶如東海龍王的定海神針，又好像是保衛大佛的天兵天將，莊嚴無比。
走出大殿，我被門口的鋪滿青苔的古井所吸引。我走過去往裏一看，有一條石鯉魚，張着大嘴，嘴裏和嘴旁堆着許多大大小小的硬幣。我滿臉疑惑地問媽媽，媽媽說：這是一個古老的習俗，如果你能把硬幣投進鯉魚的嘴裏，就會給你帶來好運。我連忙向媽媽要了個硬幣，東瞄瞄，西瞅瞅，躍躍欲試。終於，皇天不負有心人，我進了！那一刻，我相信我也能給自己和家人帶來好運。
太陽漸漸偏西了，我和媽媽離開了古老而又神奇的大雄寶殿，走在了回家的路上……
六年級敘事作文 篇6
我近視以後，就得戴上了一副眼鏡。這可辛苦我的耳朵和鼻子，它們得整天扛着這討厭的眼鏡。
它可帶來了不少麻煩。
吃飯時，熱氣冒上來，鏡片模糊不清了，錯把飯吃進鼻子裏；和小夥伴玩遊戲時，一不留神，眼鏡就滑落下來，摔成“殘疾人”還得吃媽媽的一頓“菜”；夏天鼻子、耳朵全冒汗，還架着眼鏡，自然又累又痛。
在不戴眼鏡時，煩惱也不少。上課時，只聽到老師聲音，看不清老師寫的字；看電視時，靠得太近彷彿和電視機親吻，免不了挨爸爸的“爆栗子”；在馬路上，他們錯把別人當外婆……
唉，我後悔當初不注意用眼衛生。
六年級敘事作文 篇7
10月20日那天，秋高氣爽，天高雲淡，學校組織我們四，五年級同學去昆衫丹桂園遊玩。
一下車，首先映入眼簾的是"丹桂園"這幾個金光閃閃的大字。走進丹桂園，陣陣桂花香撲鼻而來，景色美麗極了：河邊的一排排柳樹象一個個亭亭玉立的美麗少女，好象在向我點頭微笑呢；一朵朵粉裏透紅的牽牛花象一隻只小喇叭奏着迎賓曲，好象在歡迎我們的到來；一棵棵高大挺拔的銀杏樹正枝葉茂盛，鬱鬱蔥蔥，象一個個忠誠的衛士保衛着丹桂園。
丹桂園不僅景色美麗，而且遊玩的項目也非常豐富：有釣魚，燒烤，乘龍舟。。。。。。其中最吸引我的是過鐵索橋。當我們興致勃勃地乘好龍舟時，就直接向鐵索橋出發了。一看到鐵索橋，我就被鐵索橋那險峻的氣勢所嚇倒。。鐵索橋全長50多米左右，只有兩根鐵索支撐着，底下只鋪了一些木版。但我又一想：小小男子漢怎麼能怕這鐵索橋呢？想到這兒，我挺起胸，壯起膽，勇敢地跨上了鐵索橋。我雙手緊緊拉住扶手，腳跨上去。可我的腳剛落到橋面，鐵索橋就劇烈地晃動起來，感覺快要掉下去一樣。頓時，我膽戰心驚，嚇得臉色蒼白，雙腿發軟，整個人都在顫抖。我想：這裏太危險了，還是打道回府吧！我剛轉身，又一想，還是練練膽子吧！於是，我鼓足勇氣，走到了橋中央，沒想到這下子橋晃得更厲害了。我緊閉雙眼，腳和手再也控制不住了，腳好象與鐵鏈連在一起，再也不敢向前邁一步了。就在這時，紅軍在槍林彈雨中飛奪瀘定橋的情景象放電影似的，一幕幕地在我眼前浮現。我過橋只不過是爲了練練膽子而已，可紅軍戰士們是爲了戰鬥勝利冒着生命危險在過橋，相比之下，我感到羞愧萬分。突然，一股神奇的力量從腳下涌上來。此時，我信心百倍，手腳默契配合，堅定地，一步一步地向前走去。
今天的秋遊不僅使我玩得盡興，更鍛鍊了我的意志。今天的旅程使我流連忘返，回味無窮！
六年級敘事作文 篇8
成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，殊不知曾經灑滿餘暉的土地上流過他多少奮鬥的熱泉和犧牲的血雨；失敗冒出的新綠，人們只悲嘆他客觀的泥濁，不曾想他爲了生死付出了和花朵一樣辛苦的努力堅持。雖然如此，但“經歷”會爲人們打開兩座大閘，讓“成功”與“失敗”的江河交織相涌，匯聚更多的感受。
一個大周前，張主任通知了小學部“講故事”比賽的舉行，可曾想，我已經摩拳擦掌，躍躍欲試了，似乎正好步入我心靈的軌道。之後的幾天裏，早自習，課外活動，午自習，晚自習，清鈴似的聲音像一個個音符，從我那“不知疲倦”的嘴巴里吐露出來。每時每刻，只要一想到穿着校服的“紅領巾”站在舞臺上，給大家帶來一個值得令人深思，回味咀嚼的故事，一個值得令人洗耳恭聽的故事，令人耳目一新的故事，心中便瀰漫着——動力的煙霧。當我將想好的故事一遍又一遍的琢磨時，幾位因機遇而未登臺的同學紛紛過來幫忙，“糾正，建議”一次又一次，伴隨同學們的齊心脫口而出。“萬里晴空景雖好，亦不及同學手足情”。此時的心聲，我竟無法言語表及了。只能用一次，一次的付出來給予回報。
就這樣，我帶着憧憬來到比賽場地，準備在這個舞臺上，使出渾身解數。上場之前我來到水池旁洗了一把臉，水池嘩嘩的水聲，似乎是給我鼓勵的歡呼聲，臨到“戰場”上慷慨的語言更爲我增添了幾分信心。一切都非常安靜！終於上場了，我邁着穩健的步伐，踏着餘暉向舞臺中央走去，用最自信的聲音介紹着自己，彷彿整個世界都在聽自己講故事，那不是驕傲，而是用慷慨語調宣揚了一個屬於全世界的故事，講故事比賽也接近了尾聲，豆大似的汗珠滴下了我的額頭，滴進舞臺，融入舞臺。我的雙眼盯向前方，盯着觀衆。比賽終於結束了，我用一個深深的鞠躬，結束了我的表演邁着步子款款的向觀衆席走去。我本以爲自己成功了成功，真成功的很完美，但失敗的沉鍾木鼓確敲響了一次又一次，令我不知該情何以堪。
因爲比賽還未結束，所以我只好坐在板凳上靜靜地想，我不思辛苦的練，不知疲倦的練，多少次汗水浸溼衣衫。
誰又知道呼呼冷風中瑟瑟發抖的我，十日努力化成灰……爲何？爲何？比賽一結束，我不顧老師說的按秩序回教室，硬是從四年級教室後面繞道快速的回到教室。至此，我還悶頭哭泣。同學們安慰的聲音，像一排排巨浪此時此刻，我彷彿站在水底，那濁浪朝我無情地涌着，我感到一種孤立無援的害怕，老師的勸說也沒能將我“拽回”周圍恍惚，一片黑壓壓，並且朝我擁過來花萎了，樹枯了，太陽也不亮了。
待我回到寢室，似乎有些明白了。我站在窗前，凝視着歡樂的，其他的同學轉念一想，雛鷹生來就是爲了搏擊長空，難道他的翅膀淋不得一滴雨嗎？那失敗的小草就不應該珍惜嗎？我們應該把失敗和成功的寶石一起鑲嵌在身上，才能取得更多的勝利，散發出永久的輝煌。帶着這樣的理解，我便又走向了昔日的我。
