六年級敘事作文彙總8篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的六年級敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
感動是一扇窗子，展現出美好遼闊的視野；感動是一灣清泉，洗滌疲憊污垢的心靈；感動是初升的太陽，映出了萬物姿態；感動是一瓶香水，是鮮花提煉的精華；感動是剛剛出世的嬰兒，純淨而又響亮地哭聲；感動是垂暮之年的老者，無聲而又有聲的哭泣；感動是白色的水晶，潔淨又無暇；感動是透明的琥珀，美妙又神奇；感動是達·芬奇的《蒙娜麗莎》，是溫柔，是甜美；感動是梵·高的《向日葵》，是生命，是希望；感動是克里姆特的《吻》，是深情，是愛戀；感動是高貴典雅的芭蕾，是翩然；感動是節奏有序的恰恰，是自然；感動是深情款款的輪舞曲，是細膩；感動是華益慰不計個人得失、一心救治人民的大醫有魂；感動是林秀貞三十年如一日贍養孤寡老人的真摯熱情；感動是黃舸拖着病痛的身子爲恩人送上一束鮮花；感動是申奧成功時人們的歡呼雀躍；感動一粒粒“微塵”匯成的力量，震撼着過人的靈魂……
記得那是一個烏雲密佈的傍晚，我很餓，可家裏什麼吃的都沒有，我問道：“爸爸，有東西吃嗎？”“沒有，去買好嗎？”爸爸輕聲慢語地說。“不，快六點鐘了，天快下雨了，還是別去爲妙！”我綿言細語的說道。
爸爸並沒有聽我的話，騎着摩托車走了，漸漸地，漸漸地，一陣北風吹來，一片烏雲從北部天邊急涌過來，還伴着一道道閃電，一陣陣雷聲。剎那間，狂風大作，烏雲佈滿了天空，緊接着豆大的雨點從天空中打落下來，打得窗戶啪啪直響。又是一個霹靂，震耳欲聾。霎時間，雨點連成了線，嘩的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來。那場景，可怕極了。
六點十分，爸爸沒有回來，我有點兒擔心，可是又無可奈何。嘴裏嘀嘀咕咕的叨唸着：“爸爸真傻，爸爸真傻，我只是隨便說說嘛！誰叫你去了？”
六點二十分，爸爸還是沒有回來，我越來越擔心爸爸了，一陣驚慌在我心底蔓延開來。
六點三十分，爸爸依然沒有回來，我更加擔心了，心裏立刻懸起了一塊大石頭，我真恨不得馬上長出一雙翅膀，飛到爸爸的身邊。
突然，爸爸推開了門，只見他右手提着一袋東西，左手的衣袖滲滿了水，水滴聲好像蓋過了雨聲，“滴——答，滴——答。”
爸爸進了飯廳，我心裏的大石頭總算落下了。我不顧一切地飛撲到爸爸懷裏。一剎那間，上蒼好像被我們感動了，雨停了，風竄了，閃電跑了，雷鳴啞了，大自然公公笑了。“爸爸，您爲什麼淋得這麼溼？”我急切地問道。“我實在是太着急了，又怕你餓壞了，所以忘了帶雨衣。”“我只是隨便說說嘛，誰叫你去了？爲什麼您這麼傻？”
“爲了你，又怎算是‘傻’呢？”聽了爸爸的這番話，我的心就像翻騰的大海一樣，起伏不平，眼淚情不自禁的流了下來......
父愛如風，來無影去無蹤，但常常會飄散於家庭的每一個角落，只要有父親在全家人就會感到歡欣鼓舞、如沐春風；父愛如雲，淡淡的飄浮於你生命的天空中，不管何時何地，只要一擡頭，便能看見他那如雲般純淨的關愛；父愛如牆，一堵溫柔寬厚，讓你永遠可以放心依賴的牆，只有當你離開的時候，才知道那堵牆的重要；父愛如茶，只有慢慢品過後才能體味其中的甘甜與醇香；父愛如光，父愛中醞釀的是一種博大的光澤，在你迷茫時爲你指明前進的方向。父愛無痕！
六年級敘事作文 篇2
六年級對一年級的我來說，是那麼的遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那麼的充滿離奇；六年級對三年級的我來說，是那麼的吸引人；六年級對四年級的我來說，是那麼充斥等候；六年級對五年級的我來說，是那麼可惡……然而，六年級對當初的我來說，是弛緩的階段，是恐怖的名詞，不外總會流露出一份喜悅與激動的心情，因爲這證明了我長大了，我的讀書夢也越來越近了！
回憶從前，我總盼望着有一天能成爲六年級的大哥哥，因爲那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是登峯造極的，而在他們眼中，我們也只是一羣無知的小孩子。當初不同了，成爲六年級的大哥哥已不再是一場夢，它已成爲了事實，隨着年事的增添，我也改變了我以前成熟而充滿童真的主張，在我們眼中，低年級的同學纔是咱們所傾慕的，他們癡心妄想，他們童言無際，他們輕鬆自在……而我們，肩上的包袱越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的冀望也越來越高，使得咱們喘不過氣來。 曾經我厭惡成績不好的同學，我認爲他們會帶壞我；曾經我討厭愛開玩笑的同學，我覺得他們語無倫次……可現在，我認爲成就不好的同學是需要輔助的，我不權力討厭他們；我認爲愛開玩笑的同窗是可恨的，如果不他們的玩笑，班裏又何來笑聲呢？我曾覺得測驗純粹是爲了應付；獲得好成績也只是爲了博得老師父母的表揚……可現在，我覺得考試是爲了測試你的學習成果，取得好成績是一種收穫，象徵着你學到了常識！ 在班上，我是一個活潑的小男孩，一張張陌生的面孔現在已經深深地印在了我的心裏。同學們的嘈雜聲、老師的斥責聲，現在聽起來以爲那是美妙的音樂，因爲這象徵着同學們相親相愛，老師關心同學；校園裏的所有事物我都感到那是寶物，由於它們陪伴我度過了整整五個年級。
我渴望在這一年裏，努力攀登書山，奮力遊過學海，演繹出一個傑出的我，爲我五彩的童年畫上絢麗的一筆，爲我的小學生涯畫上一個完美的句號，爲我的初中階段鋪上平坦的道路！
六年級敘事作文 篇3
俗話說得好：“有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”幾隻小動物的到來，打破了家中原有的寂靜。
那天，春暖花開，晴空萬里，我出去旅遊玩了幾天，我回來時，欣喜地發現我們又有了一個不太安靜、喜歡嬉鬧的新鄰居——斑鳩。我不知它是在什麼時候搬到我家的，但不管怎樣，我不會孤獨、寂寞了，家裏沒有人的時候，不再會是死一般的安靜了……我頓時喜笑顏開。
我仔細地觀察它：炯炯有神的眼睛，烏黑的羽毛閃閃發亮，時不時閃爍着光澤，肚子上是一片白色，隱隱有一些黑色。我忽然發現，它的身體下面有一小片白乎乎的東西。“咦，這裏有鳥蛋！”我驚喜萬分。
斑鳩認真、小心翼翼地孵蛋，我想湊過去瞧瞧，但是我一看到它那凌厲的目光，不由自主地縮了回去，隨後便怔住了，不知所云……
妹妹聽到了我的叫聲，若無其事、大搖大擺地過來了，“哥哥，有啥事？我還要看動畫片呢！”，她的眼睛轉向了它，隨即閃爍着光芒，也有幾絲狡黠。“哇，哥哥，這麼大的斑鳩，咱們讓媽媽把它煲成湯喝吧！”
“那可不行！”我斬釘截鐵地回答。鳥類可是大自然的使者，如果把它傷害，大自然一定會懲罰我們的，它對人類也沒多少壞處，何況它還要孵小斑鳩呢！”
“那小斑鳩出生後就可以吃它了嗎？”妹妹一本正經地回答。我頓時無語……
到了晚上，我去敲窗戶，想逗一逗斑鳩，它好像不知道我的來意，如臨大敵，翅膀在一剎那間張開來，羽毛全部展現在我的眼前，那陣勢，真是“驚天地”呀！
“呀，不就是開了個玩笑嗎，用得着這麼大的反應嗎？”我不以爲然。可是這就是母愛……
那隻斑鳩嘰嘰喳喳的，夜幕深了一些，那皎潔的月光已蹤影全無……它，卻陪我進入甜蜜夢鄉……
如今那隻斑鳩已經飛走了，飛到另一個地方，我找不到的地方，陪伴我的，唯有那空空如也的鳥巢……
六年級敘事作文 篇4
在小時候，我是非常天真可愛的，所以也因此鬧出不少的笑話。
在我二歲多的時候，每次看到哥哥在做功課，我就非常的羨慕，心想：我不知道什麼時候也可以上小學呀，這樣就可以做功課。於是，我就經常站在哥哥旁邊，看他是怎麼做功課的。
記得一次，我的哥哥下學回來做一會兒功課之後，就和姑父一起去小花園裏打羽毛球。我一看機會來，就高興極，心想：我這下子就可以幫哥哥做功課囉！我就爬上椅子，然後趴在桌子上，認真地看着這些題目，可是這些題目我怎麼看也看不懂啊。最後沒辦法，只好來畫畫，我就握着筆頭在哥哥的作業本上畫一個個笑臉，哭臉，還有花花草草等等，總之是好看極啦！畫好之後，我就高興地對媽媽說：“我幫哥哥做好作業，哥哥回來在做什麼呢？”
一會兒之後，我的.哥哥回來，看到他的作業本成那個樣子，就氣得狠狠地瞪我一眼，然後又無奈地搖搖頭，坐下來。回味結尾
現在每當我回味起這一事例的時候，臉上就總是會浮出兩朵紅雲，而心裏也蕩起一絲絲的笑容……
六年級敘事作文 篇5
東方，有一塊神奇的變色布，它由黑色變成藍色，又從藍色變成紅色，又從紅色變成金黃色，接着，一個火紅火紅的火球蹦了出來。這就是美麗的日出。
看完日出，我們乘着車，打算去沙灘上玩。我們出發了，因爲還早，所以一路上也沒人。太陽跟着我們，好像它也想去似的。到了沙灘上，不，應該是到了泥灘上，因爲那裏到處都是泥土。爲了不把鞋弄髒，於是，我們把兩個袋子套在小腳丫上面。
我們走在泥灘上，似乎沒什麼異樣，我玩起泥土來了。突然，我發現了一個怪東西，它是白色的，浮在水上，我拿來一根樹枝，撥了它一下，可是，還沒碰到，它就縮進了水裏，真是奇怪。
突然，我又看見了一堆泥土在快速前進，它怕被發現，才往身上塗了一層泥，它是一隻大螃蟹。瞧，它多威武，馱着一個硬硬的大殼，就像一件盔甲，兩邊還有三個小尖叉，它的兩隻鉗子，就像一對虎牙，顯得威風凜凜。更逗人的是它走起路來的樣子，在地上亂爬，神氣十足，就像一個喝醉酒的醉漢。我想伸手去捉它，可是，它鑽進了一個拳頭大的洞裏，洞裏很黑，於是，我把手伸了進去，想把它捉出來，可是沒有想到的是，反而被它剪刀似的鉗子夾住了手指頭。我迅速把手縮了回來，它被我鉤了出來，可又飛一樣地鑽進了洞，我頓時火冒三丈，馬上拿來一根粗木棒，動手挖了起來，挖了好一陣纔看到它，它把六隻腳都放在肚子下面，很害怕的樣子。我慢慢的接近它，怕再次讓它逃跑得逞。到一定距離的時候，再迅速抓住它硬邦邦的大殼，“抓住了。”我興奮得叫起來。在泥灘上的人都聽到了，都擡起頭好奇地望着我。我飛快地跑到媽媽身邊，把螃蟹舉到她眼前，媽媽猛地向後退了幾步，因爲螃蟹離她太近了，嚇了她一跳。媽媽摸着我的頭說：“真厲害啊！”
中午了，我們乘着車，準備回家煮螃蟹吃呢！
六年級敘事作文 篇6
在大人眼裏，孩子是那樣的天真，那樣的活潑，又是那樣的無憂無慮。可親愛的大人們你們不知道，我們心中的心中一直有一塊烏雲籠罩着，使原本應該彩色的世界變得灰濛濛的。
你們知道嗎？孩子的心中有一個夢幻國度，而我們，則是這個國家裏的國王，可這個完美的國家裏，只缺少一個地方，那就是——“自由廣場”。
身爲孩子的我，最有發言權。
在家裏，爸爸媽媽是“自由廣場”的侵略者。每當課餘時間，我想幹一些我想幹的事時，爸爸媽媽就叫我幹一些我不想幹的事，如另外找的作業題。一旦我想反抗，他們便會“威逼利誘”，使盡渾身解數，讓我就犯。
暑假裏的一天，我埋頭苦幹了許久，終於把爸爸媽媽佈置的作業做完了。欣喜不已的我正準備玩一會電腦。可還沒摸到開關，就被雷達似的爸爸發現了，他大聲喝到：“幹什麼？作業做完了？”“做完了。”我小心地答道。“讓我看看！”我被爸爸“拎”回了房間，仔細檢查起我的作業，一旦發現錯誤，便一道道仔細地給我分析。我的心思早就飄到了電腦上了，不知道過了多長時間，爸爸終於講完了。爲了懲罰我的粗心大意，他又給我佈置了幾道題。我只好怏怏不樂地做了起來。還好我動作快，一會就做完了，我終於可以玩電腦了！但沒玩多長時間,爸爸又興沖沖地說帶我出去玩。
看到爸爸的那股興奮勁，我也就答應了。一路上，我玩得很開心，想：出來玩玩也不錯。此時爸爸湊了過來問：“好玩嗎？”我點了點頭，爸爸又說：“回去寫篇日記，讓我看看。”頓時一個晴天霹靂，我呆立在那裏……
當個孩子很難，當個快樂的孩子更難，當個既自由又能表現出色的孩子難上加難。
六年級敘事作文 篇7
暑假，媽媽給我報了個班讓我學游泳。
剛下水時，好涼呀！我渾身都起了雞皮疙瘩。我們的教練非常嚴厲，誰不按要求做動作，他就厲聲喝道：“給我好好練動作！”。他手裏拿着一根長竹竿，誰在水裏的動作不對他就用竹竿又戳又挑。有一次，有個小朋友不敢下水，嚇得直哭，教練不耐煩地一腳就給他踢到水裏，說：“游泳哪裏有不喝水的！”我哪裏敢不好好練呢！
剛開始我們帶着游泳圈遊，我覺得游泳很簡單，每次我都是遊得快快的，超過前面的同學。可是過了幾天，教練讓我們去掉了圈，帶着背漂游，這下可把我難住了，我連跳水也不敢了！在水裏我不敢低頭換氣，總感覺身子往下沉，真怕被淹死。我就趁着教練看不見，偷偷扶着泳道的邊往前移動，教練看見了我就趕快裝模作樣地遊幾下，游泳課真是太難捱了。
爸爸媽媽看出了我的問題，每次下課回家就在浴缸裏放滿了水讓我練習換氣。爸爸說：“你如果低頭換氣，你的腳就會浮起來，身子平放在水中，反而不容易下沉。正相反，如果你不低頭，把頭伸在水外，你的腳會垂下來，反而容易往下沉。所以你要大膽換氣。你下次上課時就自己試一試，哪怕就試一次兩次，看看會不會嗆水，會不會沉下去？其實就算沉下去，教練一把就會把你拉出來，你怕什麼呢？”
這之後的一次課上，我鼓足勇氣照着爸爸的話試了一次，果然沒嗆水。我又試了第二次、第三次……就這樣，我一吸一吐氣，頭一擡一低，再配合手腳動作，自己就在水裏暢快地遊起來了，真是高興極了！我終於會游泳了！
通過學習游泳，我發現做每件事都沒想象中的那麼容易。在遇到困難時，要敢於嘗試，還要想辦法克服它。只有這樣，才能感受到勝利的喜悅。
六年級敘事作文 篇8
今天，我又在飯廳的角落裏看到它，在一片寂靜中，忘了世界，忘了自己。我非常喜歡這些可愛的小螞蟻。
我的目光追隨着小蟲，做了一次驚奇的遊歷。空間在我眼前放大了，緊砌的地磚組成了廣闊的世界，一眼望不到邊，一隻小蟲，一隻勤勞的小蟲，揹着它辛勤找來的糧食，按着它原來的路返回。我的目光緊跟着它的腳步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，他們互相打招呼，互相友好的聊一兩句家常話。
它們的住宅散佈在地板的裂縫中。在這裏，有出去尋食歸來的工蟻，有忙碌照顧小螞蟻的義蟻。每一隻螞蟻都有自己的任務，我看見測氣候者忙於觀察氣象，工程師在忙於建築設計…各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。多麼脆弱的小蟲啊!就有這麼強的責任感。我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏着多少思想呢？
有一次我看見一隊出征的螞蟻沿着池邊前進，突然來了一陣風，許多螞蟻被吹落了，白白淹死了。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿着原路回家。
這是一篇描寫螞蟻的文章，文章開篇點題“我非常喜歡這些可愛的小螞蟻”，文章字裏行間流露着我對螞蟻的敬佩。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。
