身邊那些有特點的人作文【熱門】

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的身邊那些有特點的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊那些有特點的人作文1

前段時間好慘啊！我總是被班主任鍾老師批評

浩華，你是不是做作業抄答案？鍾老師在QQ作業裏點評道。

浩華，你上課要積極發言！我急急忙忙地舉起了手。

浩華，你字怎麼寫得這麼差！我趕緊挺直了腰坐好，重寫那些歪歪扭扭的筆畫。

哎，爲什麼批評的總是我？什麼時候我成了鍾老師的重點關注對象？

中午，媽媽的電話鈴響了。喂，噢，鍾老師呀不好了！是鍾老師打來的電話！批評電話都打到家裏來了！一會兒有我好受的了！

可結果呢？放下電話的媽媽，笑盈盈地說："鍾老師覺得你上網課有點退步，很關心你的學習狀況，特地打電話來了解你居家學習的情況，還鼓勵你要好好加油！我心頭的烏雲一下子全飛了！

咦，難道是我誤解鍾老師了嗎？我心裏開始嘀咕起來。

這天，語文網課又在繼續，鍾老師慢悠悠地說："昨天，我被不交作業的同學氣哭了。一個男老師也會哭？我們聽了都想笑，又有點好奇。

鍾老師又開始緩慢地說起來："每天批改作業，我改到了十二點多，脖子都痠痛了。有的同學拍作業的照片又黑又朦，有的直拍，有的橫拍，看得我眼花瞭亂，老眼昏花嘿，這鐘老師可真逗，說得我們忍不住哈哈大笑。

後來，我發現鍾老師其實每天老師都很操心，一會兒擔心我們的小眼睛，說經常上網課，如不會自我調節，過度用眼會變成近視；一會兒又擔心我們在家懶懶散散的，把學業都荒廢了；一會兒又擔心我們這呀那的

這鐘老師原來這麼負責的，真像我媽一樣操心。

課後，鍾老師還忙着收集許許多多好詩，讓我們由淺入深地學詩。他還創作許許多多美妙的詩篇，啓發我們寫詩。隔着電腦屏幕，我都感受到鍾老師每天都關心着我們班的孩子，我終於理解了鍾老師嚴厲教導我的'良苦用心。我感到鍾老師的愛就像春天的細雨"隨風潛入夜，潤物細無聲"。

乾脆以後我叫鍾老師春雨老師吧，一位嚴格要求又有才華的詩意老師。你說，這樣的好老師，我怎能不愛他呢？

身邊那些有特點的人作文2

救命啊，操場上一道紅色閃電向我追來。沒錯，他就是我的同桌——顧永瑤，可憐的我被她“襲擊”是常有的事。

我的同桌長長的頭髮，胖乎乎的小臉，還有一雙讓人羨慕的黑黑的大眼睛，如同寶石一樣迷人。安靜的時候她像一位淑女，非常討人喜歡。你可千萬別被他迷惑，其實他非常兇狠霸道，一點兒也不像女生，說話聲音大，力氣大，喜歡體育運動，力氣比我們班很多男孩子都大。忍無可忍的是，因爲我是身材在全班男生中最瘦弱的，她想讓我當他的小狗，她來保護我。我像劉胡蘭一樣，打死也不當他的小狗，可是他下手太重了，我抵擋不住沒做成劉胡蘭，只好委屈做她的“小狗”。爲了報復她，前天自習課上，我趁着她趴在桌子上睡覺的時候，在她臉上畫了只小狗。你纔是小狗，讓你欺負我，我心裏這個痛快呀！

體育課，我正在和張子碩邊散步邊說話，只見顧永瑤帶着他的得力助手王怡越過來了，怎麼了，你們有事嗎？離老遠我就問她倆。她倆笑了笑，沒有理會。我心想，情況不妙。突然，顧永瑤向我們跑來，我一看顧永瑤兇狠的'樣子，好像要把我們打成肉餅似得，我心想爲什麼要追我？我想是不是因爲以前我捉弄她，她來報仇了。救命啊！張子碩被抓住了，我想救他，可是我怕顧永瑤的河東獅吼。我看着張子碩痛苦掙扎的樣子，最後他成了顧永瑤的獵物了，這可怎麼辦呀，我鼓足勇氣硬着頭皮向顧永瑤衝去，結果還是老樣子，我被抓住不能動彈了。顧永瑤使出了他的河東獅吼，大聲的說：再敢惹我，就不是抓住你打你兩下這麼簡單了，哈哈哈哈。我們像熱鍋上的螞蟻一樣掙扎着，無論我怎麼掙扎我都逃不出她的手掌心，乖乖的舉手投降吧。

這就是我的同桌顧永瑤，非常厲害霸道的女孩！不過，她很講義氣，不是光嘴上說說保護我，還真幫過我大忙，我非常感激她。如果你們想聽聽，就等下回我再說吧！

身邊那些有特點的人作文3

女生大雜燴

唉，說到132班，就想到了同學們，說到同學們，就想到了那羣“女漢子”。

“天下無敵四大美女”（漢子）

古有四大美女，今我132班，也有那麼“四大美女漢子”，她們在我們班也是“打遍天下無敵手”，誰敢不服？

NO·1大哥大

說到她，我真是想去死了！

“四大美女漢子”之首，她擁有着美麗、傾城的容貌。水靈的大眼珠，咕嚕一轉，“小心！前方5級警報！災難即將到來！快逃啊！”

你別被表象所迷惑了，她雖然有點呆萌，還比較“二”，但是說到整人的“功夫”，都可以和“老大”（具體內容閱讀《螢火蟲》第一期），比美了！只要被她盯上，你只有一個下場，“死”！所以，卻你在她來到你身邊之前，快——逃——命——吧！

NO·2瑤哥

說到他，我眼前一黑！暈了！

“四大美女漢子”第二名，她的容貌不用說，白晢的皮膚，烏黑長髮，一雙水汪汪的大眼睛，看起來如仙女下凡一般，關鍵是人美，但是，只要她向你做了個鬼臉，恭喜！你被她盯上了！落在她手上，放心吧，你會“生——不——如——死”的！那種感覺，真是”想去死”呀！

NO·3彪悍女

說到她，我眼前一亮：“蒼天呀！爲什麼？快接我去吧”

“四大美女漢子”第三名，她的外表象是美麗的鳳凰，可是——她心裏住着個“彪悍女”的.她學習呀！不用說，學霸級的人物。他有着天使的外表，魔鬼的“手段”，只要向你微笑一下，很好，說明你離死期不遠已。所以，如此人物，咱們惹不起，還躲不起了！快躲吧————這纔是保命之道。

NO·4無敵女

有人說：”人至醜則無敵。”這位大俠反了一下，“人至美則無敵。”

是的，“四大美女漢子”第四名，她雖然沒有前三位非凡的美，卻帶有一種巾幗不讓鬚眉的豪氣，她是公認的“女漢子”，說到成績，那真是：“不要談成績，談成績傷感情！”

她是最“溫柔”的，同時她是霸氣的。惹她的人，一般都在她的五指山之中動彈不得。她還會在你不經意間嚇唬你，可謂是“人嚇人，嚇死人”呀！面對這位大俠，我只能三十六計，走爲上計量。

身邊那些有特點的人作文4

大家好，沒錯，又是文韜武略，天下第一的我。我們班的班主任孫老師具有“四大神功”，就讓我來講講吧。

神功1：幻影大法

記得有一次吃午飯時，孫老師坐在我們那一桌吃飯，我瞟了孫老師一眼，淑女式吃飯，嗯，不錯，可當我低下頭狼吞虎嚥吃飯5秒鐘後，我再擡頭看，總覺得少了些什麼……啊？孫老師呢？好像已經不見蹤影了，這是天神下凡嗎？這麼快。

神功2：惡龍咆哮

孫老師對我們非常嚴厲，並且嗓門特別大，昨天考試，有一個人錯了一道不該錯的題，結果，孫老師開始破口大罵：“我怎麼教你們的，還敢給我做這樣的題，都複習了多少遍了？我怎麼跟你們說的，下午古詩鑑賞課別上了，你們有什麼資格上？什麼時候成績上去了你們再上，一天天的就知道瘋玩兒，不想好就別好！”……孫老師口齒伶俐，一大堆話脫口而出。

神功3：黃金左腳

上語文課時，有人小聲悄悄說話，自認爲不會被發現。結果出乎意料，孫老師迅速回過頭來，“誰呀！？”看來“恐怖片”又要上演了，那個說小話的`人難逃一劫了，果真，孫老師走下講臺，“我說誰呀？”鴉雀無聲……“行”，孫老師走到小蜜桃面前，“是你逼我的！”只見孫老師瞪圓了眼睛，使勁往她的桌子上踹了一腳，嗵-我不敢看了，出來出來，孫老師一邊拽起小蜜桃一邊說，啊，好慘啊，幸虧不是我，太慘了太慘了。

必殺技：神來之筆

記得有一次，我們在寫作文，我只顧着全神貫注寫作文，絲毫沒有察覺到孫老師大筆一揮，正在寫詩詞，我只知道，孫老師手裏握着什麼，眼睛還緊緊盯着什麼，我作文寫到一半時，孫老師開口了，同學們，我剛纔填了首詞，給你們念念唄，唸完之後……

哎呦喂，這事怎麼能做得這麼好呢？這簡直比李白寫的都好呢，還呆着幹啥呀？鼓掌啊，來隊形走起，神來之筆嗎？我相信這是要發出去，得留傳千年啊。

這就是我們的班主任――孫老師的四大絕世神功，除此之外她還有一大特技，那就是如來神尺，期待下篇作文我來給你們講。

身邊那些有特點的人作文5

俗話說“該吃吃，該喝喝，有事別往心裏擱。”這句話就是專門爲我們班的葉錚晶虎量身定製的。

他白白胖胖的，臉圓嘟嘟的，就像剛出爐的包子，讓人看着就想捏幾把。其實，他這麼胖，正是因爲他非常能吃。他就是我們班的“大胃王”葉錚晶虎。

“叮……叮……”下課了，葉錚晶虎就像火箭一樣，飛快衝到儲物櫃去拿飯盒，然後像風一樣跑回來坐下，等着馬梓芯點名上去打飯。

他愛吃飯

當馬梓芯點到他的時候，他就一個箭步跨上前去排隊。輪到他打菜了，他就對打飯的人說：“這個糖醋排骨多來一點兒，雞腿給我多給一個嘛，我求求你了，豆芽也給多打一點。”到打飯的時候，又會重複同樣的'請求。等回到座位上，我看到他的飯盒都被塞得滿滿的了。

他吃得又快又多

我纔剛吃了一會，就聽到背後有推椅子的響聲，回頭一看，原來“大胃王”葉錚晶虎吃完了。哇！我的乖乖，怎麼吃得那麼快，難道你前世是一隻老虎不成？

只見他“嗖”的一下又跑了過去，又把飯塞得滿滿的回來。於是我想：這下該要吃一會兒了吧。但是出乎我的意料，他居然又只用了五分鐘就吃完了。我心想：他到底撐不撐啊？

他吃完飯回味無窮

這次他打的是湯，打完之後還到盛飯的地方去打了點飯，然後回到座位上繼續狼吞虎嚥起來。這回終於是最後一次了。吃完這碗飯後，他才把飯盒收了起來，然後挺着個大肚子，滿嘴油光地走出了教室，一邊走還一邊說：“今天的飯可真好吃，要是我肚子夠大我還要再吃點。”我心想：吃，吃，吃，就知道吃！

這就是我們班的“大胃王”，一個特別能吃的人。雖然他很能吃，但是他特別愛運動，是我們班的運動健將，每到運動會，他都會爲我們班爭得榮譽。想到這，讓他多吃點，也算是“吃”有所值吧！

身邊那些有特點的人作文6

小明是一個奧特曼卡片狂，同時也是一個超級變色龍哦。

快下課了，小明便開始倒計時：“十、九、八、七、六、五”這時，只見他弓着背，貓着腰，握緊拳頭，腳往外跨了一大步，眼睛死死地抱着時鐘，好像在想：“快下課呀！快下課呀！”叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴終於響了，他像一隻離弦的箭一般，嗖得一下衝出教室。

他究竟要幹什麼呀？如此迫切！咦？這小子不是早已衝出教室了嗎？怎麼還在牆角攢着腦袋呀？我躡手躡腳走過去一看，好小子，居然在玩他的奧特卡片，他的眼睛好像被奧特卡緊緊地粘住了，嘴巴不停地碎碎念：“哇，我的SS卡太厲害了，100萬攻擊力，99萬防禦力，真是天下無敵呀！”手裏不停地搗騰來搗騰去。

不一會兒，一羣小朋友像發現新大陸一樣，把小明圍得水泄不通，有的眼睛瞪得溜圓，兩眼放光，直勾勾地盯着小勇的卡片；有的一臉羨慕，苦苦央求小勇借來玩玩，可傲慢的小勇死活不肯：“叫你媽媽給你買去呀！我偏不借。”一副雄赳赳、氣昂昂的模樣。還有的則在一旁當小勇的小跟班，時不時幫小勇撿這拾那，“你怎麼回事呀？那不還有一張卡片嗎？”咋咋呼呼的小勇對待小跟班們呼來喝去，小跟班唯命是從，只爲能得到玩卡片的機會。

無數個腦袋聚在一起，淹沒了下課時的喧囂。突然，一個沉悶的'聲音打斷了暫時的寧靜：“小明，又在玩奧特卡？你的作業呢？”小明一擡頭，臉嚇得鐵青，瞬間從地上爬了起來，手裏不停地搓着衣角，耷拉着的腦袋像打了霜的茄子，似乎在叫苦：“完了，完了，我的卡準要被沒收。"他支支吾吾地說：“我我我忘帶了。”“又忘帶？那就去補啊！”還沒等大家反應過來，只見小明一溜煙跑了，卡片像天女散花一樣散落一地，他隨即大叫：“啊！我的卡！”於是又迅速折回，撒開手指，像雞啄米似的在地上胡亂扒拉幾下，抱起大部分卡片，拔腿就跑，時不時擡頭偷瞄老師，那滑稽樣引來一陣鬨笑：“小明，膽小鬼；小明，膽小鬼。！”

遠處，只見老師手叉着腰，無奈地笑了。

身邊那些有特點的人作文7

如果要說我們班誰最突出，那非楊浩喆莫屬了。他有着1米6的高個頭，臉型稍微有點方，整體看上去有點呆萌呆萌的。他這個人不光長的有點方品質還很正直而且樂於助人。下面我就來講述他的兩件小事吧。

那天中午吃完飯，張慧君命令我們分試卷。一共5個人，我恰巧是第5棒，最後一棒多了一道程序，不僅要分試卷還要整理本子。這對於第一次做這件事的我來說有一點手忙腳亂，跟不上大家的`節奏。不一會兒，我的桌子上就堆成了小山，大家都看不到我的臉了，在這危難之時，楊浩喆挺身而出：“徐鈺宸，我和你換吧。”還沒等我做出迴應，他已經站在我身邊了。我頓時如釋重負，心想：不愧是我的鐵哥們，純爺們！我向他挑了挑眉，“謝啦，兄弟！”只見張雨涵和張慧君向我們投來了個白眼，異口同聲：“塑料兄弟花。”“哎！別打口水仗了，還是趕緊先做好手頭的事吧。”楊皓喆不緊不慢的說。只見他一手擺試卷，一手整理本子，動作是那麼的嫺熟流暢，在他左右同時開工的節奏下，我之前堆積的小山很快就消失了。

還有一次，語文課上大家都在刷刷的做着作業，教室裏靜悄悄的，額！寫錯了一個字，我打開文具盒，膠帶怎麼不見了。我頭皮一麻，怎麼翻都沒有，前前後後左左右右，心如亂麻。一轉頭，沒等我開口，楊皓喆遞上了一卷膠帶，真是心有靈犀啊！這一天我總有點心神不寧，惦記着我的膠帶不知道跑到哪裏去了。第二天一進教室，就看見楊皓喆拿了一卷膠帶得意洋洋的跑到我面前，“這是你的吧！”“是啊，是啊，謝啦兄弟！”失而復得的感覺真好，這可真是今天的一個小驚喜呢！

光陰似水，也似坐火車時看窗外的風景，轉眼即逝。也許兩年後，我們就不是同學了，但那份兄弟情永遠都在。這就是楊皓喆，那個高個子的呆萌小夥子！

身邊那些有特點的人作文8

我們宿舍的八朵金花

現在是春季，所有的花都爭先恐後地開了，我們宿舍，也有八朵花，她們也爭先恐後地綻放着，這八朵花就是我們宿舍的八個人，他們各有各的特點。

先來說說我們的頭兒宿舍長，樊可穎。她是管理之花，她管理我們宿舍可是有一招。光說衛生方面，只要一聽老師說有人來檢查。她就安排值日生，好好打掃，不然就挨罰，罰一星期。我們宿舍的人一聽說要罰，就來勁了，三下五下就把宿舍打掃得一塵不染，再經過頭兒的火眼金睛一檢查，才完事。

接下來是我們宿舍的智慧之花曹琳曼，她的這個腦袋瓜，是我們這些成績不好的.人怎麼求也求不來的。平時，也不見她怎麼用功，和我們一樣，該玩玩，該耍耍，該學習時學習，該睡覺時睡覺，但他仍保持在全校前十的位置，從沒有坐過降落傘降下來。

到我們宿舍的美麗之花了郭佳敏，她長得極其標緻，有大大的眼睛，尖尖的下巴，一頭棕黑色的頭髮，再加上他走路時的氣質，簡直是美爆了！她有可能就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的典型人物。她不僅容貌爆表，他的字體也像她本人一樣漂亮，那纖細的筆鋒，小巧的字形，真是賞心悅目。

下面是速度之花馮志清。她做事的速度簡直是驚人，就拿起牀這件事來說吧，早上，我和她一起醒，我以最快的速度疊被子，下牀，穿鞋，正當我準備洗簌時，發現她已經站在一旁等候我了。

然後到我們的獨立之花王雯麗，在我們宿舍，有可能是因爲她的孤言寡語，總是獨來獨往，很少與人交談，有時偶爾說幾句話，她幹什麼事從不需要別人幫忙。

接下來是溫文爾雅的典型代表性人物，我們的溫柔之花張文娟，她面對任何事情，總是一個表情，就算很生氣，生氣得也很溫柔。

努力之花樊舒敏。她是一個完美主義者，任何事情都做到最好。

最後到我了，我是我們宿舍的幽默之花。我的身體裏幽默細胞的含量最多，時不時地讓大家笑得開懷。

這八朵花相聚在有我們宿舍，真是上世修來的緣分。我們天天歡樂無限，故事連篇。更精彩的故事還在後頭呢。

身邊那些有特點的人作文9

馮鬥鼎，他是我的同班同學。他圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭髮，一雙亮晶晶的大眼睛，忽閃忽閃的。他走起路來總是一蹦一跳的，像兔子似的。他還常常會做一下鬼臉，逗得大家開懷大笑。一看就讓人知道他是一個快樂的男孩。

他是我們班的“開心果”。他有一張能說會道的小嘴巴，一說起話來就滔滔不絕。他的聲音洪亮且富有磁性。興致來的時候，他還會繪聲繪色地給大家講幾個笑話，逗得大家哈哈大笑。不過他總是先把自己逗笑了，然後大家跟着他呵呵地笑着。“哈哈哈”，就是因爲他，我們的課間就多了不少歡笑。

他的心情像夏天的天氣一樣，變化極快。有時他被老師批評了，就在那一刻，他的`眼睛一紅，淚水像斷了線的珍珠一樣，大滴大滴地滾落下來。可一轉身，他就在同學們面前手舞足蹈起來，還時不時冒出幾句風趣幽默的話，惹得大家“咯咯”笑。

一次，吳老師在上語文課時，講到了一個很有意思的部分，他突然放聲哈哈大笑起來，還越笑越開心，竟然還用手錘起了桌子來，他壓根兒就把班級紀律拋在腦後了。“咚咚咚”，這刺耳的聲音傳進了吳老師的耳朵裏。不好，我們小組被吳老師扣了1分！這時大家的目光一瞬間都怒視着他，“馮鬥鼎！”我們差點就喊出聲來了。下課時，他好像依然沒有察覺到自己犯了什麼錯誤似的，依然蹦跳着，有說有笑，早就把上課時候的情景全拋到九霄雲外去了。

他有時候也喜歡搞一個“惡作劇”。記得在一年級的時候，一天上體育課，他不知從哪兒抓來了一隻蜜蜂。他手拿着蜜蜂大搖大擺在我面前晃來晃去，臉上還笑嘻嘻的。“啊！”我尖叫一聲，趕緊跑到別處。這時他指着我，捂着肚子，得意地哈哈大笑起來：“哈哈！這是一隻死蜜蜂啦，不用害怕！”一聽說是死蜜蜂，我有點好奇，於是小心挪動身子走近一看，只見他手裏的那隻蜜蜂一動不動的。“哇！還真的是隻死蜜蜂呢！”，我鬆了一口氣，哭笑不得地說，“好吧，虛驚一場，原來你是逗着我玩呀！”。這時好多同學也都圍了過來，看着捧腹大笑的馮鬥鼎和他手裏的那隻蜜蜂，大家笑得前俯後仰。

馮鬥鼎雖然有時會惹一些麻煩，但他更多的是給大家帶來了歡樂。

身邊那些有特點的人作文10

瑩辣子駕到

喂，趕快進教室把作業補完。作業沒做完還跑出去玩。快點，你給我快點做！你一定以爲說這話的是我們老師，非也！說出來你別大驚小怪，這是我們班的辣椒班長小瑩，她又在催我們班的拖拉大王小希補作業呢。

鏡頭一收作業

我們班的小瑩班長，長得眉清明秀。她有一頭烏黑髮亮的長髮，總是習慣性地扎着一條辮子，一雙水靈靈的眼睛鑲嵌在白晢的臉上，一張可愛的櫻桃小嘴。別看她平看起來文靜優雅，悄悄告訴你，其實她是王熙鳳的翻版，真正稱得上是粉面含春威不露啊！每天早上一走進教室就看到她收家庭作業的情景。要是看到有人作業沒完成，她就會怒目圓睜：還不快做，你看看別人，早做完了，我們組就差你了。那可像極了潑辣的鳳辣子。於是大家送一稱號給她瑩辣子。

鏡頭二上課

如果說收作業時的小瑩像潑辣的王熙鳳，那麼在課堂上的她可就是聰明機智的王熙鳳了。小瑩勤學習，善思考，什麼都有自己的見解，從不人云亦云。瞧，劉老師提出一個刁鑽的問題，教室裏鴉雀無聲。一會兒，一隻小手高高地舉起。不用看，那一定是小瑩，她不慌不忙地站起來。當她把答案昭告天下的時候，同學們立即給予她熱烈的`掌聲。喲，還真是名副其實的瑩辣子！

鏡頭三做作業

刷刷刷，刷刷刷慢，別以爲我們班在舉行刷盤子大賽，其實是瑩辣子在寫作業。噓！小點聲，讓我們一起去看看吧！她左手按着本子，右手握着筆，筆尖飛快地在本子上移動，連頭也不擡一下。咦，她停下來了。哦，她遇到一隻攔路虎。她一會兒微皺眉頭，在草稿本寫着，一會兒又把頭擡起，嘴裏唸唸有詞，目不轉睛地盯着牆壁。突然，她的眼睛裏閃出異樣的光茫，小嘴咧開了，呀！難題迎刃而解了。

關於瑩辣子小瑩的故事，我三天三夜也說不完。她可真稱得上是鳳辣子的翻版！呀，瑩辣子又來催作業了，不說了，我先去做作業了！

身邊那些有特點的人作文11

俗話說：三百六十行，行行出狀元。我們班人才濟濟，有人學習出類拔萃，有人舞蹈獨具天賦，有人繪畫技高一籌，還有人是運動健將今天我就給大家介紹介紹我班的一名足球小將陳鵬宇，他球技出衆，是我班足球隊主力，每逢我們班有足球比賽，他都是不可或缺的一員。

比賽要開始了，他和隊友們雄赳赳、氣昂昂走向球場。他一雙眼睛炯炯有神，透出堅定而自信的神情。比賽開始了，只見他眼睛緊盯着足球，不停地奔跑走位，尋找時機。一名敵方隊員正帶球在他不遠處，他看準機會，瞬間加速，一個餓虎撲食，腳下一帶，猶如一陣風似的從敵人面前掠過。再看時，球已在他腳下了。他雙腳輪流踢着足球，帶球向球門跑去。足球在他腳下忽左忽右，忽快忽慢，就像個聽話的小孩，歡快地向前翻滾着。眼看離球門越來越近，忽然，面前來了一個攔路虎，他虛晃一腳，一個假動作騙過對手，帶球閃開了。又有兩個攔路虎上來了，對方來勢洶洶，一拳難敵四手，他看了正趕來支援的隊友一眼，不失時機地用腳把球一勾，然後迅速一個斜面傳球，球便飛到了隊友的腳下。一番爭鬥下來，他早已滿頭大汗，略黑的臉頰上透着紅色，就像熟透的漿果。他胡亂抹了一把汗，然後掩護着隊友一起向前飛奔。快到球門前了，他迅速跑到一個有利位置，大聲喊道：傳！傳！傳給我！隊友心領神會，話音剛落，球也傳到了他的腳下，說時遲那時快，只見他伸腳一擋，然後腿向後撤，身體微轉，攢足力氣，把球向前猛地彈射出去。對方守門員見狀，趕緊飛撲上去，卻撲空了，只見足球像一發炮彈一樣直入球門撞到網上。進球了！他欣喜若狂，高興得嘴巴都快咧到耳朵根了，雙手高舉做出勝利的'姿勢，耶！耶！地邊跳邊叫。我們也興高采烈地歡呼着，給他們加油、喝彩。

這就是我班足球小將陳鵬宇，多虧他和他的隊友們，我們班足球比賽經常奪冠。

身邊那些有特點的人作文12

小黃人哭了

嘻嘻嘻……”，一聽就知道，我們班“調皮大王”的惡作劇又一次成功了。

“調皮大王”是我們班的活寶，外號小黃人。兩條粗眉毛長得像蠟筆小新一樣，一雙水汪汪的眼裏彷彿裝滿了無盡的淚水。他也確實很愛哭，卻總是在假哭。爲什麼這麼說呢？因爲經過我的仔細觀察，每當大家被他的眼淚騙到後，他總是發出“嘻嘻嘻”的尖笑聲，可惡極了。

比如那個寒氣襲人的早上，我們在教室裏早自修，各個凍得手腳僵硬。小黃人也凍得靜不下心來學習，眼咕嚕一轉惡作劇開始了。只見他的嘴角不停地往兩邊拉，時不時地抽動一下小巧玲瓏的蒜頭鼻，眼睛瞪成了杏圓眼，眉頭皺成了一個八字。眼睛裏彷彿正在堆積淚水，慢慢地醞釀情緒。沒多久後，他的眼睛擠成了細眯眼，嘴巴張得超大，露出潔白的牙齒和紅潤的嗓子眼，手腳像小嬰兒一樣胡亂揮動。起先他發出的僅僅是零星的，羊叫一般的小聲抽泣。誰知，不一會兒他竟然站在桌子上邊哭邊用力跺腳，發出沉悶的“咚咚咚”聲，哭聲也越來越大，簡直能把屋頂掀翻。那聲音如同千萬輛坦克一齊出動，震耳欲聾。

原本凍得瑟瑟發抖的同學們，都被小黃人的'哭聲吸引了過去。有的好奇地看着他，有的跑過去拍拍他安慰他，有的則準備跑出去找老師來幫忙……幾分鐘後，小黃人見大家的目光都集中在他身上，一眨眼臉上的眼淚全消失了，“嘻嘻嘻”地笑了起來。可惡，我們被他騙了。

你們以爲小黃人只有這一招嗎？哈哈，纔不是呢！

那天小黃人和同學b在教室裏你追我打，玩着遊戲，往前跑邊回頭看，一不留神撞到了迎面跑來的同學a。“砰”的一聲，兩個人撞到了一起，同時坐到在地上。“哇……”小黃人的眼淚如同小溪一樣奔流不停。同學a嚇得呆住了，以爲自己闖了禍。周圍的同學也被圍了過來，三三兩兩的嘀咕起來，怪a同學粗心大意撞傷小黃人。可就在大家都批評a同學的時候，小黃人的眼淚“唰”得幹了。“嘻嘻嘻，又被我給騙了吧。”可惡，我們又被他騙了。

這就是我們班的活寶-小黃人，一個調皮大王。瞧！他的眼睛又開始滴溜溜地轉了，一定在想下一次的惡作劇了。

身邊那些有特點的人作文13

我的爸爸是個球迷，他每天晚上七點半都會在足球檯上報到。

他有一雙月牙似的小眼睛，鼻樑上架着一副長方形的眼睛曲鏡，嘴脣很厚，身身材還行，但最突出的還是他那圓溜溜的大肚子了。

每次和他朋友在一起聚會，他總是三兩句離不開足球，滔滔不絕地講着關於足球的球星和賽事。

在天氣不錯的時候，爸爸總能像擠海綿似的在他忙碌的工作之餘抽出時間，去找朋友一起踢球。我也一直非常好奇，挺個大肚子能跑得快？球能踢好？

爸爸常常加班，回來已經十點了，但他硬是要把足球賽的回放看完再睡覺。他看球賽不打擾我休息也就算了，可他偏偏是一邊看，還一邊眉飛色舞，手舞足蹈地喊:“好!好!”"哎"!""快，搶球!"一定守住了!"……

我帶着埋怨打開房門，實在不耐煩地吼:"別吵了，別吵啦，還讓不讓人睡覺啦!”

"知道了，知道了。”爸爸頭也沒回地說，眼睛緊盯着電視，生怕錯過任何一個精彩的時候，“我小點聲還不行嗎?”

我只能無奈地把門一關，捂着耳朵倒頭就睡了。

第二天，媽媽告訴我:昨天爸爸看球看到凌晨才睡覺，讓我以“小棉襖”的姿態做一下爸爸的工作。

於是，我邊撒嬌邊摟着爸爸的手臂說:"爸爸，跟您商量個事唄？可以不看球不?特別是你要加班的時候？”

"爲什麼?"爸爸不解，“我喜歡看球，這是要剝奪我的愛好嗎？”

"你這樣看球影響了我們一家人的健康，"我頓了頓，認真地看着他說，“一方面導致我上課沒精神，影響學業，另一方面導致你上班沒精神，安不安全不說，影響工作了始終是不好的.。”

爸爸聽我這話，點了點頭，笑着說：“嗯，寶貝說得有道理，那爸爸答應你，以後會關注時間，絕不會太晚，不影響一家人的休息，好不好？但如果我休息了，不影響大家了，我還是要補回來的哦。”

"說話算數哦。"我有點兒不放心。

"好。一言爲定。”我爸爸一邊說着一邊和我拉着鉤。

……

這就是我的足球迷爸爸!

身邊那些有特點的人作文14

去年夏天，外婆陪我去參加雛鷹假日小隊活動。活動中發生了這麼一件事，讓我明白了十分深刻的道理。

那天下午，我和外婆下了公交車，不知道去博物館該向哪走，外婆就問了一個路人。那路人正在思考，沒來得及回答時，就傳來一個男人的聲音：這聲音粗粗的，說話時的音量還很大，並且連說了很多遍。哦，原來是告訴我們去博物院方向的。我們循着聲音的方向尋找，發現是一位看上去50多歲，皮膚粗糙，身材較壯，看上去十分和藹可親的爺爺在爲我們指路。他穿着有補丁的衣服，頭髮十分雜亂，坐在一塊大破布上，他的腿受傷殘疾了。面前還放着一個髒兮兮的小鐵盆，盆裏有一些硬幣和紙幣。外婆爲了表達謝意，打開錢包，從錢包裏拿出了一張5元的紙幣給這位乞丐爺爺，連忙說謝謝。乞丐爺爺笑了：誒呦，舉手之勞嘛，這有什麼好謝的？人人幫我，我也盡我的微薄之力去幫助別人。這是應該的！他推了推手，把錢還給了外婆。外婆實在沒辦法，就把錢放進那小鐵盆裏了。乞丐爺爺用他那又黑又粗的手拿起那張五元的紙幣，向我們揮了揮手，不停地道謝。

我非常疑惑，就問外婆：外婆，我們又沒向這位乞丐爺爺問路，是他主動告訴我們的`，你爲什麼要給他錢呢？外婆意味深長地對我說：這位爺爺是個很熱心的人，我們雖然不是向他問路，但是他樂於助人，我們應該感謝他，學習他的品質。更何況他是個殘疾人，爲了生活，這麼熱的天還在外面苦苦乞討，也很不容易，我們應該多多體諒他，獻一份愛心。這位爺爺幫助了我們，我們肯定也要回報他呀。幫助別人就是幫助自己，生活中，也要關愛、感恩他人，就從這些小事做起。

聽了外婆的話後我恍然大悟，決定以後也要像這位乞丐爺爺一樣，儘自己力所能及，多多幫助那些需要幫助的人。

雖然這件事已經過去了很久，但是那位乞丐爺爺善良又慷慨的一面經常浮現在我的眼前。他不僅有龐大的身影，更有那善良的品質！

身邊那些有特點的人作文15

她有着小巧玲瓏的嘴巴，閃亮亮的大眼睛，如同兩顆星星閃爍。特別是她的個子，好高好高。你們知道她是誰嗎？哈哈，她就是我們班的飛毛腿：邵珙桐。

記得上次那節體育課，老師讓我們跑步時，我像一陣風似的往前衝，想要第一個跑完。沒想到，她像離弦的箭一般超過了我。好羨慕啊！我邊跑邊想：如果我也有一雙像邵珙桐那樣的長腿就好了。老師讓我們自由活動了。我找來幾個呼啦圈，讓邵珙桐轉，我先給她套上一個，她轉得飛快，好一會兒也沒掉下來。於是，我便躡手躡腳地走到她身後，只聽“啪”一聲，邵珙桐用身體接住了那個我扔去的呼啦圈，我還以爲原來那個呼啦圈會掉地的。可是，那呼啦圈並沒有掉。看到她轉得那麼溜，我就扔了一個又一個，她用身體接了一個又一個。當扔到第七個時，遠遠望去，就像一條旋轉的彩虹，小草歡快地伴舞，蝴蝶使勁地鼓掌，花兒大聲地吶喊，一切都在爲她歡呼喝彩。

她不但是運動健將，而且還是學習上的強將。一次上課，老師問出了一個很難的.問題讓我們思考，我冥思苦想，但始終不知答案。在思考的海洋中，坐在最後一排的邵珙桐舉起了手，又過了好一會兒，老師有些不滿的說：“就只有這一個人舉手嗎？”我又沉思了一會兒，但還是不知道。過去了幾分鐘，老師遲遲不見其他人舉手，失望地搖了搖頭，便請邵珙桐回答問題。她剛說完，教室裏就響起了熱烈的掌聲，我拿我的答案一比，差得可遠了，聽了她的答案，我才恍然大悟。老師笑眯眯地豎起了大拇指：“哇，真棒，答對了。”課後，老師留了幾個問題，讓我們回家思考。邵珙桐下課就想出了答案，並用了多種方法，而我，卻把這件事拋到了九霄雲外，根本就不放在心上。

邵珙桐多才多藝，如：彈琴生動，畫畫逼真，舞姿優美……我一定要向她學習，讓自己變得更優秀。