身邊那些有特點的人作文集合15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的身邊那些有特點的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊那些有特點的人作文1

我有一個年長我兩歲且愛“吹牛”的表哥。

記得我上中班時，我們一起在院子裏看星星，各種各樣的星座羅列在浩瀚的宇宙中，星羅棋佈。忽然，表哥一臉神祕地對我說：“你知道嗎？火星是橘紅色的，而月球是銀白色的。”我不以爲是，心中暗想：上次你吹錯了大牛，這次還想吹。但我爲了保險起見，先問問家長，再嘲笑他也不遲。可結果，卻令我大吃一驚！他沒有吹錯，我小看他了。

表哥的`“牛”確實很厲害。有一次，我家的新樓房造好了，邊上還建了一座別緻的小亭子，表哥一臉自豪地說：“我和道新樓和小亭子之間的距離。”就當我覺得不可思議的時候，他腳一翹，手一伸，拇指一豎，“3.67米”，一個響亮而自信的聲音響起。看，都精確到兩位小數了，這“牛”吹得真神。事後，我用捲尺一量，還真準，不愧是“吹牛”大王。從此，我更加敬佩他。

表哥的“牛”真不是亂吹的。有一次，我去表哥家做客，只見他的牀上放的全是書。《十萬個爲什麼》《科學小達人》《神祕的宇宙》等等，沒有這些書，怎麼會有這麼多“牛”來吹。我恍然大悟，留下一句“謝謝”，順手拿起兩本書，頭也不回地就跑了。

哈哈，管你表哥有多少知識，能把“牛”搶回去纔是真本事。

身邊那些有特點的人作文2

吳教授身材魁梧，個子不高，有着一雙烏黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭髮，五官十分精緻。

每次當我來上課時，吳教授都是笑眯眯的。他上課異常幽默，我們也很快樂，經常開懷大笑，從而，讓十分枯燥無聊的課，變得既生動，又有趣。不知不覺，課就下課了，我常常感覺意猶未盡。

吳教授批改作業，特別的認真，用心。每次都會用紅筆，把我出現的錯詞、錯字圈出來。把我本來可以寫的更好卻未寫好的地方，用心的.劃出來了，並且告訴我，怎麼纔可以寫的更好。他每次上課前，都會與我進行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪裏，哪裏下次可以寫得更好。

吳教授知識面很廣，他上課時，時常會講一些課外知識，非常的豐富多彩，我和我的同學們都聽得十分入迷。因爲吳教授上課十分有趣，讓我在方面有了很大的提升，也讓我愛上了，喜歡上了課，原來和我是死對頭的，現在我們變成了親密無間的好夥伴，讓我覺得寫作文也是一件快樂的事。

身邊那些有特點的人作文3

我的老爸長得風度翩翩，可是他有這樣一個特點：愛上網，喜歡打遊戲。今天，我就向大家絮叨絮叨。

我說爸爸是個電腦迷，他玩的時候就像小孩子一樣全神貫注。有一次，媽媽對正在看電視的我和玩電腦的爸爸說：“開飯了！”我一聽就像離了弦的箭一樣衝到餐桌旁，狼吞虎嚥的吃了起來。可爸爸卻一直沒過來，在此期間，媽媽又喊了他好幾遍，爸爸只是說：“馬上！馬上！”我和媽媽故意吃得津津有味，想通過食慾來饞一饞爸爸，可他呢？還是一動不動的。我和媽媽最後決定把飯菜吃光光。

爸爸酷愛電腦，他不光玩遊戲，他還上網找資料，寫材料，現在電腦已經成了他最親密的“朋友”了。

有一天，不知道是晚上幾點了，我已經睡得迷迷糊糊的`了，看見爸爸還在電腦上寫報告，爸爸很辛苦，我們都進入夢鄉了，他卻還在工作。看來，爸爸無論在生活中，還是在工作中，都要和電腦親密接觸了。

我的爸爸真是一個離不開電腦的“電腦迷”呀！

身邊那些有特點的人作文4

我的好朋友X是一個樂觀的女孩，每次遇到不開心或困難的.事情，她都會微笑面對。

記得有一次，語文考試我考了86分，有點難過。田語萱就跑過來，她問：“你考了多少分呀，歆童？”“我……這個……考的有點差，86分。”我有點難爲情地低下了頭。田語萱說：“你考的不錯嘛，我考的也有點差，但不過沒關係。”我奇怪地問：“爲什麼沒關係啊？你媽媽不會罵你嗎？”“會的”我真搞不明白，田語萱考的也有點差，爲什麼她不傷心反而還開導我呢？

第二天早自習，我來到教室，看到田語萱早早地已經坐在座位上，很認真地在看書。我問田語萱：“你怎麼這麼早？昨晚上你媽媽罵你了嗎？我一點都看不出你傷心的樣子。”田語萱一本正經地說：“媽媽罵的對，她的話反而可以激勵我認真學習。不能傷心，更不能哭，這樣解決不了問題，我們要面帶微笑的去戰勝它！要找出原因，下次努力，再爭取考一個好績。”

不知什麼時候潘宇諾也站我們身邊，很認真地樣子，於是我們異口同聲地說：“田語萱你說得真棒！”田語萱笑笑：“沒什麼！”

沒過多久，又是一次考試，田語萱果然取得了好成績。

身邊那些有特點的人作文5

一雙大大的眼睛，一個小小的嘴巴，一個圓圓的肚子，他便是我們班的貪吃鬼——優優了。

說起那貪吃鬼啊，還真是貪吃。

週一上奧數課的路上，我一邊吃着薯片，一邊悠閒地走在路上，在一旁的優優被我饞得直流口水。終於，他忍不住了，裝出一臉可憐的樣子。乞求道：“好心人，就給我幾片唄，求求你了。”我看優優那裝出來的樣子，逗得我哈哈大笑，遞給他幾片薯片。他一看見薯片，就像貓看見了魚一樣，兩眼發光，一把抓起薯片，大吃特吃起來。吃完還咂咂嘴，嘴巴里還不時發出：“真香，真香！”可是沒過一會，口水又流出來了。突然，一片薯片從我的手縫隙裏掉下來了，優優一手抓起掉在地上的薯片，吃了起來。我一臉驚訝地說道：“你不怕髒嗎？”“嗯嗚，不乾不淨，吃了沒病！”優優摸着鼓鼓的`肚子，滿意地說。

呵呵，這就是我們班的貪吃鬼——優優。如果你看見他可要把你的零食收好哦！不然，他的口水直流三千尺。

身邊那些有特點的人作文6

這周，我們家迎來了一位新的成員地寶。地寶是一個拖地機器人，整體呈圓形，上方還裝有一個處理器；打開蓋板，裏面是一個裝垃圾的盒子，時不時需要清理一下；底下還有幾個輪子和滾刷，滾刷用來掃地；最後，還有一個抹布支架，往水箱裏裝點水，就可以拖地了。它還有一個充電器，沒電了會自己過去充電。

那它怎麼工作呢？首先，你需要下載一個應用，用來指揮它，同時也可以看到它的行蹤。接着，你可以設一個時間，讓它定時打掃，但是，你得把蚊帳、拖鞋之類的東西收起來，不然它可能會把它們捲入。不過，它有一個虛擬牆設置，不想讓它去的`地方可以使用這個設置，但有一定的風險，並且每當完成一次打掃，它都會將新環境保存到地圖中。不過，最後的效果還是很不錯的。

有趣的是，每次地寶開始打掃時，卡咪都會跑到地寶旁邊蹲着，地寶走到哪，卡咪跟到哪。一次，卡咪正在廚房裏，眼睛直勾勾地盯着食物，就在這時，地寶啓動了，卡咪如離弦之箭般衝過去，於是我給卡咪取了一個外號，叫“監工卡咪”。

現在人們解放了雙手，可以不用親自打掃衛生，真是科技改變生活啊！

身邊那些有特點的人作文7

我們家裏有一個長的虎背熊腰的人，我們給他取外號叫“傳統大胃王”，他每次吃飯都是狼吞虎嚥的，有一次他和奶奶去散步，遇到一個人，他手裏拿着一個餅乾，他一心想要拿走別人的餅乾，可是他只有兩歲，搶不過別人，於是他就哇哇大哭，奶奶無奈的只好給他也買一個，他在那就不哭了，而且還笑了起來，眼淚都還在他的臉上，他就是我的弟弟——吳驛洲。

他非常可愛，有一雙眯眯眼，短短的小手胖乎乎的，小臉蛋掛着一對迷人的酒窩。

記得有一次我的表妹甜甜來我家玩，他一邊拿着棒棒糖一邊跑步，吳驛洲看到了一拳就把她攔下，拿走了他的糖果，因爲平時吃了很多東西，力氣很大，甜甜只好邊哭邊去找他的媽媽了，驛洲被爸爸罵了一頓，但是他一點感覺都沒有，又聽不懂大家說的話是什麼意思，所以根本沒有用。

弟弟不僅可愛，還很有趣，別人家的.小孩是讓他吃，他不吃，而我的弟弟是不給她吃，他卻偏偏要吃，我真想讓世界上所有的小朋友都和他學習，媽媽再也不用擔心小孩子吃不飽。

身邊那些有特點的人作文8

黃藝笑是我的好同學，身高中等，是我們班上的體育達人！每節體育課，我們都要跑三圈。有幾次黃藝笑甚至比男生跑的都快，因爲體育項目中，他最擅長的項目就是跑步。

上週星期一，二我校舉行了一年一度的運動會。黃藝笑參加了兩項個人項目：分別是200米和400米。跑400米的時候，黃藝笑剛開始狀態很好，可中途她不小心被別人絆倒了。她不顧疼痛起來繼續跑，最後還做了衝刺，可是因爲摔倒了一次，最終得到了第五名的`成績。第二天黃藝笑的傷口不怎麼痛了，跑200米的時候，很起勁，預賽的時候取得了優異的好成績，以第二名的成績順利地進入決賽！決賽的時候他拼盡全力，跑得像風一樣，獲得第一名的好成績。同學們開心極了，一羣人都圍過來爲她歡呼！

黃藝笑你真棒！你各方面都那麼優秀，特別是跑步，你是我的驕傲！

身邊那些有特點的人作文9

我們的老師可是個“大騙子”，現在就聽我講講這件事吧。

“明天有棒棒糖！”同學們高興得手舞足蹈。我半信半疑地問：“哇！這是真的嗎？”我嘴巴張得可以裝下一個雞蛋了，彷彿棒棒糖就在我手上。班上一下子就炸開了鍋，好像發生了八級地震。

第二天，我滿心歡喜上了車。一路上，車喇叭在風聲和鳥兒的歌唱下響着，好像是在爲它們伴奏。走到校門口時，我想：老師會不會已經把棒棒糖放在我們的桌子上了？上了兩節課，大家都累得趴在桌子上了，但一想起棒棒糖就直起了腰。

不幸的消息傳來，棒棒糖取消了！我愣住了幾秒，在心裏默默地念：“爲什麼，老師，你怎麼出爾反爾！”因爲這件事情，大家就像泄了氣的皮球一樣，無精打采。

“每人一根棒棒糖！”話音未落，大家好像從萬丈深淵裏飛到了宇宙之外，班級又沸騰起來了。我又在心裏默默地念：“老師，您怎麼能這樣逗我們呢！”

這次的.棒棒糖之旅，我們真的被老師“騙”慘了！

身邊那些有特點的人作文10

她有一頭烏黑亮麗的頭髮，有一雙黑寶石似的眼睛，臉蛋像一個熟透的紅蘋果，長的漂亮極了，她愛好就是樂於助人。

一次，我在美術課中沒有任何材料時，是她伸出了援助之手，把材料借給了我，自己幫我揹着“黑鍋”，在那時，我想對你說：“謝謝你。”不管什麼事多麼難，你都像一隻蝴蝶，在花中穿越，幫我傳播花粉。

總而言之，她每當在我學習有困難，有不懂的題目，有疑問的時候，她都像一個私教老師一樣，幫我從一個又一個的困境中拉回，幫我慢慢地解答，她教完了我又去別人的地方教同學。反正，哪裏有難題，哪裏就有她的.身影。有時候，連學習差的同學，都能恍然大悟。

說起她，大家都熟悉，她就是咱們班的熱心腸，她就是很愛樂於助人的伊依依同學。

身邊那些有特點的人作文11

“庚炫，多穿點衣服，別感冒了。”聽，奶奶又開始嘮叨了。我的奶奶今年67歲了，非常愛嘮叨，每天她都嘮叨我無數次。

每天剛吃完飯，奶奶就催促我趕緊上牀睡覺：“庚炫，該睡覺了。”我擡頭看了看錶說：“奶奶呀！我就不能好好看一會兒書，玩一會嗎？”“行，行，行，看會書就看會書。”可不一會奶奶的`嘮叨聲又響起來：“庚炫，睡覺吧。”

每次我去廁所小便，奶奶都守在門口喊：“別忘了，上完廁所用肥皂好好洗洗手啊。”我上完廁所走出衛生間，奶奶看見我出來了，立刻抓起我的手聞了又聞：“不行，沒洗乾淨，我再給你洗洗。”她一邊給我洗手，一邊說：“庚炫，你看看你，這麼大了連個手都不會洗”。

就這樣，在奶奶的嘮叨聲中，我漸漸長大了，雖然有些時候，我感覺奶奶嘮叨的很煩人，但是仔細想想，奶奶的嘮叨是爲我好啊！

“庚炫，下樓梯別蹦蹦跳跳的，別摔着了”——聽，奶奶又嘮叨上了。

身邊那些有特點的人作文12

“淘氣鬼”，我妹妹是也。她長着一張紅潤的櫻桃小嘴，圓圓胖胖的臉蛋像兩個小蘋果。雖然她很可愛，但是我很“討厭”她。

有一次，我正在認真地做作業，可她卻把我的橡皮調包成了橡皮泥。我隨手拿起來用力一擦，作業本上被弄得到處都是橡皮泥。我火冒三丈，而妹妹卻歪着頭笑嘻嘻地望着我。“可惡的.小傢伙！”我擼起袖子正想去“收拾”她，可她早已逃之夭夭了。當我再坐回椅子重新開始寫作業時，不知妹妹什麼時候來的，突然一跳，在我耳邊大叫一聲：“哥哥！”可把我嚇壞了，她卻衝我做了個鬼臉兒，跑開了！你們說我這妹妹淘不淘氣？

妹妹不僅“欺負”我，還總是“騷擾”爸爸。爸爸在喝茶，還沒等他喝完，妹妹卻眯着眼睛“啊”的一聲，彷彿茶進入了她的嘴裏，還做出很享受的樣子，儼然是一個品茶師，逗得我們哈哈大笑。現在，只要爸爸一拿杯子，妹妹就學他，唉，真是拿她沒辦法哦！

我的妹妹，可愛的妹妹，淘氣的妹妹！她給我們的生活增添了許多樂趣，我很愛她！

身邊那些有特點的人作文13

說起我們班的活寶，那一定非汪竟勁莫屬了。他可是班裏的快樂源泉，班裏的70%的笑聲都來自他。

他個子達到一米六，且體重偏胖，但這顯然不影響他的速度。一頭烏黑的頭髮，如潑墨一般；水汪汪的大眼睛，總是會滴溜溜地亂轉；小小的鼻子，構成活潑快樂的汪竟勁。

汪竟勁不僅帥氣，而且熱愛爲班級爭光。有一次秋季運動會上，我報名了4×100接力賽，在跑的途中，我不小心把腳崴到了，用全身最後的力氣，遞給了汪竟勁。他剛想把我扶起來，被我拒絕了：“快走啊！一定要得第一！加油。”

汪竟勁聽完不顧一切的飛奔了出去，他雙手揮舞着接力棒，兩腳生風，一個個超過對手，一直處於領先地位。我心裏得意地想：這些同學遇到汪竟勁慘了，肯定要殺他們個片甲不留！就在最後千鈞一髮之際，汪竟勁滿臉漲得通紅，使出了渾身解數，像蓄滿能量的.火箭，像空中一閃而過的閃電。“汪竟勁，4×100怎麼樣了？”我跑去問他。他得意地說：“全年級第二。”

這就是我們班的活寶，一個熱愛班級的汪竟勁。

身邊那些有特點的人作文14

我的媽媽個子矮矮的，可她的性子就像閃電一樣急。

有一天，一個同學約我到他家參加生日會，說好六點半到。

我對媽媽說“：離六點半還早呢！我先去書店看一下書。”

媽媽同意了，告訴我不要去太久！

我說：“媽媽應該可以去久點。”

到了書店，我拿出了我喜歡看的.一本漫畫書。不一會兒，我就被書中的內容吸引了。我也不知看了多久。就在這時，我聽到了一個生氣的聲音說：怎麼還不回家？不是說了嗎？不要來太久。

我只好無奈地回到家，馬上換好衣服，洗完臉飛速跑到同學家裏。奇怪，一個同學也沒來。

媽媽問同學：我……我們遲到了嗎？同學說：他們都沒來了！現在還早了。我一看錶，哇！媽媽提早了一個小時。

我生氣地對媽媽說：老媽！我說不用這麼早吧！媽媽還在狡辯，還說做事早點最好。

你看，我媽媽是不是一個急性子呀！

身邊那些有特點的人作文15

她，高高的個子，瘦瘦的身材，白裏透紅的臉蛋上鑲嵌着一對黑寶石般的眼睛。高高的鼻樑上架着一副金框眼鏡，看上去很有智慧的樣子。她有着一張櫻桃小嘴，笑的時候總是露出可愛的大門牙。她的頭髮黑乎乎的'，經常扎着一根馬尾辮，她總喜歡在頭髮上別幾個髮卡，美麗極了。

她是我們班名副其實的學霸。記得有一次，我在寫數學作業時，遇到了一道很難的題目，我絞盡腦汁地想，可是就是想不出來。於是我拿上書本就跑去問她：“這道題該怎麼做？”我指了一下題目，她拿過本子只看了一下，便知道答案了。然後她開始對我細心地講解題目思路：“首先要把錯誤的被減數減去差……”一道看似很難的題目就輕而易舉得被她解出來了。等我寫完題目後，她還認認真真地幫我檢查了一遍，就像一個小老師一樣。

同學們，你們猜到她是誰了嗎？