從此，我不再驕傲作文

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的從此，我不再驕傲作文，希望能夠幫助到大家。

從此，我不再驕傲作文1

當我看到別人爲自己的成就感到驕傲時，我提醒自己永遠不要這樣做，因爲我已經嚐到了驕傲和自滿的滋味，但我非常難過。當我在小學六年級的時候，我的成績非常好。每次參加考試，我總是排在全班前三名。我的父母非常關心我的考試成績，我知道我的成績的重要性。

老師對我評價很高，我的同學們總是把我當成自己的旗幟。在上學期六年級的期末考試中，我用自己的努力贏得了“一年級”的稱號。當老師宣佈我的成績時，我看到同學們羨慕的目光投射在我身上，老師如釋重負地看着我。我立刻感到一種成就感。課後，許多同學來祝賀我，他們都向我豎起了大拇指。開幕式那天，更多的人向我祝賀。我一登上領獎臺，似乎世界上所有認識我的人都知道我贏得了這樣的榮譽。我得到了更多的掌聲和鮮花。當我到家時，我迫不及待地想告訴我父母這個好消息。

聽完這話，我的父母滿臉笑容地對我說:“我的兒子，我這次考試考得很好，但是我下次一定要堅持下去!””我回答，“嗯，當然!"這個週末，我得到了父母的獎勵，度過了一段非常快樂的時光。但是當我第二週第一次來學校的.時候，發生了一些事情。首先，國旗是在週一早上升起的，我忘了戴紅領巾。然後在第一節數學課上，由於粗心，我回答了老師提出的錯誤的數學應用問題，並且在英語課上背誦了錯誤的英語單詞。課後，一個同學問了我一個問題，但我沒有回答...

白天，許多學生對我不滿意，但我仍然沒有努力學習。我心裏一直認爲我是第一個，沒有人能取代我。轉眼間期中考試就到了，但我突然又想起來了。期中考試來得太快了。我還沒有從成功的喜悅中走出來。我很擔心。不努力工作，我如何彌補過去?我帶着這種恐懼和顫抖的心理走進考場。我手裏的每個問題都在流汗。我設法熬過了過去的四個小時。在我離開考場的那一刻，我對自己說，“一切都結束了!唉"幾天後，考試結果出來了，在班上名列第五!全班輕蔑地看了我一眼。我從來沒有讓別人這樣看我。我的心很不舒服。所以我下定決心要努力學習，贏回第一名!

我告訴自己不要再驕傲了。驕傲使人落後，一次成功不會導致許多失敗。這不划算!

從此，我不再驕傲作文2

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。這是一位偉人說的話，這句話是我的座右銘，並且我還特意查了查字典，明白了這句話。但長大後才發現，想做到和這句話一樣卻很難。人取的好成績後，心中總有一點飄飄然。而我也不例外。

在我六年級時，那一年是小學升初中的關鍵時期，我們所有人都卯足了勁往前衝。老師上課講得飛快，同學們上課都睜大了眼睛，生怕錯過一個知識點，時光飛逝，轉眼間一個月過去了，我們將要迎來第一次摸底考試。考試的那一天，我早早的坐在教室裏複習課本，早上八點，考試開始了。

第一場考試的是語文，不是我的強項。第二場是數學，考場裏的考生們都奮筆疾書，鐘錶的走動聲敲打着我們緊繃的神經。時間就像手中的細沙，你越想握緊，它流逝的就越快。數學卷子前面簡單，但越到後面越難，寫到最後一道大題時，我的手心全是汗。心跳也好像戰鼓一樣，咚——咚的`發出響聲。做這一條輔助線證出這兩條線相等。“本場考試還有十五分鐘”。怎麼辦，這一道題可是十分，如果做不出來我就又把數學考砸了。不行，我一定要做出來。我靜下心來，慢慢理清思路，終於，我發現了這一道題的解法。我剛寫上去，老師就開始收卷子。吃完飯，我立刻去找了數學老師，給他說了我這種解法，老師聽完後就誇我聰明，我心裏也很高興，心想這一次應該能進步了。給老師道謝後我便回教室複習英語了。英語考完後，我在心裏總結了這一次考試失分情況，自我感覺還不錯。

幾天後，考試分數下來了，我竟然衝到了班級前五名。上課時，老師在課堂上好好的表揚了我。那幾天，我是春風得意，但我的心態也在不知不覺發生了改變。我上課不認真聽講，家庭作業也是草草了事，同學們問我題也是愛理不理。這種情況一直持續到第二次摸底考試，那一次的考試成績慘不忍睹，我的名次也從前五掉到了四十名。成績下來後，我的老師把我叫到了辦公室狠狠的批評了我。事後我總結了原因，發現原因只有兩個字，那就是:驕傲.那一次考試讓我難以忘懷，我痛恨那場考試，因爲如果不是那一場考試，我應該還是班級前五。但是同時，我又感謝這一場考試，因爲是它讓我真正懂得了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這一句話。

從此，我不再驕傲。

從此，我不再驕傲作文3

“媽媽！媽媽”一放學回到家，來不及放下書包，我就跑進廚房，只想和媽媽一起分享這一刻的喜悅。

“怎麼啦？”只見媽媽一手抄着鍋勺，一手拿着鹽巴，目不轉睛地盯着鍋平淡地問我，她已經習慣了我的大驚小怪。

從肩上放下書包，拉開拉鍊，我拿出作文獲獎獎狀，得意地昂着頭，微閉着眼說：“看，我作文得獎了！”“真的啊？”媽媽趕忙放下手中的活兒，拿着我的獎狀上看下瞅，眼睛眯成一條縫：“我女兒就是這麼棒，看看這，一等獎啊！今天做好吃的犒勞犒勞你，你先去客廳看電視去吧！”我靦腆地應了一聲，便飛一般衝出廚房。

吃過午飯，我便跑向同學小芳家。這一次作文我得了一等獎，而她，卻得了二等獎。

“聽說這次比賽中，你得了一等獎？”剛走到小芳家屋前，迎面就碰上了小芳的媽媽。“嗯！”我微笑着點了下頭。“哦，對了！小芳在屋裏看作文呢！要不你先回家，改天再來找她玩。現在她正學習，你看”阿姨的口氣漸漸轉冷了。我聽出了其中的意思，便識趣地調頭轉身，耷拉着腦袋無精打采地回了家。

剛走到家門口，我便看見屋裏來了一羣人，都是些老街坊。正好奇，便聽到老媽的聲音：“這就是我女兒的作文獎狀，她這一次得了第一名呢，沒準去市裏比賽還能得名次呢！”我知道，媽媽又在誇獎我的`作文了。不過，也好可滿足一下我的虛榮心！頓時，心裏油然而生一股自豪感，我昂首挺胸、大步地跨進大門只聽見四周一片誇讚的聲音：“你女兒啊，準是大學生料子，有福嘍！”“對啊，小婷，這次去市裏比賽再拿個一等獎回來，讓縣裏人看看！”……誇讚、吹捧的話圍着我轉。我自豪地搪塞着。

“一次成功並不代表永遠的成功，還須努力！”這時，爺爺從裏屋走出來，他說完這句意味深長的話後走出了門外，但我卻左耳進右耳出。

連續幾天，我被誇讚聲籠罩着，由於信心過盛，我竟在競賽前再沒去翻閱作文書籍。同時，我隔三差五去找小芳，她的媽媽都不讓我見她，有時路上遇到了，她卻低着頭走了過去。

那一天，我滿懷自信地進了競賽考場，也滿懷自信地出了考場。小芳也是。

五天後，成績出來了。排名榜上，小芳的名字赫然出現在二等獎的框裏，榜上卻沒有我的名字。頓時，一股失落感和挫敗感油然而生。“沒事的，指不定下次是你的，努力就行！”雲淡風輕，小芳拉着我的手安慰着。

突然，耳邊響起了爺爺的那句話一次成功並不代表永遠成功。

驕傲，是的，是你害了我！

從此，我不再驕傲，也不敢驕傲了。

從此，我不再驕傲作文4

謙虛使人進步，驕傲使人落後。

——題記

當看到別人爲自己的成績而驕傲時，我提醒自己千萬不要那樣做，因爲我曾經嘗過驕傲自滿後卻傷心的不得了的滋味。

小學六年級時，我的成績很不錯，每次考試總能在班裏排前三名。我的父母很關注我的考試成績，我也知道成績的重要性。老師很器重我，同學們也總是把我當做是自己的一面旗幟。六年級上學期期末考試，我以自己的努力獲得了“年級第一”的稱號。老師公佈我的成績時我看到同學們羨慕的.眼神都投給了我，老師也欣慰地看着我，我頓時感到十分有成就感。下課後，不少同學來給我祝賀，他們都給我豎起了大拇指。

開獎模大會那天，我又得到了更多人的祝賀。登上領獎臺的那瞬間，彷彿世界上所有認識我的人都知道我獲得了這樣的榮譽。我得到了更多掌聲和鮮花。回到家以後我迫不及待地把這一喜訊告訴父母，父母聽了這，滿臉笑容地對我說:"孩子，這回考得不錯，但下回一定要保持住啊！”我回答：“嗯，一定！”。這個週末，我得到了父母的獎勵，過得非常開心。

可是第二週剛來學校就發生了幾件讓我不愉快的事情。先是週一早上升旗忘記戴紅領巾，後來第一節數學課由於粗心回答錯了老師問的一道數學應用題，又在英語課上背錯了英語單詞，下課後有個同學問我問題我卻答不上來......一天內有好多同學對我不滿，而我卻照舊不努力。我心裏總想着我就是第一名，誰也代替不了。

轉眼間期中考試到了，我卻突然回過神來，這麼快就期中考試了，我還沒從成功的喜悅中走出來，我心急如焚，過去的不努力怎麼補回來呢！我帶着這種心理忐忑不安地走進考場，做每一道題我的手心都捏着一把汗，好不容易挺過去四個小時，下考場的那一瞬間我對自己說：“這次完了！唉。”。

幾天後考試結果出來了，全班第五！全班同學都給我投來蔑視的眼光，我從未讓別人這樣看過，我的心裏很不是滋味。於是我下決心要努力學習把第一給爭回來！

我告訴自己萬萬不可再驕傲了，驕傲使人落後，不能因一次的成功而造成以後多次的失敗，這樣是不划算的！

從此，我不再驕傲作文5

虛心使人進步，驕傲使人落後。這句話，成我身上真實的寫照。

小學的時候，由於不用考試也能升入中學，我壓根就沒把學習放在心上，在班裏，也只能勉強算中等生，升入中學後，我在班裏的排名直接降爲四十二名，這才讓我意識到“危機”的到來，在開學的第一個月，我開始努力學習，終於，在第一次月考中升到二十四名，我也成功坐上副組長的位置。

慢慢地，我變得越來越驕傲，總覺得自己高人一等，課堂上也不再認真聽講，記得有一次，數學老師把我叫過去狠狠的批評了我一頓，老師說：“你看看你最近成什麼樣了！你做的題錯的比對的都多，還有，你把你那兩個同桌都帶成什麼樣了，你自己不學習還不讓別人學習”？

老師的這番話，對我來說並不算最大的打擊。

期中考試的時候，我照常發揮，也沒有不會做的題目，做完後，自我感覺良好的我也沒有檢查，趴在桌子上開始休息。

第二週，成績單公佈出來了，但，我絲毫不關心，成績單前擠滿了人，我一直在位置上坐着，心裏想：上次我都考得那麼好，這次也一樣能考好吧。

當我抱着這種心態站在成績單面前時，我慌了，七科中只有地理考得最好，我的'眼神飄到了名次那一欄裏。“五十六”名，全班七十六名同學我排到了五十六名，這對我來說簡直是晴天霹靂，年級名次五百七十六…………

我擡着石頭般深重的腳步回到座位上，不知爲何突然想起數學老師批評我的話，在我腦海裏不停地轉來轉去，觸動着我每一根神經。

晚上，我並沒有去吃飯，自己在班裏待着，趴在桌子上，腦海裏一團亂麻，同桌回來後，說：“你考了多少名？”我沉默不語，他又接着說：“我這次考了二十多名！”我淡淡地丟過去一句：“祝賀你了”。

回到家，媽媽又開始給我上政治課，媽媽把她的手機遞給我，在成績退步較大的名單中，我看到了我的名字，那三個字是那麼刺眼，讓我不敢去看。

我慢慢領悟到數學老師話中的道理，便不再驕傲，又開始拼搏奮戰。在七年級下學期和八年級上學期的拼搏中，我終於使自己的成績又回到了二十多名。從此“虛心使人進步，驕傲使人落後就成了我的座右銘”。

從那時起，我不再驕傲，憑自己的努力，奮力衝向終點……

從此，我不再驕傲作文6

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”每個人都有驕傲的時候，但重要是能知錯就改，不再驕傲。

在我上小學的時候，每次的考試成績都很優異，在班級中名列前茅，久居第一。久而久之，便自視甚高，瞧不上別人，覺得別人根本超不過自己。於是就變得懶散起來，孰不知自己如今的成就是自己辛勤努力的結果。

就這樣，我變得貪玩起來。在其它同學讀書的時候，自己卻在和別人說悄悄話；在其它同學認真聽講的時候，我的思緒卻已經飛到了九霄雲外；在別人正在爲考試而準備、努力的.時候，我卻只顧玩耍，以爲自己肯定能考好，別人絕對超不過自己。就這樣，終於迎來一場大型考試——期中考試。

在期中考試來臨之時，其它同學都摩拳擦掌，躍躍欲試來臨了。在進入考試的那一刻，我還喜形於色，天不怕地不怕的樣子。但在我拿到卷子的那一刻，我突然慌了，我呆了！我發現卷子上的題竟然給我一種陌生的感覺，我居然不會做？！但我依然強裝鎮定，開始做卷子，卻發現卷子上的一些題我一點兒都不會做，根本無從下手。就這樣交了這份不甚滿意的答卷。接下來的卷子更是讓我不會做。我開始後悔了！後悔我爲什麼上課不認真聽講，後悔我爲什麼只顧着玩耍，後悔我爲什麼……總之一切都晚了。我想我這次一定考得特別糟糕，但心中依然還存在有一絲希望。

考試成績公佈了，老師在班中念成績的時候，我心中一陣忐忑，前所未有的緊張感瀰漫在我的新興，揮之不去。終於老師唸到了我的名字，接下來，老師公佈我成績的時候，同學們都吃驚地看着我。出現這種情景時只有兩種情況：一是自己考的太好了，以至於他們非常吃驚；二中自己原來考的極好，如今一下子考得極差，以至於他們很吃驚。但此時毫無疑問是因爲後者。我這次考試的三門功課都只是堪堪及格，連我都非常吃驚。但我並沒有傷心，相反自己低頭沉思起來，想了很多，想完之後便釋然了。是我太驕傲了，當別人在奔跑的時候，我卻還在原地踏步，考的差也是理所當然。不過我一定要努力，這次的失敗只會是我前進的動力。我一定不再驕傲！

之後，我加倍努力。在別人努力的時候，我更努力；在別人玩耍的時候，我依然努力。終於，在期末考試中，我取得了優異的成績。一個人不論取得多大成就，都不應驕傲，驕兵必敗！

從此，我不再驕傲！

從此，我不再驕傲作文7

"謙虛使人進步，驕傲使人落後."這是一個偉大的人說的，這句話是我的座右銘，而且我還特意查了字典，明白了這句話但是當我長大後，我發現很難像這句話。在取得好成績後，人們總是感覺有點興奮。我也不例外。當我六年級的時候，那一年是小學進入初中的關鍵時期，我們都全力以赴。老師在課堂上講得很快，學生們睜大眼睛，生怕錯過一個知識點。時光飛逝。

轉眼間一個月過去了，我們將迎來第一次診斷測試。考試那天，我早早地坐在教室裏複習課本。早上8點，考試開始了。第一次考試是用中文，不是我的強項。第二個是數學。考場裏的考生都在瘋狂地寫作。鐘錶的轉動刺激着我們緊張的神經。時間就像你手中的細沙。你越想抓住它，它就越快過去。數學論文的前面很簡單，但是越難到後面，當我寫最後一個大問題時，我的手心都出汗了。

心跳也像戰鼓，咚咚作響製作這條輔助線證明了兩條線是相等的。"這次考試還剩15分鐘。"我該怎麼辦?這個問題很難。如果我做不到，我會再次數學考試不及格。不，我必須做我平靜下來，慢慢地理清了思緒。最後，我找到了解決這個問題的辦法。我剛寫完，老師就開始卷子了。吃完飯，我立刻去找數學老師，告訴他我的解決方案。聽完後，老師稱讚我聰明。我也很高興，認爲這次我應該能夠取得進步。

謝謝老師後，我回到教室複習英語。英語考試結束後，我在心裏總結了這次考試的失分，並對自己感覺很好。幾天後，考試成績下降了，我甚至衝到了班上的'前五名。在課堂上，老師在課堂上表揚了我。那時候，我心花怒放，但我的心情也不知不覺地變了。我在課堂上沒有認真聽講，我的作業做得很匆忙，我的同學忽略了我的問題。這種情況一直持續到第二次考試，結果很糟糕，我的排名從第五下降到第四十。

結果出來後，老師把我叫到辦公室，嚴厲批評了我。事後，我總結了原因，發現只有兩個詞，那就是驕傲。那次考試讓我難忘。我討厭那次考試，因爲如果不是那次考試，我仍然會在班上名列前五。但同時，我也感謝這次考試，因爲它真的讓我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話從那時起，我不再驕傲。