四年級語文《語文七色光》教學設計

　　教學目標

1．完成練習中的三道語文基礎知識題目。

2．積累名言警句。

3．閱讀知識短文，瞭解關於狼的簡單知識。

4．培養創新精神和實踐能力，學有所用，會利用語文等知識表達、傳遞親情。

　　教學重、難點

前三項語文知識練習題目，尤其是對第三項，學生練習會有一定的困難。

教學準備：蒐集有關狼的圖片、資料等。

　　課型：綜合實踐課

教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學流程

1．練：

（1）在中間的圓圈裏填入一個恰當的字，使周圍的字都能與它組成詞語，再抄寫在右邊的橫線上。

先讓學生獨立完成題目要求，再互相補充，豐富詞語積累。

對有餘力的學生還可以安排組成詞組、造句等訓練。

2．找出下列成語中意思相近或意思相反的詞。

先讓學生正確地讀準這些詞語。

再找出意思相近或相反的詞。

學生可以通過多種方式理解詞語的意思。

3．把下面的詞語寫在適當的地方。

題目較難，只要求學生通過多讀憑感覺判斷完成。

　　教學反思：

　　第二課時

　　教學流程：

1．日積月累。

讓學生讀一讀，背一背，積累下來；

同時要培養學生蒐集名言警句的意識和習慣，受到做人處事的啓示和教誨。

2．知識窗

（1）課前讓學生查閱或詢問有關狼的相關資料或知識，供課堂交流。

（2）獨立閱讀。

對不認識的字、不理解的詞語通過查字典、詞典解決。

（3）交流閱讀體會，可結合課外積累或資料來談。

3．製作親人、朋友信息卡。

先讓學生表達自己的創意，互相交流設計方案，大家評議、修改、完善方案，然後再去製作。

最後組織學生互相交流一下自己的想法和感受。