《語文七色光一》教學設計大綱

教材分析：

在語文七色光一中，首先出現的就是《漢語拼音字母表》讓學生記住形，使以後查字典時更爲方便。日積月累是爲了讓學生積累更多的詞語。所以不必講解。通過開設知識窗，講學生了解了中國在世界上的之最，使學生更爲熱愛祖國，通過我是中國娃讓學生了解講普通話的重要性，同時也讓學生感到作爲一箇中國人而自豪。

教學理念：

語文是一個綜合性，實踐性很強的學科“語文七色光”中的主要活動內容有機地結合起來，讓學生通過參與各類學習活動，瞭解祖國，從而激發學生熱愛祖國的思想感情，努力讓學生在良好的`情感體驗中學習。

教學目標：

1、能按順序背誦漢語拼音字母表，能分清大小寫

2.知道中國的世界之最，積累一些描寫祖國的詞語，培養熱愛祖國的情感

3、通過我是中國娃，知道說普通話的重要性

教學重點：抓握漢語拼音字母表，培養愛國之情

教學難點：區分漢語字母表的大小寫

教具準備：自制智慧果樹、漢語拼音字母表、詞語黑板

教學過程：

一、 談話導入

1、 師：今天老師和同學們一起到語文七色光的樂園裏去看一看，那裏有許多知識的果實，等着我們去摘取呢！你們願意去嗎？（願意）（板書課題）

2、 師：要想摘到知識的果實，可不是那麼的容易，你們必須要闖過關才能獲得，有信心嗎？

生：有

二、第一關：讀讀背背

1、師：老師給你們帶來一些老朋友，你能叫出名字嗎？（出示《漢語拼音字母表》）

2、師：在它們身邊的就是大寫字母，誰願意領着大家來讀一讀

3、師：有哪些大小寫字母完全一樣？（Cc Oo Pp Ss Vv Xx Zz）

4、師：仔細看，有哪些大小寫字母相近：（Ff Kk Mm Nn Tt Uu Yy0

5、師：記一記，哪些大小寫字母差別大？（Aa Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr）

6、放《字母歌》，教學生唱歌，幫助記憶字母順序

7、遊戲鞏固，找朋友

8、師：小朋友真厲害順利的闖過了第一關。

三、第二關：記一記

1、師：你知道我們的祖國多偉大嗎？

2、師：（出示詞語）請你們小組合作來讀一讀這些詞語，比一比誰認的最多，記得最快

3、請小朋友來領大家讀一讀，再齊讀

4、做遊戲連線

豐富的 物產

遼闊的 民族

勤勞的 土地

悠久的 民族

美麗的 歷史

智慧的 人民

四、 第四關、說一說

師：小組合作讀知識窗，和組員交流一下，讀後你知道了什麼？（全班交流）

師：你還知道哪些世界之最

五、 第五關我會說

師：介紹這個中國娃，你知道他說的是什麼話嗎？（普通話）

師：象別人介紹自己時應該怎樣說？

生：名字、年齡、自身特徵

師：誰能試着說一說？指名說，給予評價

師：說給同桌聽一聽

六、 總結：

同學們可真厲害，順利的闖過了四關，摘到了你們的智慧果，你們高興嗎？老師相信你們以後會摘到更多更大的果實，請大家繼續努力吧！