語文《七色光三》教學設計大綱
教學內容:語文七色光
知識:體會語言與動作描寫的好處,體會關聯詞語在準確表達上的作用。
能力:積累革命者爲革命捨生取義的名人名言。
情感:進一步感悟革命者的`價值觀與人生觀
重、難點:關聯詞語的運用,積累有關革命者捨生取義的名人名言。
教具:蒐集的名人名言。
教法:練習法
流程:
第一課時(練習,日積月累)
一、練:
1.完成練習(1)、(2)。
(1)學生獨立完成,教師巡視。
讓我們懷着愉快的心情走進“語文七色光”。
首先請同學們獨立完成練習(1)、(2)。教師巡視。
總結如何通過對人物的細緻描寫體會人物的品質。
(2)選擇關聯詞語填空。
a.指名彙報答案,師生共同判斷、訂正。
(3)鞏固:反覆讀句並分析選什麼關聯詞語。
(4)拓展:學生自己也試着說出幾個這關聯詞語造句。
2.完成練習(3)
a.讀原句,體會關聯詞的用法。
b.說句子,用上加點的詞。
c.寫句子,請把自己想到的最滿意的句子,再在橫線上。
二、日積月累:
1.反覆朗讀。那些句子令你感動。
2.交流體會。
3.背誦。
4.拓展:你還知道哪些捨生取義的名人名言交流。
三、作業:練習冊相關的題任選三道。
第二課時(知識窗,窗外事)
一、“知識窗”
1.用自己喜歡的方式,讀小說《紅巖》和江姐
2.與同桌交流閱讀感受。
二、“窗外事”
1.交流有關紅巖書籍。
2.結合具體事例,寫自己對她的認識、體會、感受。
3.交流:
那位同學把自己寫好的讀給大家聽,其他同學注意聽。可以補充,也可以提出不同的觀點。
1.教師總結:激發學生樹立正確的價值觀及人生觀。