讀《如何說孩子纔會聽》有感（通用5篇）

讀《如何說孩子纔會聽》有感（通用5篇）

當品讀完一部作品後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的讀《如何說孩子纔會聽》有感（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀《如何說孩子纔會聽》有感1

無意間發現了《如何說孩子纔會聽》這本書，剛開始買這本書純粹是因爲它的銷量排名第一，抱着試試看的態度看了下去，不得不由衷地說一句：真的很值！

這本書最大的特點就是它詳細列舉了諸多真實事例和生活場景，細心地爲成人揭示了與孩子溝通的有效方法，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列與孩子溝通的問題開始，——講解了與孩子順暢交流。並且書中，還爲讀者設計了很多小練習，在邊讀邊思考的過程中再去書中慢慢尋找答案。他也會創設一些問題讓讀者自己設身處地地從孩子的角度去思考問題，當你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會怎麼辦？來一步步疏導讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問題的最佳方法。

在“如何幫助孩子克服消極情緒”中，其基本觀點是孩子的情緒與其行爲有直接的聯繫，孩子情緒好，自然會通情達理，並且更可能積極學習。而我們大人常常犯的錯誤是忽略孩子的感受，不傾聽孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔閱越來越大，孩子也越來越不聽話，越來越難管了！書中還以一些日常生活中經常會發生的小場景爲主線，通過對比教育的方式呈現給讀者，如：

當孩子的情緒鬱悶時，如果直接問孩子：“你爲什麼會覺得那樣？”有什麼錯嗎？有點孩子能夠告訴我們爲什麼他們驚恐、生氣、不開心。但多數情況下，“爲什麼”只會給他們增加難題。因爲這需要他們基於原有的難過心情，分析原因，然後總結出一個合理的解釋。很多時候孩子並不知道他們爲什麼生氣或難過。也有點時候，孩子不敢說出他們的理由，因爲他們擔心在大人眼裏，他們說出的理由不夠充分。當孩子難過的時候，我們說“看起來你好像很難過。”對孩子會很有幫助。孩子更容易和一個接納他們感受到成人溝通，而不是逼着他們作出解釋。

諸如此類的例子數不勝數，雖說是一本親子類的書籍，但對於我們幼兒園教師也十分受益，他能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養育成人是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和而耐力。"

　　讀《如何說孩子纔會聽》有感2

對基礎差、習慣不良的學生，我會有種憐惜。他們也想學習好、頭腦聰明、人見人愛，可是學習上卻比別人慢一拍；他們也想及時完成作業，不打架、不惹大人生氣，可是總是管不住自己的身體和頭腦。病症表現在孩子身上，病根實際在家長身上。想到這些家長，我腦海裏浮現最多的就是一張張焦急、無奈、恨鐵不成鋼的面孔。交流時，往往我還沒說幾句，家長們就迫不及待的如祥林嫂般嘮叨孩子的不是，最後以老師，您使勁打結束。遇到這樣的，我就推薦他們讀《如何說孩子纔會聽》一書。

這本書內容非常具體，基本上是生活中的一個個小場景組成的，通過正反兩種互動方法的對比，讓家長懂得如何做、怎樣說纔是有效的。同樣的意思，不同的語言說出來，效果是截然不同的。家長要了解，孩子說一些話時，內心真正需要的是什麼。什麼樣的話會傷害激怒孩子，什麼樣的話能讓孩子有安全感平靜下來。例如對於一些愛發脾氣的孩子，對家長提到了幫助孩子面對他們感受的四個技巧：

1、全神貫注地傾聽。

2、用“哦。……。“嗯。……”“這樣啊……”來回應他們的`感受。

3、說出他們的感受。

4、用幻想的方式實現他們的願望。

用這樣的方法孩子會得到安慰與理解，溝通更容易進行。書中有小練習，可以訓練父母與孩子的溝通方式等。現實中很多家長教育孩子的時候，會忍不住摻雜發泄的情緒，想到哪，說到哪，自己痛快了再說。與後進生家長交流時，我總是一再強調：回家不要打罵孩子，關心孩子心情，多花些時間幫助孩子克服學習上的困難。

輔導孩子時，一定要控制情緒，如果覺的要發火了，趕緊走出去，緩和情緒。書中多次提到要關注孩子的感受，從孩子的角度去體驗他們的感覺，去體驗家長用不同態度說的一些話，對孩子心理感受的影響。孩子雖小，但他們是有喜怒哀樂、獨立思想、獨立人格的人。只有真正地把孩子當作一個獨立的個體，與他們交流，才能真正做到尊重。

我覺得這本書本質上是一本人際交往的書，其中很多的理念和方法不僅適用於家長與孩子之間，適用於與所有人之間的交流。

　　讀《如何說孩子纔會聽》有感3

俗話說：一句話能把人說跳，一句話能把人說笑。說明說話是一門藝術，非常重要。但同時，你說話的態度和這些話本身一樣重要。在園中我們要和幼兒交流，和家長交流，和同伴交流良好的溝通可以讓我們之間的合作事半功倍，反之會產生不小的誤會。因此我選擇了一本關於成人與幼兒交流溝通的書，作爲暑期學習的內容。

讀了《如何說孩子纔會聽》，並結合工作這幾個月以來的實踐，主要有以下幾點想法：

一、傾聽幼兒的心聲。

學會傾聽，學會了解、體會幼兒的感受，讓幼兒訴說自己的感受，表達自己的情感。試想當你難受或者有一件想要和好朋友分享的事情時，沒有人願意聽你說阻止了你的話語權，那該是多麼的鬱悶，多麼的難受。孩子們亦是如此，肯定孩子的情緒，對他們的情緒予以正確的鼓勵。這樣，孩子們才能集中精神面對後面的事情。二、學會交流溝通。

知道了要傾聽幼兒的心聲，我們要如何說呢！這一點書中寫的十分好，他對於該如何解決這個問題指出了明確的要求：

1、要全神貫注的傾聽；

2、用正面的語句迴應幼兒的“嗯”、“哦”“這樣啊”；

3、要說出他們的感受；

4、要用幻想的方式實現他們的願望。

作爲一名一線教師，我們經常會碰到小朋友扔玩具的情況，都有可能是因爲生氣，可能因爲習慣了，也可能是在探索玩具。碰到這種這種情況，作爲教師我們應及時制止，但不是疾聲厲色。可以先描述孩子的狀態，你在扔積木，你爲什麼要扔積木呢，然後再告訴幼兒你這樣做不到，爲什麼不對。即使是同樣的話，用不同的語氣說，會帶來不同的效果。所以老師要把鼓勵、關心、批評等用在不一樣的地方。

選擇了教師，就意味着要面臨很多挑戰，這些方面都需要老師從不同的角度考慮問題，解決問題。

與孩子交流關鍵是要用心，並將掌握的技巧積極運用到現實生活。交流無疑是瞭解孩子陪伴孩子成長最重要的方法，對孩子來講蹲下來傾聽他們的心聲是最重要的。最後，這本書指引我在今後的生活中如何更好地和自己的孩子溝通，在工作中更好地走進學生的內心，成爲孩子們的良師益友。

　　讀《如何說孩子纔會聽》有感4

《如何說孩子纔會聽》用一種非常清晰的方式編寫。技巧很容易運用，語言也十分得體。

作者寫到了怎麼增進和孩子的親情，怎麼和孩子分享感覺，怎麼給孩子以有效的表揚和一系列類似的話題。這些不僅僅對孩子是有用的，對任何和孩子接觸的人都十分有用。運用書中的技巧，我在短短的幾天內就看到了我們和孩子關係之間的改進。愛不需要理由，但是愛需要技巧。可能我不能在這麼短的時間裏就做出判斷，但是我已經興奮得不亞於發現一桶金子。

我兒子快5歲了，當他慢慢長大，我發現他是越來越難溝通，交流，不管是在幼兒園還是家裏。我也曾經不顧一切地去做點什麼來扭轉乾坤，但是它依然是個煩。

舉個小例子，讓我兒子收拾東西一直以來是一件非常難的事情。她很喜歡用尖刀，然後總是把剪完的碎紙屑搞得屋子很亂。昨天我看她在一張紙上剪了一個圓，然後把那個帶着圓洞的紙防在了桌子上，把那個圓拿來給我看。照着平時，我肯定會忍不住先皺一下眉，然後開始叨叨你可千萬別剪得那都是。這回我看完書，我止住了。我先讚美了一遍她剪的圓，然後說“我注意到你把那張紙放在了桌子上了，非常整潔。”（一定要很具體的描述歐！）他笑着跑回桌邊。他看到地上還有一些紙屑（之前她都是隨地亂丟的）。

她把它們撿了起來放回到桌子上。這是他從來都沒做的事，即便我一遍又一遍地對着他反覆的說！這回他甚至沒有往後看一眼我是否在盯着她。

現在他看上去更輕鬆，更快樂和更自信了。我甚至發現每天早上我帶他去幼兒園的時候，他主動地跑去找小朋友玩，而不象以前含羞地等着別人來找他。這在過去我總是很痛苦地看着這一切。但現在，一切太美好了，我都有點哽咽了。

但這並不意味着說我原來的教育方法很有問題。舉個例子，過去我也總是想着要理解孩子，類似的例子，我總是看到他做對了事情就表揚他，但是這本書還是教給了我很多更有效的表揚方法，有一些小細節你要是沒做好的話，表揚的效果其實更糟，還有如何能不批評（現在我意識到我批評的次數是多麼的多）。

覺得這書真的太好了，所以上來寫這麼長的一段的評論，希望和大家分享。

這本書相當好，顛覆了許多成人習以爲常的行爲和觀念，裏面的事例很貼近生活，覺得就發生在自己身上，因此除了幫助人轉變觀念、解決困惑外，具有很強的操作性。

我們買了許多書學習，想着把孩子教育好，卻從來不去做怎樣把孩子教育好的練習，怎麼能成爲一個好的家長呢？這本書的另外一個優點是它的尺度把握的比較好，一方面要求家長和孩子產生共情，接納孩子的感受，不要在孩子跌倒了，痛的哭的時候說“不疼”，另一方面告訴父母不是任何時候都要和孩子產生共情——接納孩子的感受，並不代表他做的任何事情都是對的，家長應該爲孩子設立界限。

讀完這本書，我覺得以前的那些理論都內化了。突然發現，教育孩子，其樂無窮啊！

　　讀《如何說孩子纔會聽》有感5

冬去春來，陽臺上的茶花如期開放了。但令人遺憾的是花勢大不如往年，花朵的顏色，形狀大小，數量卻不盡人意。這可能是前陣自己正對它疏於管理，澆水太少的原因。望着有些尚未開放就以及調零的花朵不禁感慨：養育孩子難道不是和養花一樣嗎？在孩子成長過程中你不曾用心，不曾付出，不曾給他成長中所需的養分，孩子長大後會是一個身心都健康的人嗎？

《如何說孩子纔會聽》這本書淺顯易懂，操作性強，在讀這本書的過程中，我收穫很多，感悟很多，同時也遺憾多，自責多多，因爲平時在和孩子相處的過程中，自己犯下了許多和書中其他父母常犯的錯誤，爲了孩子的健康成長，決定改掉自己的陋習，用有效，愉快的溝通方式與孩子交流，如果我們沒有尊重孩子的感受，一味在乎自己的感受，就無法和孩子產生共鳴，無論我們說什麼，在孩子眼裏都是廢話。在日常生活中，我們應該耐心地傾聽孩子的聲音，並和孩子產生共鳴，纔能有助於解決問題。無論發生什麼事情，都應尊重孩子的感受，體驗孩子的心情瞭解他的感受。厭惡的表情，不屑的態度，訓斥的語言都能傷到孩子稚嫩的心靈，使孩子變得和我們對立起來，那孩子永遠會是我們甜蜜的負擔，是我們永遠打不贏的對手。作爲家長，應該注意在孩子面前的一言一行，少一些責備，多一些鼓勵，少一些要求，多一些包容，少一些訓斥，多一些讚美，拒絕無效的懲罰和暴力。這樣才能走進孩子的內心世界，和孩子建立良好的親子關係。另外，此書有一系列實用有效的方法，指導我們如何和孩子建立起能夠愉快交流的平臺，非常實用、有效，相信通過不斷的練習，不斷的努力，孩子和我們都會進步的，就讓時間來見證吧！

孩子的心田時一塊神奇的土地，我們播種了思想，便會有行爲的收穫，播種了行爲，便會有習慣的收穫，播種了習慣，便會有品德的收穫，播種了品德，便會有命運的收穫。作爲播種者的父母，我們沒有任何理由和藉口來推脫父母應盡的責任和義務，因爲無論你另外方面多大的成功，也彌補不了孩子教育上的缺失。

期待我們的提升，期待孩子的進步，也期待來年的茶花開得更豔麗！