海豚救人小學五年級語文教案

教學目標：

1．認識本課3個生字。

2．朗讀課文。瞭解海豚是怎樣救人，爲什麼能夠救人的。領會作者運用的表達方法。

3．受到愛護動物、保護動物的教育。

教學重難點：

1．從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的朋友，我們應該保護動物。

2．學習作者所運用的表達方法。

教學過程：

一、導入新課

同學們可能見過海豚精彩的表演，爲它高超的本領所歎服，可你們知道嗎？海豚還被稱作“見義勇爲的海上救生員呢”呢！

板書課題：《海豚救人》

二、整體感知課文

自由讀課文，思考：課文寫了什麼事？

三、自學課文

1．想想海豚是怎樣救人的？

2．想想海豚爲什麼能夠救人？

3．討論後指名回答。

四、學習、交流表達方法

1．回憶《鯨》的表達方法。

2．小組互相討論、說說作者爲了說明海豚救人，運用了哪些表達方法。

五、知識擴展

你還對海豚有哪些瞭解呢？在班上和同學交流。

附：板書設計

教案點評：

這是一篇略讀課文，先舉例介紹海豚救人的現象，然後說明了發生這種現象的原因。教學的重點是在理解課文內容的同時，繼續學習說明事理的表達方法；讓學生認識到海豚是人類的好朋友，人們應該對它們充滿愛心，與動物和諧相處。教師談話導入新課後，通過自由讀整體感知課文主要內容。然後帶着問題自學課文，討論交流海豚是怎樣救人的，爲什麼能夠救人。在回憶《鯨》的表達方法後，說說本文運用了哪些表達方法。最後放手讓學生將自己蒐集到的海豚的有關資料介紹給大家，增加同學們對海豚的認識和了解。