《公儀休拒收禮物》第1課時教學設計
《公儀休拒收禮物》第1課時教學設計
教學要求:
1、瞭解獨幕劇的特點,學會閱讀劇本。讀中感悟人物內心活動,把握人物形象。
2、學會本課15個生字,其中綠色通道內的4個字只識不寫。理解生字新詞的意思。
3、學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。
4、學習獨幕劇表演。
重點難點:
重點:有感情地朗讀課文,體會公儀休清正廉潔的崇高品格。
難點:理解公儀休最後一段話的含義。
教學時間:
兩課時
課前準備:
帽子、魚等道具。
第一課時
一、揭題
1、板書課題:27、公儀休拒收禮物
(獨幕劇)
今天我們將要學習的課文與以前學過的課文有所不同,它是一出獨幕劇。
2、介紹劇本常識。
(1) 獨幕劇是一種小型戲劇,顧名思義,只有一幕,幕起開始,幕落結束。本文是個劇本,也就是演出這個獨幕劇的底稿。
(2) 劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。(讓學生看課文開頭五行內容)
(3)劇本的主要內容是人物對話。(指名試讀開頭兩句對話,然後讓學生瀏覽全文對話)
(4)劇本中方括號交代舞臺背景和人物活動等,圓括號交代說話時的表情、動作等。(讓學生看課文括號裏的內容)
(5)劇本的朗讀只需讀人物對話。
二、自學課文
1、 自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。
2、 檢查生字詞。
3、 指名分角色讀課文,師生評議。
4、 討論:這個獨幕劇講了一個什麼故事?
三、再讀課文,理清劇情發展
1、再讀課文,並聯系方括號的內容,思考劇情的發展可分爲幾個部分?
2、討論交流。
第一部分(開頭至“心滿意足了”)
第二部分(從“幕後”至“提着鯉魚下場”)
第三部分(從子明說“老師”至結束)
四、默讀課文,進行質疑後討論交流
1、默讀各部分,聯繫段意,主動質疑。
(1) 公儀休愛吃魚嗎?從什麼地方可以看出來?
(2) 公儀休是怎樣拒收禮物的?
(3) 公儀休喜歡吃魚,爲什麼拒收禮物?
2、分四人小組進行討論。
3、相機完成課後第四題。
4、全班交流。(相機板書)
五、指導寫字
1、 討論書寫要點。
2、 範寫“幕、魯、宰”。
3、 完成習字冊。
六、作業
課後將課文讀熟。
板書設計:
10、公儀休拒收禮物
(獨幕劇)
愛吃鯉魚
清正廉潔 以身作則
拒收鯉魚