四年級下冊《10 公儀休拒收禮物》課文

　10 公儀休拒收禮物

(獨幕劇)

時　間　兩千多年前的一天下午。

地　點　公儀休家的客廳內。

人　物　公儀休：魯國的宰相。

子　明：公儀休的學生。

魯國某大夫的管家。

[幕啓，子明正坐在席上讀書。公儀休由內室上。

公儀休　子明，你已經來了好久了吧?

子　明　(忙起身向老師行禮)老師，我剛來一會兒，您吃過飯了吧?

公儀休　嗯，剛吃過。(回味似的)鯉魚的味道實在是鮮美呀!我已經很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。

子　明　是的，魚的確好吃。

公儀休　只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。

[幕後有人高喊：有一位管家求見!

公儀休　子明，煩你去看一下，是誰來了?

[子明下，一會兒工夫領管家上。管家手提兩條大鯉魚。

管　家　(滿臉堆笑地)大人，我家主人說，您爲國爲民日夜操勞，真是太辛苦了!特叫小人送兩條活鯉魚，給大人補補身子。

公儀休　謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇!你不知道，現在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務必轉告你家大人。

[子明不解地望了望公儀休。管家無可奈何地搖了搖頭，提着鯉魚下場。

子　明　老師，您不是很喜歡吃魚的嗎?現在有人送魚來，您卻不接受，這是爲什麼呢?

公儀休　正因爲我喜歡吃魚，所以纔不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?

子　明　(恍然大悟地)老師，您說的對，今後我一定照着您的樣子去做。

[幕落。

　教材分析

這篇課文是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。劇開頭先寫明故事發生的時間，地點和人物。方括號裏主要交代人物活動情況。劇本主體是人物對話，叫臺詞。括號裏交代的是人物說話時的表情、動作等。按劇情的發展，這個獨幕可以分爲三部分。

第一部分(從開頭至公儀休說“只要天天有魚吃，我就心滿意足了”)：通過公儀休與學生子明的對話反映也公儀休是一個愛吃魚的人。

第二部分(從“幕後有人高喊”至“管家提着魚下場 ”)：寫公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚。

第三部分(從子明說“老師，您不是很喜歡吃魚的嗎”至“幕落”)：寫公儀休告訴子明，自己拒收鯉魚是遵守國家的法紀，要吃魚得自己去買。公儀休的以身作則，清正廉潔、聰明機智的品質躍然紙上。