北師大版一年級上冊語文教案《ai ei ui》教學設計
教材簡析
本課包括五部分內容
1、ɑi ei ui三個複韻母。每個韻母配有一幅圖。
(1)丁丁和媽媽緊緊地挨在一起。
(2)一個透明的水杯。
(3)高山裏的流水。
2、ɑi ei ui三個複韻母的書寫指導。
3、聲母同複韻母ɑi ei ui的結合音節，拼成以前學過的三個常用字“白、每、水”
4、ɑi ei ui的四聲教學。
5、聲母同ɑi ei ui拼成的其他常用字，幫助練習拼讀方法。
教學目的：
1、學會ɑi ei ui三個複韻母和它們的四聲，認清字母的讀音。
2、練習複韻母ɑi ei ui拼音，正確、熟練地讀準每個音節。
3、觀察四線格中字母的位置，兩個字母緊*着。
課前準備：
1、結合課文內容的軟件。
2、漢語拼音教學卡片。
3、教學頭飾。
4、生字卡片。
教學過程：
一、複習之門
1、談話激趣：
師：同學們，今天我們又繼續進入拼音王國。而且，我們還會認識幾位新朋友，想知道他們是誰嗎?
生：想
師：好!老師先讓你們看看它們是誰?(課件顯示：ɑi ei ui)
看誰聰明，能把這幾位新朋友的名字告訴我?
生：……
(鼓勵表揚積極大膽的同學)
師：不會的同學不要着急，讓我們一起去認識它們好嗎?
生：好!
2、複習：
讓我們先探望一些舊朋友——韻母
課件顯示：ɑ e u i(逐一出示)
ɑi ei ui(單擊後變成)
看到了什麼?(它們結成朋友)
單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ,e,u主動帶他出去玩。所以，站在這裏的不是一個字母了，它們叫複韻母
板書：複韻母
二、學習殿堂(新授)
ɑi
1、看看這是什麼?(右手出示“ɑ”卡片)
2、又看看這是什麼?(左手出示“i”卡片)
3、當它們做了朋友以後會變成什麼?(右手滑過左手拼成ɑi )
要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i ，ɑ的發音短，i的發音長。
範讀，齊讀
4、出示課文的圖片，(板書ɑi)
問：圖上畫的是什麼?他們在幹什麼?
(丁丁和媽媽坐在一起)
問：他們是怎樣坐在一起的?
(緊緊地挨在一起)
學生開火車式抽讀
5、出示兒歌：
ɑ在前，i 在後，滑過來ɑiɑiɑi
6、示範寫法
(學生書空)
ei
1、看看這是什麼?(右手出示“e”卡片)
2、又看看這是什麼?(左手出示“i”卡片)
3、請同學試一下幫它們結朋友
要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i ，e的發音短，i的發音長。
範讀，齊讀
出示課文的圖片，(板書ei)
問：圖上畫的是什麼?
(一隻透明的水杯)
4、出示兒歌：
e在前，i 在後，滑過來eieiei
5、示範寫法
(學生書空)
ui
1、由“喂”的讀音引出ui
電話鈴響(課件顯示)
師：喂!我們還有幾位朋友沒認識?
生：一位
師：是誰?
生:是ui
2、提問：有誰告訴老師它是怎樣讀成ui?
要先擺好u的口型，再擺好i的口型，由u滑到i ，u的發音短，i的發音長。
範讀，齊讀
3、學生編兒歌
把你想到的兒歌告訴同桌。
出示兒歌：
u在前，i 在後，滑過來uiuiui
4、出示課文的圖片，(板書ui)
問：圖上畫的是什麼?
(高山裏的流水。)
5、示範寫法
(學生書空)
三、音之村(鞏固練習)
1、戴帽子游戲
幫韻母戴聲調帽
(爲什麼?)
引出規律
2、出示標調歌
有ɑ你可別放過，
沒有ɑ就找o e.
iu並列標在後，
聲調千萬別標錯。
齊讀
四、漢字森林(拓展練習)
複韻母還能與聲母交朋友
1、課件出示課文中的“白、每、水”
2、出示生字卡片(抽讀)
3、找朋友
分派生字的拼音，進行配配對遊戲。
4、派禮物
師：老師有許多禮物送給大家，可是有一個條件：
1、把禮物的樣子記着，形容出來。
出示圖片
“白菜”“烏龜”“梅花”
2、把禮物的拼音祕碼解開。
讓學生拼讀
齊讀
小結：
師：今天我們認識的朋友叫什麼?
生：ɑi 、ei、ui
師：它們都是什麼?
生：複韻母
師：它們可以跟誰做朋友?
生：聲母
師：生活中的許多字的音節都是聲母和複韻母組成的，
我們平時要多加觀察，把課堂是學到的用到生活中去。
