四年級下冊《爺爺的蘆笛》教案

　　【四年級下冊《爺爺的蘆笛》教案】

　【內容簡析】

本課是略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後，變得勇敢的事。

【設計理念】

注重學生自主閱讀、自行探究、自我體驗。

【教學目標】

1.會認本課6個生字。

2.讀懂課文，能用自己的話說說課文講了一件什麼事。

3.結合課文內容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實”這句話的含義。

【重點難點】

讀懂課文，理解強強的爺爺平時愛說的那句話的'意思。

【教具準備】

圖片、生字卡、課文朗讀音帶。

【教學時間】

一至二課時。

　【教學流程】

一、情境導入，激發興趣

1.課件或圖片展示大海波浪滔天的情景。說說你的感受。

2.導入：大海時而溫柔，時而狂暴。今天，我們來學習一個發生在狂怒的大海邊的故事。(板書課題)看了這個題目，你想知道什麼?

二、初讀課文，感知課文內容

1.自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

2.同桌分段輪讀，檢查讀通課文的情況。

3.說說課文講了一件什麼事。

三、學習生字

1.圈畫生字，認讀生字。

2.學生自己想辦法記憶字形。

四、細讀課文，體會大海的特點和強強心情的變化

1.用橫線劃出描寫海浪、海風的句子，多讀幾遍，體會大海的特點。

2.讀讀描寫強強動作、語言的句子，體會強強心情的變化。

3.討論：強強聽到爺爺的蘆笛聲後，爲什麼變得勇敢起來?

五、指導學生理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”這句話的意思

1.引導學生結合課文和自己相似的經歷來理解。

2.說說讀了課文後自己受到的啓發。

六、感情朗讀，積累詞句

1.在感情地朗讀全文。

2.把自己喜歡的詞語和句子多讀幾遍，並抄在“採集本”上。