有關蘆笛的語文精選

教學目標：知識與能力：1.學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3.理解課文內容，繼續學習運用抓住關鍵語句的方法體會課文蘊涵的感情。4.瞭解文章敘述順序，了......

得知音樂製作人蘆笛突發腦溢血的消息，我簡直是不敢相信自己的眼睛。它在朋友周密的QQ空間日誌裏，確切地記載着。周密的日誌其實是一封求救信：“命運就是你和你周圍的人”，我們的好朋友，廣西籍旅粵作曲家、音樂製作人蘆笛，由......

暑假的'一天下午，爸爸媽媽出去辦事讓我一個人呆在家裏，看了一會兒電視，就下樓去找小夥伴玩了。剛玩了一會兒，忽然天空中下起了小毛毛雨，我想：“雨這麼小，再多玩一會兒也不會淋溼。轉眼間就變成了蠶豆般大小的雨點，鋪天蓋地地......

蘆笛公園是桂林的一個名園，它因蘆笛草而得名，是一個非常令人嚮往的公園。蘆笛公園的主要景點是蘆笛巖。跨進蘆笛公園的大門，可以清晰地看到一個小江。這條江不僅清澈見底，而且江面非常綠，綠得彷彿那是一塊碧綠的翡翠。江裏......

暑假的一天下午，爸爸媽媽出去辦事讓我一個人呆在家裏，看了一會兒電視，就下樓去找小夥伴玩了。剛玩了一會兒，忽然天空中下起了小毛毛雨，我想：“雨這麼小，再多玩一會兒也不會淋溼。轉眼間就變成了蠶豆般大小的雨點，鋪天蓋地地砸......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題班級姓名一、比一比組詞。閘()睬()婉()碗()粘()間()踩()腕()惋()沾()宛()顛()譁()朧()籠()蜿()巔()樺()矓()攏()二、在括號裏填上合適的詞。()的小船悠揚的()()的笛聲奇特的()()的......

教學目的：1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者讚美小女孩的思想感情。2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細緻描寫，表現人物特點的寫作方法。3、有感情地朗讀課文。4、......

山坡上長着一片蘆葦。一天，小兔子心情好極了，它蹦蹦跳跳地來到蘆葦叢，摘下一片葉子做成蘆笛吹起來。“滴滴答答滴滴答……”蘆笛歡快地唱着，歌聲悅耳動聽。小兔子高興地親了親蘆笛，“真好聽!”這時，小狐狸也來了，小狐狸垂着......

《爺爺的蘆笛》這篇課文主要講強強到海邊爺爺的小閘屋裏，在狂風巨浪之夜，獨自一人經歷恐懼，最後在爺爺的蘆笛聲中變得勇敢起來的事，讓我們體會到“不經風雨怎能成長的”道理。下面是小編爲同學們整理的四年級語文《爺爺的......

在強強的眼裏，爺爺的小閘屋是個好玩兒的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成羣的海鳥在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水裏，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長着一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經爺爺......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

山坡上長着一片蘆葦。一天，小兔子心情好極了，它蹦蹦跳跳地來到蘆葦叢，摘下一片葉子做成蘆笛吹起來。“滴滴答答滴滴答……”蘆笛歡快地唱着，歌聲悅耳動聽。小兔子高興地親了親蘆笛，“真好聽!”這時，小狐狸也來了，小狐狸垂着......

這是一篇略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後變得勇敢的事。教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、了......

4*爺爺的蘆笛在強強的眼裏，爺爺的小閘屋是個好玩兒的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成羣的海鳥在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水裏，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長着一大片一大片的蘆葦。一張普普通通......

這篇課文的課題——《爺爺的蘆笛》既是文眼，又是全文的主線索。教學目標：知識與能力：1.學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3.理解課文內容，繼續學習運用......

夢中，有月船彎彎，有閃爍星星，有雪花片片，有蘆笛聲聲。時間的剪刀，剪出來美麗的冬天。雪花用自己的畫筆給冬天描繪出純潔的童話。讓每一個孩子都感覺到自己生活在快樂之中；生活在幸福之中；生活在溫暖之中。興蓮湖畔，雪花在空中......

教學目標：1、結合課文內容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經受鍛鍊和考驗，才能變得堅強勇敢。2、能讀懂課文，用自己的話說說課文講了一件什麼事。3、有感情地朗讀課文。4、會認6個生......

山坡上長着一片蘆葦。一天，小兔子心情好極了，它蹦蹦跳跳地來到蘆葦叢，摘下一片葉子做成蘆笛吹起來。“滴滴答答滴滴答……”蘆笛歡快地唱着，歌聲悅耳動聽。小兔子高興地親了親蘆笛，“真好聽！”這時，小狐狸也來了，小狐狸垂着腦......

不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。教學內容：這篇課文是一篇行文優美，飽含哲理的短篇小說，通過風雨夜爺爺讓強強一個人在小閘屋歷經恐懼，在爺爺的笛聲中變得勇敢起來的動人故事，告訴我們“經風雨才能成長”的道理......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文七至十三自段。2、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用。3、聯繫課文內容，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”句子的意思。教學重難點：1、有感情地朗讀課文，背誦課......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2614:32:08文件大小：181.50KB課件格式：ppt教學目標：知識與能力：1．學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3．理解課文內容......

教學目標：1、結合課文內容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經受鍛鍊和考驗，才能變得堅強勇敢。2、能讀懂課文，用自己的話說說課文講了一件什麼事。3、有感情地朗讀課文。4、會認6個生......

《爺爺的蘆笛》講述了一個名叫強強的小男孩到爺爺的小閘屋渡過了一個狂風大浪之夜，逐漸地成長起來的故事，讓我們體會到了“不經風歷風雨怎能見彩虹”的真正內含。文章語言文字優美，故事情節起伏跌宕，耐人尋味。根據學生實......

【四年級下冊《爺爺的蘆笛》教案】【內容簡析】本課是略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後，變得勇敢的事。【設計理念】注重學生自主閱讀、自行探究、自我體驗。【教學目......