二年級課文《喜鵲》教案第二課時

　教學目標：

1、 識記“悅、啄”2個生字，書寫“悅、啄”5個生字，積累“和煦、悅耳、冰天雪地、 生機勃勃、”等詞語

2、 能圈劃文中介紹喜鵲鳴聲和食物的句子，並學會兩句話合併一句話。

3、有感情的朗讀3、4、5小節，並且能說出人們爲什麼喜歡喜鵲

教學過程：

一、導入課文

上節課我們學習了喜鵲這種鳥類，是預兆着吉祥，然後我們又知道了喜鵲羽毛的顏色，形態的樣子，請同學來說一說喜鵲的羽毛顏色和體態。

　　二、初讀課文總體把握

　　三、精讀課文，學習第三第四小節

接下來我請大家讀一遍第三小節，第三小節主要是介紹喜鵲的鳴聲，讀完後告訴我喜鵲的鳴聲是怎麼樣的，找出這些句子 通過這些句子我們知道喜鵲的叫聲是 清脆悅耳：形容聲音短促而乾脆，非常的好聽 生機勃勃：形容生命力旺盛的樣子。

再讀一遍第三小節，然後填寫下面空格 早春二月，陽光和煦，正是喜鵲(盡情唱歌)的時節。它會用(各種不同)的叫聲(和同伴交流)，傳送着(春天的信息)。在城市，在農村，都能聽到它那(清脆悅耳)的鳴聲，那聲音給人們(帶來欣喜與歡樂)。()的寒冬，喜鵲站在高枝上、田野裏(“喳喳喳”)地鳴叫，使人感到(生機勃勃) 現在我們都知道了喜鵲的叫聲是什麼樣的了，那喜鵲吃什麼呢 一起朗讀第四小節，告訴我喜鵲吃些什麼 從第四小節裏我們知道了喜鵲吃蟲子，植物種子，害蟲，小老鼠 這裏有個生字 啄：注意是翹舌音 把下面的2句話合成一句話，再說一說 喜鵲能啄食莊稼地裏的害蟲。

喜鵲能啄食果園裏的害蟲。 這兩句話是說明了喜鵲有兩種本領，合併成一句話就是把這兩種本領用和連在了一起。 書翻到176頁，練習說一說。 學習了這篇課文後，你喜歡喜鵲嗎，爲什麼

比一比： 比較下面兩句話，先來一起讀一讀 讀完這個兩句話告訴哪一句更加表達了對喜鵲的喜歡呢， 最後學些這篇文章後來連連看這個詞組 四、總結 我們學習了並且瞭解了喜鵲，課後自己可以向大家介紹自己喜歡瞭解的鳥，並能從體態，聲音和食物幾方面來說一說

　四、佈置作業

人們爲什麼喜歡喜鵲，把課文中有關的句子抄下來。

　　五、板書

40喜鵲

喜鵲的形態 體態優美

喜鵲的鳴聲 鳴聲清脆

喜鵲的食物 消滅害蟲