課間十分鐘教案（第二課時）

　教學目標

1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。

2、能給第二自然段前面加上總起句 。

3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

4、讀懂總起分述的方法寫一段話。

　　 教學過程

　　一、複習檢查

1、聽寫詞語

2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)

　　二、學習“丟沙包”一段

1、初步感知

①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。

②這一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的?(丟包、躲包兩方面)

2、具體理解

①師讀總起句，生讀分述部分的句子。

②討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句?

③細讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。

④你能從這些動作詞中看出些什麼?(體會用詞的準確)

⑤讀最後一句，“歡暢”可以換哪個詞?從這句話裏你知道什麼?

⑥指導朗讀。你認爲這段該怎麼讀?

3、小結

“丟沙包”這一活動是怎樣寫具體的?(“攻”、“躲”兩個方面)

　　三、用學習“丟沙包”這段的方法，自學“打乒乓”這段，思考填好表。

1、反饋。

2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成爲總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)

　　四、用學習“丟沙包”這段的方法，自學“爬竿”這段，思考填好表並反饋。

　　五、看錶格比較：三項活動哪一項寫得最具體、最生動?你從哪裏看出來?

　　六、課堂作業

1、寫話訓練：

㈠用“課間活動真是豐富多采”作爲總起句，分述部分爲①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。

㈡用“老鷹捉小雞的遊戲真有趣”作爲總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫。

2、完成課堂作業本上的題目。

板書：

活動項目 地點 動作 心情

打乒乓 校園東牆邊 推、擋 歡笑聲

爬竿 球檯右邊的大槐樹下 叢身一躍

爬 笑

丟沙包 盯、躲、閃、蹦、跳、

拾、轉、撈、抓 歡暢