《奇妙的克隆》教案設計

一、導入

古希臘有位哲學家曾經說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，但是同學們，你能否想到，也許在未來的某一天，會有一個跟你一模一樣的人出現在你的面前，跟你打招呼說：“嗨，我是你嗎?”這不是天方夜譚，克隆技術也許會創造這個奇蹟。目前，對克隆技術可能引起的諸多問題，人們一直在探討、爭論。但，克隆究竟是什麼?它又會給我們的生活帶來些什麼呢?今天這節課就讓我們一起學習談家楨的《奇妙的克隆》，相信你會從中得到一些答案，受到一些啓發。

二、檢查預習

三、整體感知

1、自由朗讀課文，思考：

(1)根據文中的語句說說什麼是“克隆”?它“奇妙”在何處?

(2)文中列舉了目前世界在克隆上取得的衆多科研成果，請你按時間的先後順序排列一下。

2、指名回答什麼是“克隆”

“凡來自一個祖先的無性繁殖的後代羣體也叫克隆”

追問：什麼是“無性繁殖”?

“生物靠自身的一分爲二或自身的一小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖”

那麼，克隆“奇妙”在什麼地方呢?

“一個細菌經過20分鐘左右就可一分爲二;一根葡萄枝切成10段……長出數百株草莓苗”

3、對“克隆”有了比較清楚的瞭解，我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。請你按時間順序排列。

1960、62年克隆爪蟾，1978年克隆黑斑蛙，1979年克隆鯽魚，1995年克隆綿羊“多利”

提問：作者按什麼順序說明的?

邏輯順序

爲什麼不按時間順序來說明?

是由低級到高級，這樣的順序符合人們認知的規律。另外，無性繁殖屬於低級繁殖，動、植物越進化、越高級，就越難進行無性繁殖，這一順序也說明了克隆技術在不斷的發展。

板書：魚類換核→兩棲類換核→異種魚換核→哺乳類換核

4、文章四個小標題的順序能否進行調換?

不能，因爲作者按照由虛到實，由實到虛，由易到難的思路進行說明。這四部分從不同的側面說明克隆，但前後又有緊密的邏輯聯繫。

5、在這些科研成果中最引起轟動效應的'是什麼?

克隆羊的誕生

爲什麼它會“在全世界引起了轟動”?

克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因有二：一是它標誌克隆研究取得新的進展和重大突破，而且，“這個結果證明：動物體中執行特殊功能、具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。”二是它既可能是人類的福音，也可能成爲人類的凶兆，也就是說，它既可以爲人類造福，也可能給人類造成危害。

過渡：克隆羊的誕生如此之重要，讓我們好好來研究一下“多利綿羊“創造”的過程。

四、研讀第三部分

1、默讀課文第三部分，劃出有關“多利”綿羊“創造”過程的句子

2、四人小組合作，根據文章的說明，用圖表的方式表示

五、品味語言

同學們，在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛遊靠的是淵博的科學知識，精湛的科學技術，嚴謹求實的科學態度，堅持不懈、永不言敗的科學精神。請從課文中找出能表現科學家嚴謹、求實、鍥而不捨的態度與精神的句子，仔細體會。

“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養，經過385天59代連續傳代培養後，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養細胞中吸出細胞核。”

“在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經過80多天培養後長成8釐米長的鯽魚。”

“經幾百次灰、黑、白這樣的操作以後，白色小鼠終於生下了三隻小灰鼠。”

“經過247次失敗之後，他們在1996年7月得到了一隻名爲‘多利’的克隆雌性小綿羊。”

六、合作探究

1、每一次科學技術的偉大革新都會給人類的生活帶來翻天覆地的巨大變化。克隆技術會給人類帶來哪些好處呢?

2、但不可否認的是，“科學進步是一首悲喜交集的進行曲”。比如說原子核裂變、核聚變技術的出現，它可以和平地用於發電，滿足我們對能源的需求;同樣，根據它的原理髮明、製造的原子彈、氫彈，又足以毀滅我們人類本身。那麼克隆呢，它會引起什麼問題呢?

七、小結

同學們各抒己見，對此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實的。坦白地說，我在這方面的知識未必比你們高深，你們的發言給了我很大的啓發。想阻止科學技術進步是徒勞無益的，科學向未知領域的探索是歷史發展的必然趨勢，人類始終要進取。克隆技術取得突破性進展，世界爲之轟動，它對我們人類究竟是利大於弊，還是弊大於利呢?現在下結論還爲時過早，但我們希望“克隆技術造福人類”，我們更期待“許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，並展開科學討論，用以教育世界人民。”這篇課文裏引用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家J.D.沃森的話作結束語，讓我們齊讀這段話，並記住它。

“可以期待……”

八、佈置作業

請以“假如我會克隆了”爲話題，寫一篇文章，談談你對此的看法，可以編述故事，也可以發表議論，500字左右。