爺爺的蘆笛教案專題頻道

教學目的：1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者讚美小女孩的思想感情。2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細緻描寫，表現人物特點的寫作方法。3、有感情地朗讀課文。4、......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文七至十三自段。2、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用。3、聯繫課文內容，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”句子的意思。教學重難點：1、有感情地朗讀課文，背誦課......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2614:32:08文件大小：181.50KB課件格式：ppt教學目標：知識與能力：1．學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3．理解課文內容......

教學目標：知識與能力：1.學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3.理解課文內容，繼續學習運用抓住關鍵語句的方法體會課文蘊涵的感情。4.瞭解文章敘述順序，了......

【四年級《爺爺的蘆笛》公開課教學設計】【教學內容】《爺爺的蘆笛》是一篇行文優美、飽含哲理的短篇小說。主要講少年強強來到爺爺的小閘屋，在狂風巨浪之夜，獨自一人經歷恐懼，最後在爺爺的蘆笛聲中變得勇敢的事，讓我們體......

教學內容：這篇課文是一篇行文優美，飽含哲理的短篇小說，通過風雨夜爺爺讓強強一個人在小閘屋歷經恐懼，在爺爺的笛聲中變得勇敢起來的動人故事，告訴我們“經風雨才能成長”的道理，全文以笛聲爲線索，將環境的變化與強強心理的變......

暑假的一天下午，爸爸媽媽出去辦事讓我一個人呆在家裏，看了一會兒電視，就下樓去找小夥伴玩了。剛玩了一會兒，忽然天空中下起了小毛毛雨，我想：“雨這麼小，再多玩一會兒也不會淋溼。轉眼間就變成了蠶豆般大小的雨點，鋪天蓋地地砸......

教學目標：1、結合課文內容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經受鍛鍊和考驗，才能變得堅強勇敢。2、能讀懂課文，用自己的話說說課文講了一件什麼事。3、有感情地朗讀課文。4、會認6個生......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

暑假的'一天下午，爸爸媽媽出去辦事讓我一個人呆在家裏，看了一會兒電視，就下樓去找小夥伴玩了。剛玩了一會兒，忽然天空中下起了小毛毛雨，我想：“雨這麼小，再多玩一會兒也不會淋溼。轉眼間就變成了蠶豆般大小的雨點，鋪天蓋地地......

【四年級下冊《爺爺的蘆笛》課堂練習】一、給下列加線的字選擇正確的讀音。小閘屋(zhájiá)蜷縮(juǎnquán)搖撼(hàngǎn)裹挾(jiáxié)顛簸(bōbǒ)情不自禁(jīnjì......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

一、教學目標：1、抓住課文關鍵語句體會爺爺蘆笛的神奇及給強強帶來的快樂和勇敢。2、感受爺爺堅強的生命形象。明白海邊的孩子，不沾點海水就長不結實的含義。3、體會環境描寫和人物心理相結合的寫作方法，並體會環境對人......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文七至十三自段。2、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用。3、聯繫課文內容，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”句子的意思。教學重難點：1、有感情地朗讀課文，背誦課......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

【四年級下冊《爺爺的蘆笛》教案】【內容簡析】本課是略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後，變得勇敢的事。【設計理念】注重學生自主閱讀、自行探究、自我體驗。【教學目......

這是一篇略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後變得勇敢的事。教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、了......

這篇課文的課題——《爺爺的蘆笛》既是文眼，又是全文的主線索。教學目標：知識與能力：1.學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3.理解課文內容，繼續學習運用......

在執教了《爺爺的蘆笛》之後，發現自身還有許多地方需要改進。首先，在教學課文時，如何導入課文是關鍵，要抽取課文中重要的線索，形成系列。《爺爺的蘆笛》則是選取了爺爺的三次蘆笛聲爲明索，以強強的感情變化爲暗線，以此來教學......

教學目的：1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者讚美小女孩的思想感情。2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細緻描寫，表現人物特點的寫作方法。3、有感情地朗讀課文。4、......

教學目標：知識與能力：1.學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3.理解課文內容，繼續學習運用抓住關鍵語句的方法體會課文蘊涵的感情。4.瞭解文章敘述順序，了......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

這是一篇略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後變得勇敢的事。一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3......

爺爺的蘆笛在強強的眼裏，爺爺的小閘屋是個好玩兒的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成羣的海鳥在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水裏，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長着一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的......

不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。教學內容：這篇課文是一篇行文優美，飽含哲理的短篇小說，通過風雨夜爺爺讓強強一個人在小閘屋歷經恐懼，在爺爺的笛聲中變得勇敢起來的動人故事，告訴我們“經風雨才能成長”的道理......