《燈塔爺爺的朋友》教案

在生活中，我們有許多好朋友和小夥伴，我們一起玩耍、做遊戲，是他們讓我們的生活灑滿陽光，充滿歡樂。以下是小編爲您帶來的《燈塔爺爺的朋友》教案，感謝您的閱讀!

　　教學要求：

★正確流利地朗讀課文。

★瞭解課文的主要內容，知道燈塔爺爺都有哪些朋友，懂得只要你把別人當朋友，你就會有許多朋友。

★正確認讀本課十個生字，會寫七個生字。

　　教學重點：

同教學要求2、3。

　　教學時間：

2課時

　　教學過程：

　　【第一課時】

一、導入

播放《朋友》之歌。只要心中有朋友，獨自一人時也不孤獨。今天我們就來學習這樣一篇文章。板書課題。

二、學習課文

1、自讀課文。

2、同桌分角色朗讀，把課文讀正確，讀流利。

三、理解課文

1、出示畫面，學生觀察，說一說，從圖中看到了什麼，有什麼感受。

2、交流。

3、提問：燈塔爺爺孤單嗎?他都有哪些朋友?

4、讀一讀，畫一畫。

四、擴展

介紹自己都有哪些朋友，及和朋友在一起都有哪些快樂。從而加深對課文最後一句話的理解。(此處學生深有感觸，發言激烈，可根據課文，讓學生說一說，你還可和哪些事物結交朋友。)

五、作業

課下和同學說說你和朋友的快樂趣事。

　　【第二課時】

一、複習

1、指名讀課文。

2、認讀生字。

二、學習生字，指導書寫。

明、朋、好均爲左右結構的字，採用熟字合併法記憶。

爺，上下結構，與“爸”比較記憶，書寫時上下各佔一半。

友、立、樂注意筆畫順序。

三、指名讀字，組詞。

四、學生練寫。

五、作業。

1、學生練習有感情地朗讀課文。

2、背寫生字。