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![四年級語文《魚游到紙上》教案設計]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的四年級語文《魚游到紙上》教案設計，歡迎參考!【教學目標】：1、體會青年的特別之處。2、理解魚“游到紙上”與“游到心裏”的關係。3、有感情地朗讀課文，體會做事專注、......
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![《魚游到紙上》教案設計「彙總」大綱]()
《魚游到紙上》教案設計1教材簡析《魚游到了紙上》記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，在敘事的同時也表......
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![魯教版第九冊《魚游到了紙上》教學設計]()
教學目標：1、認識4個生字，正確認讀“花港、清澈、一絲不苟、廠徽、聾啞”等詞語。2、能有感情地朗讀課文，體會文中語句的含義。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。教學重點：引導學生從語言文字中體會文章說......
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![《魚游到了紙上》教學設計以及反思]()
教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞等詞語，瞭解課文內容。2、立足重點段落和句子，抓住文中描寫青年畫魚的句子，多層次、多角度地感悟語言，......
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![《魚游到紙上》教學設計]()
教學目標：1、認識生字新詞，理解“舉止特別”“福利工廠”等詞語的意思。2、培養學生圍繞問題，細讀課文，提取信息的能力。3、訓練學生有感情朗讀課文。4、懂得“魚游到了紙上”和“魚游到了心裏”的關係，體會青年愛畫畫、愛......
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![《魚游到了紙上》教學設計以及反思大綱]()
教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞等詞語，瞭解課文內容。2、立足重點段落和句子，抓住文中描寫青年畫魚的句子，多層次、多角度地感悟語言，......
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![《魚游到了紙上》優質教學設計附反思]()
【教材簡析】《魚游到了紙上》是人教版義務教育四年級下冊第七單元的一篇寫人的文章。本文是按事情發展順序，以青年人特別的舉止爲線索，隨着我對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩......
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計「彙總」]()
《魚游到了紙上》教學設計1教材分析：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、......
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![四年級下冊《魚游到了紙上》教學設計]()
【教學目標】1.認識生字詞，正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2.通過對文中關鍵詞句的品讀，感悟青年執着認真的人物形象。3.能有感情地朗讀課文中的一些重點語句，並......
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![魚游到了紙上的教學設計大綱]()
【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和......
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![四年級語文下《魚游到了紙上》教學設計]()
教學目標：1、認識4個生字，正確認讀“花港、清澈、一絲不苟、廠徽、聾啞”等詞語。2、能有感情地朗讀課文，體會文中語句的含義。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。教學重點：引導學生從語言文字中體會文章說......
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![四年級下冊教學設計《魚游到了紙上》]()
一學習目標1認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港.清澈.一壺茶、魚缸、聾啞等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4學習作者觀察和描寫人物的方法。二學習重難點：引導學生從語言......
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![《魚游到了紙上》語文教學設計]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編......
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![魚游到了紙上的教學設計]()
【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和......
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![魚游到了紙上]()
西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡泉白如玉的玉泉。玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠着欄杆看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸魚呢，那兒也聚集着許多愛魚的人：有老......
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計第一課時]()
【教材內容分析】《魚游到了紙上》是人教版義務教育四年級下冊第七單元的一篇寫人的文章。文章按事情發展的順序，寫了一位舉止特別的年輕人總是全神貫注地觀察金魚，達到了忘我的境界。有一個星期天，還把金魚栩栩如生，非常......
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![《魚游到了紙上》教學反思]()
《魚游到了紙上》教學反思這篇課文是人教版第八冊的一篇精讀課文，主要講一位聾啞青年是如何觀魚畫魚的，讚美了他做事一絲不苟、全神貫注、持之以恆的精神。本單元的教學目標就是學習人物的精神品質，感悟作者是如何描寫人......
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![《魚游到紙上》教案設計「彙總」]()
《魚游到紙上》教案設計1教材簡析《魚游到了紙上》記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，在敘事的同時也表......
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![《魚游到了紙上》教學設計]()
《魚游到了紙上》課文分析：《魚游到了紙上》是人教版第8冊第7單元的一篇精讀課文。課文記敘了作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，學畫非......
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計「彙總」大綱]()
《魚游到了紙上》教學設計1教材分析：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、......
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![《魚游到了紙上》第一課時教學設計彙編]()
《魚游到了紙上》第一課時教學設計1教學目標：1、認識8個生字，理解詞語的意思。2、能正確流利地朗讀課文，初步瞭解課文的主要內容。3、初步理解魚游到了紙上的含義，感受青年的忘我精神。教學重點、難點：理解魚游到了紙上的......
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![《魚游到紙上》教學設計大綱]()
教學目標：1、認識生字新詞，理解“舉止特別”“福利工廠”等詞語的意思。2、培養學生圍繞問題，細讀課文，提取信息的能力。3、訓練學生有感情朗讀課文。4、懂得“魚游到了紙上”和“魚游到了心裏”的關係，體會青年愛畫畫、愛......
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![《魚游到了紙上》教學設計第二課時「優秀篇」]()
《魚游到了紙上》教學設計第二課時【1】教學目標：一、引導學生通過研讀描寫青年神態、動作、語言的語句，感悟青年勤奮忘我的品質，從中受到感染。二、有感情地朗讀課文重點句段。通過不同的讀書方式，理解內容，體會情感。教......
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![《魚游到了紙上》教學課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-1615:16:47文件大小：676.08KB課件格式：swf玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠着欄杆看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚......
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![人教版四年級語文下冊《魚游到了紙上》教案設計]()
從《魚游到了紙上》一課中，我們要學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質，學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。下面小編爲大家整理了人教版四年級語文下冊《魚游到了紙上》教案設計，希望能幫到大家!【教學......
