-
![《赤壁賦》課後答案]()
一、基礎知識1.(1)BA(2)B(3)B(4)A(5)A(6)A(7)A(8)B(9)BA(10)A2.(1)過了農曆每月十五日(2)通囑，這裏是勸人飲酒(3)通憑，依靠空(4)劃破月光下的清波(5)整理端正(6)數得，即多有所得(7)眨眼(8)寶藏(9)享受(10)相互墊3.(1)(我......
-
![《赤壁之戰》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-2715:58:23文件大小：3.40MB課件格式：ppt東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。曹操的......
-
![《後赤壁賦》說課稿兩篇]()
《後赤壁賦》說課稿【1】教材分析與設想1.說教材這是一篇駢散結合的經典美文因此，它具有賦的音韻美但它還有更突出的特點：文短意深，處處關情就是作者透過文字折射出的複雜而矛盾的思想情感而這一點恰恰是學生不容易把握......
-
![《赤壁賦》的說課稿]()
作爲一名老師，常常需要準備說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編爲大家收集的《赤壁賦》的說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《赤壁賦》的說課稿1一、說教材1、教材分析《後赤壁......
-
![《赤壁賦》課文原文及譯註]()
《赤壁賦》課文壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而......
-
![《前赤壁賦》第一課時教案]()
《前赤壁賦》，主要講述蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州後的生活經歷和心路歷程。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標1．熟讀成誦，增加文言積累，積澱文言語感。2．體會景物描寫之中深沉的感情，理會課......
-
![《赤壁賦》課文知識點]()
赤壁賦》是北宋文學家蘇軾所寫的散文，是中國古代文學史上的名篇，《前赤壁賦》通篇以景來貫串，風和月是主景，山和水輔之，全文緊扣風、月來展開描寫與議論。以風、月之景開卷，又於文中反覆再現風、月形象。表現了作者的心靈由......
-
![赤壁賦的誕生]()
赤壁賦是蘇軾所作，但蘇軾在什麼樣的情況下寫下這一不朽之作呢？聽我慢慢跟你析說！蘇軾本是朝廷命官，當時王安石支持變法，但經過蘇軾蔡看，與王安石政治上發生了爭執。後來他發生了一生中最大的災難，他被關了監獄裏，幾次要被殺頭......
-
![《前赤壁賦》]()
《前赤壁賦》朝代：宋代作者：蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩......
-
![《赤壁賦》說課稿範文]()
作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《赤壁賦》說課稿範文，希望對大家有所幫助。一、說教材大凡在寫景敘......
-
![《赤壁賦》課堂實錄範例]()
教學目標：知識目標：(1)相關文化常識：賦的文體、作者簡介。(2)積累文言詞語、句式(重點實詞虛詞、通假字、詞類活用，倒裝句)。(3)疏通課文大意，掌握重點句子的句意。能力目標：(1)理清文脈，體會理趣和情趣。(2)學習作者的抒情......
-
![讀《赤壁賦》有感]()
讀《赤壁賦》有感讀完一本書以後，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的讀《赤壁賦》有感，歡迎大家分享。讀《赤壁賦》有感1讀《赤壁賦》，聯繫譯文，總算......
-
![《赤壁賦》欣賞]()
《赤壁賦》寫於蘇軾一生最爲困難的時期之一——被貶謫黃州期間。宋神宗元豐二年（1079年），因被誣作詩“謗訕朝廷”，遭御史彈劾，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！前赤壁賦宋代：蘇軾壬戌之秋......
-
![《後赤壁賦》課堂教學實錄]()
課前5分鐘，請科代組織全班同學朗誦導學案上的《念奴嬌·赤壁懷古》、《赤壁賦》一、導入師：上課!同學們好!師：每當我們站在長江邊，看着浩瀚的江水時，我們會吟詠出蘇軾的名句——生：大江東去，浪淘盡，千古風流......
-
![赤壁賦課文賞析]()
無端受屈、含冤入獄的蘇軾，在“烏臺詩案”結案後不久，就被貶謫爲黃州團練副使，所幸的是黃州地方官吏欽慕他的爲人與俊才，非但不加管束，還常常任他在管區內縱情遊山觀水，而情豪興逸的蘇東坡則每遊一地必有詩文紀盛，《前赤壁賦......
-
![《赤壁賦》說課稿範文大綱]()
作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《赤壁賦》說課稿範文，希望對大家有所幫助。一、說教材大凡在寫景敘......
-
![《赤壁賦》賞析]()
蘇軾《赤壁賦》中有這樣的一段歌詞：“歌曰：‘桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。’”很值得認真玩味，可謂情懷悠遠，心願綦切，物色鮮明，境界空靈，而且造句精整，對仗極工，無一字不當其用，在語言風格上頗有楚辭......
-
![《赤壁》課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0416:26:14文件大小：265.50KB課件格式：PPT赤壁杜甫折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。......
-
![《赤壁賦》的說課稿範文]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《赤壁賦》的說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《赤壁賦》的......
-
![赤壁賦原文]()
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄......
-
![高一語文《赤壁賦》課文]()
赤壁賦壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬(zhǔ)客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少(shǎo)焉，月出於東山之上，徘徊於鬥(dǒu)牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬......
-
![《赤壁賦》的說課稿大綱]()
作爲一名老師，常常需要準備說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編爲大家收集的《赤壁賦》的說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《赤壁賦》的說課稿1一、說教材1、教材分析《後赤壁......
-
![《赤壁賦》教案]()
人生“最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華，從來學問欺富貴，真文章在孤燈下”。下面是小編整理的《赤壁賦》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標1.文“以文爲賦”的體裁形式2.分析本文寫景、議論、抒情相結合......
-
![《前赤壁賦》辭賦賞析]()
《前赤壁賦》是宋神宗元豐五年（1082）蘇軾貶謫黃州（今湖北黃岡）時所作的散文。因後來還寫過一篇同題的賦，故稱此篇爲《前赤壁賦》，十月十五日寫的那篇爲《後赤壁賦》。下面我們一起來閱讀《前赤壁賦》辭賦賞析。歡迎大家閱讀......
-
![《赤壁賦》說課稿]()
大家好!我今天說課的題目是《赤壁賦》，下面我就從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說教學效果和說板書設計六個方面來說明一下一、說教材大凡在寫景敘事中注入作家濃郁的主觀情思的文章，語言才能神情飛動，意趣橫生，......
