《赤壁賦》課後答案

　　一、基礎知識

1.(1)B A (2)B (3)B (4)A (5)A (6)A (7)A

(8)B (9)B A (10)A

2.(1)過了 農曆每月十五日 (2)通“囑”，這裏是勸人飲酒 (3)通“憑”，依靠 空 (4)劃破 月光下的清波 (5)整理 端正 (6)數得，即多有所得 (7)眨眼 (8)寶藏 (9)享受 (10)相互 墊

3.(1)(我們)聽任葦葉般的小船，在茫茫萬頃的江面上自由飄蕩。

(2)(簫聲)能使潛藏深淵的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦黯然泣下。

(3)在江中捕魚，在沙洲上砍柴，以魚蝦爲伴侶，以麋鹿爲朋友。

(4)江水總是像這樣的不停流逝，但是它始終沒有流盡;月亮總是那樣的'時圓時缺，但它始終沒有增減。

(5)如果不是爲我所有，即使是一絲一毫也不能得到。

4.黃州 辭采 體物鋪陳 文

　　二、課文理解

1.(1)白露橫江，水光接天。 (2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷 (3)惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

2.課文先由清風明月之美寫賞玩之樂，再以主客問答寫歷史人物的興亡和現實苦悶的“悲”，闡明變與不變的道理，以求解脫，最後歸於豁達樂觀。

3.這句話具有承上啓下的作用，引發出下文對歷史興亡的憑弔。

4.主客問答，抑客伸主是賦體的傳統表現手法。文中的主客對話，實際代表了作者思想中兩個不同側面的矛盾鬥爭。作者把政治失意的苦悶通過客來渲泄，把樂觀曠達的情懷通過主來表現，主終於說服了客，反映了其思想中積極的一面戰勝了消極的一面，從而肯定了樂觀曠達的人生態度。

　　三、語段精讀

1.①稀、飛、詩;②昌、蒼、郎;③東、空、雄;④鹿、屬、粟;⑤窮、終、風。

2.由“固一世之雄”引出“而今安在哉”這一議論句，以感慨人生短促無常的悲觀情緒。

3.C

4.通過“客曰”，由眼前的江水、明月想到曹操、周瑜兩個英雄人物，是寫景;再由他們的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是議論;引出曹操、周瑜，更見已身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，是抒情。

　　四、延伸訓練

(一)

1.(1)①星宿名 ②酒器 (2)①往 ②像

2.(1)月出於東山之上，徘徊於斗牛之間 (2)月白風清，山高月小

3.相同的景物：客、歌、風、酒、餚 兩者都表達了快樂的情感。

4.季節不同：前者是“七月既望”(初秋);後者是十月之望，霜露既降(深秋)。方式不同：前者是泛舟，後者是坐於赤壁下。

(二)略。