《第56號教室的奇蹟》讀後感1000字

當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的《第56號教室的奇蹟》讀後感1000字，希望對大家有所幫助。

這本書裏向我們介紹了一位美國傳奇老師——雷夫~艾斯奎斯的教育之路。他20年堅守在自己的崗位上，讓孩子們喜歡他的教學，愛上他的教室。孩子們在他的堅定的教育信念，父親般的關愛中，獲得智慧、成功、喜悅。雖然這是他是一位小學老師，我現在是幼兒園老師，但是他管理班級的方式、方法，值得我們學習，借鑑。

感受到家的溫暖。幼兒園裏的孩子剛進入小班時，基本上會出現哭鬧現象，一個個哭的稀里嘩啦，老師也有時也會感到很苦惱。但是在56號教室裏，他的特別之處就是——這裏沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求信任、公平，併成爲孩子的榜樣。讓孩子們喜歡我，愛上幼兒園裏的生活，慢慢適應幼兒園的一日生活，感受到老師給予的關愛。記得這屆小班的孩子，剛入園也是哭的稀里嘩啦，每天面對他們，我也覺得很累，很苦惱，也曾想過放棄。可是轉過身想想，他們剛從爸爸媽媽環抱裏離開，總是會哭鬧，我要相信自己，也要相信孩子們，會愛上幼兒園，愛上與同伴一起遊戲。看着一個個哭泣的小臉，我要自己樹立信心，相信他們會改變。幾位老師互相合作，經過努力他們會大聲和爸爸媽媽說再見。一位叫馬嫣然的寶貝，閉着眼睛，躺在地上放聲大哭，我幾次嘗試着抱她起來，都失敗了。我突然想起，她是我上大學時的那個城市來的，我蹲下來和她說着她的家鄉，有大海、有花果山，你去過嗎？一些她熟悉的事物，她慢慢的對我敞開心扉。我抱起她，和她聊着，她停止了哭泣，還能和我對話了。她感受到了我帶給她的溫暖，能夠從哭泣中走出來，適應並喜歡上幼兒園。對其他的'孩子，我們用溫暖來對待，也都基本能走出分離的焦慮，適應新環境。

做孩子的榜樣。幼兒園的孩子正處於學習的關鍵期，一些好的習慣的培養很重要。例如做個有禮貌的孩子。一個班級的孩子的性格是多樣的，有的靦腆、內向，有的活潑可愛。每當我需要有小朋友的幫助時，拿張紙巾、拿張小椅子、拿一本書等等，都記得和他們說聲謝謝。在自己女兒身上嘗試，發現她能夠學到，也在孩子們這裏嘗試，慢慢的孩子們也能感同身受，會做個有禮貌的孩子。或者，答應孩子們的一些小獎勵也要做到。午睡時，我們進行穿脫衣服的比賽，速度快的寶貝會在午睡起來時有小紅花獎勵，孩子們很開心，也喜歡這樣的比賽方式，我也及時給他們小紅花。他們在這樣的小比賽中，學到說到做到。

雷夫老師做到信任孩子。並給孩子們做好榜樣，我們在這份工作中，也要相信他們，即使是幼兒園的小娃娃，他們也是有自己的能力，會做一些力所能及的小事的。