《第56號教室的奇蹟》的讀後感700字

我再一次看了《第56號教室的奇蹟》之後感觸頗深，雷夫·艾斯奎斯老師以樸實的語言講述了他對教書育人的獨特見解，並給予了很實際的建議，沒有苦澀難懂的理論，有的是一個個生動的實際事例和娓娓道來的教育哲理。好書是對讀者可以產生影響的。借 雷夫 老師的觀點，說說我的教育觀點。

教育成功的祕密不是懲罰和說教，只有用愛去感化學生，用心與學生溝通才能創出教育和諧的新天地。教師與學生因年齡上的距離，生活環境的不同，很容易產生觀點認識上的不同。所以，我覺得老師應該有一顆童心，要多用學生的眼光去看問題，轉換角色去進行推理，然後和學生去交流，這樣學生就能感受到老師對他的理解和尊重，從而產生溫暖感。當一個教師只是一味地從自己的角度去考慮問題，去指揮學生，學生就會覺得老師不理解他，他就會不喜歡老師，教師就無法和學生溝通了。所謂從心開始，通過用心靈架起溝通的橋樑，用愛感化驅散學生心靈上的灰霾，用真情打通心門間的阻隔。所以，只要我們能用心去了解學生，真心地去理解學生，就會形成一條暢通無阻的溝通紐帶，那麼師生之間就會有更深的瞭解。這樣學生在求學的道路上能夠輕鬆而愉悅地學習，充分發揮他們的非智力因素。

我們的教育應該站在孩子一生的角度來思考問題，着眼於未來。就像小學科學課，其宗旨就是培養學生的科學素養，在我們一生的學習生涯中，興趣是至關重要的。而對於剛剛接觸科學的孩子來說，培養興趣更是不容忽視的。所以在課堂上，我們應該儘可能地讓孩子親手做實驗，儘可能地讓他們觀察真實的事物，努力讓自己的課堂充滿趣味，激發孩子對科學的學習興趣。就像書上說的“自然課的教學重點是讓學生自己動手做。

只有坦誠相待，與心交流，方可得到學生的信任、支持與尊重，只有如此我們的教育事業纔會更加精彩！把學生當成是我們教育事業中的朋友吧！讓我們的教室變成孩子們心中嚮往的地方。教育，從心開始。