八年級語文《敬畏自然》同步練
下面是《敬畏自然》這篇課文的同步練習，讓我們來做一下，溫故而知新，掌握好課堂學到的知識。
(一)語言積累和運用
1、給下列加點的字注音。
蓬蒿( ) 鯤鵬( ) 狼藉( ) 陷阱( )
咫尺( ) 佳餚( ) 混淆( ) 幼稚( )
2、對下列加點詞語在語境中的含義解釋有誤的一項是( )
A、在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已
(形容距離很近)
B、人類爲自己取得的這些成就而喜形於色
(抑制不住的高興流露在臉色上)
C、人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀
(從外形看出了問題)
D、即使我們中的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾
(不過如此。爾爾，如此，這樣。)
3、下列句子中有語病的一項是 ( )
A、一個國家如何對待它的水資源，將決定這個國家是繼續發展還是衰落。
B、我們要與自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園——地球。
C、沙塵從內蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地颳起，途經河北，到達京津。
D、北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。
4、聯繫語境，仿寫句子。
無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星窒，還是值一提的灰塵，無論是________，還是________;無論是________，還是________，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
5、指出下列句子使用的修辭方法。
①如果說自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。( )
②大自然一定會竊竊私笑──就像母親面對無知的孩子那樣的笑。( )
③人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待鷦鷯一般，只是蓬蒿之間罷了。( )
④宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。( )
6、按照正確的順序重新排列：
①如果宇宙沒有生命，怎麼會從中開出燦爛的生命之花?
②宇宙是一個碩大無比的、永恆的生命，那永恆的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎?
③誰說宇宙是沒有生命的?
④這個宇宙到處都隱藏着生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。
⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系裏傳來的友好問候嗎?
⑥你難道沒有聽到石頭裏也有生命的吶喊嗎?
(二)語段閱讀訓練
①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。
②看着人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。於是人類就[乙]，以爲揭開了大自然的祕密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本;可是，殊不知對於後人而言我們也是古人，一萬年以後的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史彷彿是糾錯的歷史。一代一代地糾正着前人的錯誤，於是當我們打開科學史的時候，就會發現科學史也是犯錯誤的歷史。那麼， ?
③人類發明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類爲自己取得這些成就而[丁]，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
④在宇宙中，一定存在着遠比我們的智慧要高得多的生物，因爲我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比太陽系更古老的星系裏，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
7、按照文意，將下列四個詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。
①沾沾自喜②喜形於色③過分自傲④不自量力
[甲]________[乙]________[丙]________[丁]________
8、第②段畫線句子“看着人類這種狂妄的表現……”中“這種”指代
9、結合選文概括人類的“無知”表現在哪些方面。
10、請你在第②段最後的畫線處，增加一個總結性的反問句。
11、選文第④段中，作者認爲“在宇宙中，一定存在着遠比我們的智慧要高得多的生物”，他這樣說的理由是什麼?
五、課外延伸拓展
敬畏生命
張曉風
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經意地坐着看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水裏。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的雲朵，倒好像是一座無限的雲庫似的。整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震憾。
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力靠纖維播送的;但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我幾乎是第一次遇見生命——雖然是植物的。
我感到那雲狀的種子在我心底強烈地碰撞上什麼東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之餘，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂於做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那羣種子中有哪一顆種子成了小樹?至少，我知道有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷裏，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。
12、“那是一個夏天的長得不能再長的下午”這句話在文中起什麼作用?
13、比較文中加點詞語“飄散”“飄送”有何區別?
14、“我感到詫異和震撼”指什麼?
15、生命因它的無私而值得敬畏，因它的堅強而值得敬畏，因它的博大而值得敬畏……請你也介紹一種生命現象，來表現生命之可敬畏。
