《我的第一本書》八年級語文教案大綱

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《我的第一本書》八年級語文教案，歡迎大家分享。

【教學目標】

１、自讀課文，複述關於“第一本書”的故事。

２、理解“第一本書”中包含的感情，體會作者的情感。

３、品味語句，賞析課文語言。

４、調動自己的人生體驗，獲得人生啓迪。

【教學重點、難點】

１、用自己的話複述關於“第一本書”的故事。

２、理解“第一本書”中包含的感情。

３、品味語句，理解句子的內涵。

【學法指導】

１、讀：

自讀法（圈、點、勾、劃）

２、思：

質疑（提問法、探究法）

【教學過程】

一、導入

同學們，你們喜歡看書嗎？那你們還記得自己接觸的第一本書嗎？（請幾個學生簡單介紹）同學們的.第一本書內容豐富，蘊涵着無限的趣味，那麼詩人牛漢的第一本書又是怎樣的呢？今天就讓我們跟着詩人一起走進那段往事。

二、簡介作者

牛漢，現當代著名詩人，原名史成漢。生於１９２３年，１９４０年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。

三、自瀆課文，整體感知

１、自由朗讀課文，要求：

⑴讀準字音，讀出感情。

⑵瞭解故事情節。

２、正確朗讀下列字詞：

鬃（） 磨磨蹭蹭（）

脊背（） 摻和（） 枉（）讀

３、複述課文：

圍繞着“第一本書”發生了不少感人的故事，試用自己的話複述關於“第一本書”的故事。

要求：複述時講清故事發生的時間、地點及人物、情節。

四、研讀課文

１、思考：

作者回憶的僅僅是“一本書嗎？“一本書”可以蘊含許多感情，請閱讀相關語段，用“從──中，我感受到──”的句式，說說你從文中品讀到了哪些情感？

２、質疑：

賞析了課文內容後，你對書中的語言、語句還有什麼疑惑嗎？請快速閱讀課文，找出不懂的地方，同桌間探討解決．無法解決的請提出來，大家共同討論。

五、拓展延伸

學了本文，你最大的收穫是什麼？難道僅僅是瞭解了第一本書的故事嗎？

六、課文小結

由學生小結本堂課的學習收穫（可從基本知識積累、情感啓迪、學習方法等方面小結）。

七、課後作業（任選一題）

１、當“我”把補好的課本再次送到喬元貞的手裏時，喬元貞會說些什麼呢？請同學們想像喬元貞的神情、語言，寫一段話描寫當時的情景。

２、課文中的人物除了“我”與父親外還有喬元貞、“弄不成”、二黃毛，三人雖寫得不多，卻讓人難忘，試從中任選一人，在課文提供的材料基礎上，發揮想像，虛構一個小故事（如《二黃毛的故事》）。